Den som slutter å bli bedre slutter å være bra

Transkript

1 Den som slutter å bli bedre slutter å være bra Vennesla kommune

2 Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 1

3 Overordnet kompetanseplan for Overordnet kompetanseplan tar utgangspunkt i KD s strategi: Kompetanse for framtidens barnehage strategi for kompetanse for rekruttering samt lokale behov og føringer. De fire tematiske områdene i kompetansestrategien er: Pedagogisk ledelse Danning og kulturelt mangfold Et godt språkmiljø for alle barn Barn med særskilte behov Som en del av dette framheves tre nasjonalt prioriterte områder som er viktige føringer for bruk av midler til kompetansehevingstiltak 2016: Barns språklæring og språkutvikling Realfag i barnehagen Barnehagens læringsmiljø De nasjonale bestemmelsene er førende for våre lokale valg av kompetansehevingstiltak. Roller og ansvar vedr kompetanseutvikling for barnehageansatte Fra KD s strategi Kompetanse for framtidens barnehage: Barnehageeier Som arbeidsgiver har barnehageeier ansvar for å gi de ansatte nødvendig opplæring for å kunne utøve yrket. Barnehageeier har det primære ansvaret for kompetanseutvikling for sine ansatte. Det forutsettes at barnehageeier tilrettelegger for at personalet kan delta i kompetanseutviklingstiltakene. Barnehageeier skal kartlegge kompetansebehovet, sette av egne midler til kompetanseheving og ha en langsiktig plan for hvilke kompetansetiltak som skal gjennomføres. Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 2

4 Barnehagen Styrer skal motivere og inspirere til kompetanseutvikling hos personalet. Styrer har ansvar for å lede det pedagogiske utviklingsarbeidet på et overordnet nivå. Pedagogisk leder skal sikre kvaliteten på de pedagogiske arbeidet, og har sammen med styrer ansvaret for at samfunnsmandatet oppfylles og at målene i rammeplanen realiseres. Pedagogisk leder har også ansvar for å veilede det øvrige personalet. Barnehagens ansatte bør jevnlig delta i kompetanseutviklingstiltak og utviklingsarbeid for å heve sin kompetanse og øke sin forståelse for barnehagens innhold og oppgaver. Kommunen som barnehagemyndighet Barnehagemyndigheten har et overordnet ansvar for å sikre at barna får et godt pedagogisk og trygt barnehagetilbud. Som en forutsetning for å få statlige midler skal kommunen utvikle kompetanseplaner som omfatter både kommunale og private barnehager, og som ivaretar både nasjonale føringer og lokale behov. Denne planen viser hvordan barnehagemyndigheten tar sitt ansvar. Fylkesmannen Fylkesmannen skal iverksette og følge opp de statlige kompetanseutviklingstiltakene og se til at utviklingsarbeid og implementering av tiltak skjer i nær kontakt med kommunen som barnehagemyndighet. Fylkesmannen må gjennom tildeling av de statlige midlene påse at kommunen som myndighet ivaretar kompetansebehovene til både de kommunale og private barnehagene. Fylkesmannen er leddet fra stat til kommune. De sender kompetansetilbud til kommunene som igjen videresender dette til barnehagene. Hver eier/styrer/ansatt er selv ansvarlig for å benytte seg av disse tilbudene ut fra planer og behov. Hovedsatsingen for Oppvekstsektoren i Vennesla kommune har de siste årene vært Inkluderende læringsmiljø (). Alle barnehagene deltar i satsingen som er et vesentlig utviklingsarbeid. Flere av temaene fra den nasjonale strategien for kompetanse kommer inn under det systematiske arbeidet med. Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 3

5 Fellessatsingen på i regi av KnpS vil i løpet av gå i en avslutningsfase, men målsettingen skal videreføres i Vennesla kommune, og kompetansetiltakene vil være preget av det. Målsetting : Alle barn opplever et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer deres trygghet, helse, trivsel og læring. Alle barnehagene i Vennesla er også Være Sammen-barnehager. Både Inkluderende læringsmiljø og Være sammen er med på å gi det pedagogiske arbeidet i hele barnehagesektoren i Vennesla en felles plattform. Lokale behov og føringer Det er flere tiltak som er i gang fra forrige barnehageår, og hvor flere ansatte deltar: Styrerutdanning v/ UiA ABLU arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning Veiledning av nyutdannede barnehagelærere (Mentor A-veiledning) Med dette som grunnlag, tilbys følgende kompetansehevende tilbud for ansatte i Venneslabarnehagene I tillegg vil det komme et eget tilbud ang kompetanseheving for assistenter/(fagarbeidere). Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 4

6 HØST 2016 Måned Dato/ sted Tiltak med tema August Torsdag 25. Rektor- og styrermøte Styrertreff: Heidi Salvesen / bv September Tirsdag 13. Felles kurs for alle nytilsatte som er Kommunestyre med i -satsingen -salen Kl Onsdag 14. Sal 2 Kl Onsdag 21. Kl Filadelfia Torsdag 22. Være sammen intern kompetanseheving for alle nyansatte Ingrid Lund mobbing Gjensidige forventninger foreldre -bhg og skole. Felles personal og foreldremøte bhg + skole Rektor- og styrermøte Midtveisevaluering/etterkartlegging Samarbeidspartner e og utviklingstiltak Barnevernet Vennesla Koordinator satsingen Ingrid Lund (UiA) Telemarksforskning Oktober Tirsdag 11. kl Torsdag 13. Vennesla kulturhus Kl Fred 21. Felles, hel pl.leggingsdag Torsdag 27. Utegruppesamling. Besøksrunde Snømyra Smååsane. Den viktige videreføringsfasen v/ Pål Roland. Felles for alle styrere, rektorer og nestleder som er med i -satsingen. Kari Pape: Voksenrollen i arbeidet med å skape et lekende og inkluderende miljø for alle barn i barnehagen. Felles personalmøte for alle bhg ene Rektor- og styrermøte Oppbygging av område, Deling av pedagogisk ide Pål Roland - UiS Kari Pape Forfatter, konsulent og kursholder November Uke 45: mand 7.- to 10. Prosessveiledning ut mot den enkelte barnehage Resultat av kartleggingen Kari Pape? Barnehagens ledelse, PPT, spes.ped: organisering og innhold. Desember Torsdag 1. Rektor- og styrermøte Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 5

7 Vår 2017 Måned Dato/ sted Tiltak med tema Januar Mandag 2. Felles planleggingsdag bhg/skole Torsdag 5. og fredag 6. Lunsj-lunsj-samling. Program kommer. Intern kompetansespredning Snakkepakka Februar Uke 7 Prosessveiledning ut mot den febr enkelte barnehage Samarbeidspartnere og utviklingstiltak Kari Pape Mars Utegruppesamling - fellesdag for alle i satsingen April Mai Juni Styrer- og rektormøter er ennå ikke fastsatt og derfor ikke lagt inn for våren. Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Side 6