Implementering av reformer i barnehagen

Transkript

1

2 Implementering av reformer i barnehagen Felles forståelser og utgangpunkt Mulighet for diskusjon og erfaringsutveksling Utgangspunkt for å utvikle kunnskap og handlingsrom

3 Samlinger Første samling april 2017 Andre samling juni 2017 Tredje samling september

4 Hva skjer med rammeplanen? Etter planen fastsettes forskriften medio mars. Dette vil gi barnehagene tid til å forberede implementeringen. Forskriften skal etter planen iverksettes fra og med barnehageåret 2017/2018.

5 Kompetanse for fremtidens barnehager

6 Hva skjer med Strategi for kompetanse og rekruttering Kunnskapsdepartementet arrangerer innspillskonferanse 4. april 2017 tema Hvordan kan UH samarbeide med sentrale aktører i barnehagesektoren? Erfaringer med etablerte tiltak i strategien Barnehagebasert kompetansetiltak Aktørenes roller og ansvar

7 Om implementeringen fra Meld. St. 19 ( ), s For at implementeringen skal oppfattes som tydelig må mål og utfordringer med tilhørende strategier, tiltak og virkemidler kommuniseres tydelig til alle aktører i sektoren. I implementeringsprosessen må det tas hensyn til at utfordringene kan være ulike i ulike barnehager. Lokalt handlingsrom og forankring er derfor viktig. Barnehagebasert kompetanseutvikling er et viktig bidrag for å skape endring. Dersom lederne ikke har nødvendig kompetanse, må det settes i gang kompetanseutvikling

8 Mål for ny rammeplan Oppdatert nasjonal ramme for barnehagens innhold og oppgaver Pedagogisk arbeidsdokument Tydelig juridisk dokument Bidra til å utjevne kvalitetsforskjeller mellom barnehager Et likeverdig barnehagetilbud Barn og foreldre skal få et tilbud i tråd med rammeplanen Uavhengig av hvilken barnehage

9 Noen overordnede mål for barnehagesektoren 2017 Barnehager med høy kvalitet som fremmer trivsel, lek og læring Barnehageeiere har ansatte med kompetanse Barnehageeier og myndighet forstår, formidler og etterlever regelverket slik at kvalitetsforskjeller blir redusert Barnehageeiere har kunnskap om tilstand i egne virksomheter og utvikler lærende organisasjoner Barnehager utvikler profesjonsfellesskap der det reflekteres over praksis i lys av kunnskap Mangfold og likeverd i barnehagesektoren

10 Påstander om kvalitet 1. Personalets holdning, vilje, kompetanse, entusiasme og engasjement er avgjørende for kvaliteten i barnehagen. 2. Den største trussel mot kvalitet er: likegyldig og uengasjert personell. 3. Personalet er bærere av kvaliteten og verdiene i barnehagen.

11 Hva mener vi egentlig med implementering?

12 Hva legger vi i implementering av ny Rammeplan? Implementere = å iverksette og realisere ny rammeplan og dens intensjoner En kontinuerlig, systematisk og langsiktig prosess Flere faktorer kan påvirke implementeringen, f.eks.: Tilslutning til og legitimitet i barnehagesektoren Forståelse av intensjoner og begrunnelser Avklaring av ansvar og roller i implementeringen Ledelse av implementeringen Kompetanse som finnes Kompetansetiltak som utvikles Støtte- og veiledningsmateriell Implementeringen av ny Rammeplan er et felles ansvar og må skje på alle nivåer i barnehagesektoren Men viktigst av alt gjennom det lokale arbeidet med rammeplanen

13 Kompetansetiltakene

14 Nettverk Nettverk kan gi muligheter for samhandling og deling Fylkesmannen i Troms arbeider i nettverk med fylkesmennene i Nordland og Finnmark Fylkesmannen jobber mot kommunene med representanter fra regionale kommunale nettverk, UIT, Utdanningsforbundet Kommunene jobber i regionale nettverk Private barnehager jobber i nettverk Kommunale barnehager jobber i nettverk Styrernettverk, barnehagelærernettverk, assistentnettverk

15

16 Kommunikasjonsplan - tidslinje Kommunikasjon og støtte- og veiledningsmateriell Mars/ april 2017 August 2017 Videre Fastsettelse av rammeplan Ny rammeplan tilgjengelig på nett Introduksjonsfilm m. forslag til refleksjonsspørsmål Gjennomgang og oppdatering av støttemateriell Webinarer Gjeldene rammeplan Ny visning av rammeplan på Udir.no Trykket versjon av rammeplanen sendes ut Oppdatert Ståstedsanalyse for barnehagen Oppdatert støttemateriell på Udir.no Oppdaterte ressurser nasjonale sentre Justere og videreutvikle Evaluering ev implementering av ny rammeplan Følge med hvor «skoen trykker» Tilbakemeldinger fra FM, referansegruppe, andre Kompetansetiltak Informasjon ut til barnehagesektor, fylkesmennene, nasjonale sentre, UH

17

18 BARNEHAGEBASERT KOMPETANSEUTVIKLING