Kompetanseplan for Villa Villekulla familiebarnehage

Transkript

1 Kompetanseplan for Villa Villekulla familiebarnehage Kompetanseplan for Hortensbarnehagen Personalets faglige og personlige kompetanse er barnehagens viktigste ressurs og en forutsetning for at barnehagen skal være en god arena for danning, omsorg, lek, læring og sosial utjevning. Kunnskap om barns utvikling og læringsstrategier på ulike alderstrinn er nødvendig for å kunne drive en pedagogisk virksomhet som gir alle barn gode utviklingsmuligheter. Målet med planen er å: beholde alle ansatte med relevant kompetanse for arbeid i barnehagene heve kompetanse for alle ansatte som jobber i barnehagene øke status for arbeid i barnehage Hver barnehage skal ha en kompetanseplan som bygger på kommunes overordnede plan. Det er primært barnehageeiers ansvar for å sørge for nødvendig opplæring og kontinuerlig kompetanseutvikling. Styrere og pedagogiske ledere har et særskilt ansvar for barnehagens innhold og oppgaver og det må sikres at de har god kompetanse til utøve sitt ansvar for den pedagogiske ledelsen. Rammeverket stiller store krav til hele personalet, og det må sikres at kompetanseutviklingstiltak retter seg mot alle grupper av ansatte i barnehagen. krav til personalet bør komme til uttrykk i barnehagens årsplan, slik at kompetanseutviklingen er til nytte for den enkelte ansatte og barnehagen som helhet. Planen omhandler en relativt forpliktende beskrivelse av hvorfor, hvordan, for hvem, i hvilken retning og når bestemte kompetanseområder bør utvikles og styrkes. Kompetanseplanen er dynamisk og skal derfor vurderes hvert år. Endringer i personalets sammensetning, pedagogiske målsettinger og nye erfaringer medfører et behov for tilpasninger.

2 OVEROVRDNEDE MÅL Lov om barnehager Barnehagen skal i samarbeide og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. ( 1) Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet. ( 2) Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. ( 3) Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen være i endringer og utvikling. Barnehagen skal være en lærende organisasjon slik at den er rustet til å møte nye krav og utfordringer. Kvalitetsutvikling i barnehagen innebærer en stadig utvikling av personalets kompetanse (Rammeplan:16) Stortingsmelding 11 Kvalitet i barnehagen Sikre likeverdig og høy kvalitet i alle barnehager Styrke barnehagen som læringsarena Alle barn skal få delta i et inkluderende felleskap Kompetanse for framtidens barnehage Strategiens omfatter fire tematiske satsningsområder som er forankret i formålet og rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. Disse er: Pedagogisk ledelse barnehagen som lærende organisasjon Danning og kulturelt mangfold Et godt språkmiljø for alle barn Barn med særskilte behov Handlingsplan for Hortensbarnehagen : Hovedmål 1: Hortensbarnehagen gir et kvalitetsmessig godt tilbud som dekker barn og foresattes behov Hovedmål 2: Hortensbarnehagen er en lærende organisasjon Fokusområde i et 10- årig perspektiv 1. Relasjonskompetanse 2. Barns danning 3. Bærekraftig utvikling

3 4. Språkmiljø og kommunikasjon 5. Folkehelse 6. Mangfold, likestilling og likeverd 7. Kompetanseutvikling 8. Samarbeid hjem og barnehage 9. Samhandling 10. Barnehagestruktur Fokusområde i et 4- årig perspektiv: Relasjonskompetanse Barns danning Bærekraftig utvikling KOMPETANSEMÅL Relasjonskompetanse Mål 1: Personalet har kompetanse til å implementere veilederen Barns trivsel voksnes ansvar i Hortensbarnehagen Barns danning Mål 1: Personalet har kompetanse til å legge til rette slik at barn opplever medvirkning Mål 2: Personalet har kompetanse til å legge til rette slik at barn opplever mestring Mål 3: Personalet har kompetanse til å legge til rette slik at barn opplever gode danningsprosesser. Bærekraftig utvikling Mål 1: Personalet har kompetanse til å legge til rette slik at barn i Hortensbarnehagen tar miljøansvar. Mål 2: Personalet har kompetanse til å utarbeide og implementere en plan for bærekraftig utvikling i Hortensbarnehagen. Villa Villekulla familiebarnehage satsningsområde Relasjonskompetanse Bærekraftig utvikling Danning

4 Villa Villekulla familiebarnehage mål Mål 1: Barna har forståelse av hva bærekraftig utvikling er, og ser seg selv som et verdifullt medlem av et større felleskap. Mål 2: Barna opplever et miljø der samspill og vennskap med andre gir en positiv danningsprosess Mål 3: Barna har toleranse, interesse og respekt for hverandre uansett bakgrunn. Mål 4: Barna medvirker i egen hverdag gjennom lek, prosjektarbeid og hverdagsaktiviteter Mål 5: Alle barn opplever mestring og utvikler et godt selvbilde

5 Kompetansetiltak Alle ansatte Tema Tiltak Tidspunkt Ansvar Relasjonskompetanse Mål: Barnehagen bidrar til at barna opplever et miljø der samspill med andre gir en positiv danningsprosess, som igjen er grunnlag for barns vennskap og relasjonskompetanse Fokus på voksenrollen med refleksjon over egen væremåte Personalmøter, planleggingsdager og teammøter gjennom hele barnehageåret Styrer, ped. ledere og eiere Bærekraftig utvikling Mål: Barna skal få en begynnende forståelse av forbrukerbevissthet. Barnehagen bidrar til at barna får en begynnende utvikling av sosial rettferdighet. Danning Mål: Barnehagen bidrar til at barna opplever og lærer gjennom lek, hverdagsaktiviteter og prosjektarbeid. Alle barn opplever mestring og medvirkning. HOPP (Helsefremmende oppvekst i Horten) Dypdykk i div litteratur når det gjelder sosial og kulturell bærekraft og økonomisk bærekraft. Personalet leser og reflekterer over boka Danning gjennom omsorg, lek og læring i bhg. Erfaring - og ideutveksling av HOPP aktiviteter i personalgruppa og på tvers av barnehager i Horten kommune. Fastsatte tidspunkter til HOPP aktiviteter. Barnehageåret Barnehageåret Styrer, ped.ledere og eiere Styrer, ped.ledere og eiere Besøk av HOPP koordinator Personalmøte høsten 2016 Eiere og assistenter i familiebarnehagene BRA- mat i barnehagen Delta i forskningsprosjekt med Universitetet i Oslo for å øke inntak av frukt og grønnsaker i barnehagen. Barnehageåret Styrer Universitet i Oslo (UIO)

6 Mangfold og flerkulturelt arbeid Temasamling om arbeid med minoritet språklige barn. Erfaringspredning Høsten 2016 Barnehageadm/skoleadm