Udir.no Gode verktøy til hjelp i barnehagehverdagen

Transkript

1 Udir.no Gode verktøy til hjelp i barnehagehverdagen

2 Innhold i presentasjonen Implementering av rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver hva vet vi? Støtte- og veiledningsmateriell fra Utdanningsdirektoratet (Udir.no) Innspill fra dere

3 Implementering av ny rammeplan - hva vet vi så langt?

4 Rapport fra Dronning Mauds Minne 2017 Oppdrag fra Utdanningsdirektoratet: kunnskap for implementering av ny rammeplan Rapport 2017 «Barnehagens rammeplan mellom styring og skjønn en kunnskapsstatus om implementering og gjennomføring med videre anbefalinger» Ligger på nett

5 Rapport fra Dronning Mauds Minne funn: Implementeringsarbeidet ser ut til å dabbe av over tid Noen tema og fagområder jobbes det mer med enn andre Kompetanse er helt sentralt for at ansatte skal kunne oversette rammeplanen til praksis Hele rammeplanen oppleves som viktig Temaet barns medvirkning ser ut til å være mest utfordrende Barnehagene bruker støttemateriell for å forenkle arbeidet

6 Rapport fra Dronning Mauds Minne funn fortsetter: Ledelse er helt sentralt for å implementere rp. Styrerne og de ped. lederne har best kjennskap til rp. Barns alder ser ut til å legge føringer på hvilke deler man vektlegger i rammeplanen Rammeplanen viktig for å motvirke det som omtales som «privatpraksis» - men samtidig stort fortolkningsrom Felles refleksjon over viktige begreper viktig

7 Rapport fra Dronning Mauds Minne anbefalinger: Nettverk helt sentrale for å implementere rammeplanen Ledere med oversettelseskompetanse, som verbaliserer rammeplanen i den lokale konteksten og holder den varm over tid Møteplasser i organisasjonen med tid til prat, diskusjon og kollektive oversettelser gir felles forankring Plantid til assistenter med rom for lesing i rammeplanen og andre dokumenter/litteratur som støtter opp om arbeidet Pedagogisk utviklingsarbeid som eksplisitt kobles til rammeplanen

8 Rapport fra Dronning Mauds Minne anbefalinger fortsetter: En rammeplan i papirversjon til hver ansatt i barnehagen gir eierforhold og fysisk mulighet for notater Støttemateriell i faglige lettversjoner som skaper felles oppmerksomhet i ansattgruppen. Korte tekster og filmsnutter med tilhørende spørsmål til diskusjon kan sette fart i «oversettelsesarbeidet» Barnehagelærerutdanningen og fagarbeiderutdanning i (barne- og ungdom) må gi kompetanse om og motivasjon til å bruke rammeplanen

9 Kunnskapsdepartementet - Høring ny rammeplan - hvilke deler av rammeplanen bør utdypes i veiledningsmateriell?

10 Spørsmål til Barnehage-Norge 2017 Spørreundersøkelse til barnehagesektor fra Utdanningsdirektoratet Målgrupper: barnehagemyndighet, barnehageeiere og styrere Spørsmål om implementering av ny rammeplan stilt høsten 2017

11 Spørsmål til Barnehage-Norge - Hvordan tok barnehagene i bruk ny rammeplan?

12 Evaluering av implementering av ny rammeplan ( ) Undersøke hvilke endringer som skjer i sektoren som følge av den nye rammeplanen. Hvordan ny rammeplan for barnehagen iverksettes i praksis Kunnskap om implementering av ny rammeplan skal gi et forskningsbasert beslutningsgrunnlag for videre politikkutforming. Informasjon på Udir:

13 «Den røde tråden» som utgangspunkt for implementering Den røde tråden Er det en rød tråd fra formålsparagrafen og rammeplanen til nasjonale tiltak, strategier og satsinger til lokale prioriteringer, planer, gjennomføring og vurdering til barnehagens valg av innhold, arbeidsmåter og organisering til det som skjer i praksis slik at barn (og foreldre) opplever å få et tilbud i tråd med rammeplanen?

14 Implementering av rammeplanen er et felles anliggende Barnehageloven: 8: Kommunen som lokal barnehagemyndighet 7: Barnehageeieren 2: Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet Rammeplanen: Barnehageeier og alle som arbeider i barnehagen, skal sammen bidra til å oppfylle målene og kravene i rammeplanen, med utgangspunkt i sine erfaringer og kompetanse

15 Udir.no støtte og veiledningsmateriell

16

17

18

19

20

21

22

23 Verktøy og ressurser Veiledere

24 Ståstedsanalysen Bygger på rammeplan for barnehagen Verktøy for å kartlegge, diskutere og reflektere rundt praksis og behov for utvikling og kompetanse i barnehagen Utgangspunkt for å velge mål og tiltak for videre prioriteringer Internt for barnehagens arbeid Sammenstiller ulike fakta

25 Ståstedsanalysen for barnehage en introfilm på udir.no

26

27 Filmer til inspirasjon

28 Webinar Kjell Åge Gottvassli: Barnehagen som pedagogisk virksomhet Ingrid Lund: Livsmestring og helse Eirik Irgens: Implementering gjennom samskaping

29 Vetuva Forskningsbaserte artikler Utgis en gang i året Artikler med tilhørende dialogkort for videre refleksjon og diskusjon Utgaven fra 2017 er særlig knyttet til ny rammeplan Finnes som digital versjon: vetuva.udir.no Årets Vetuva kommer oktober 2018

30 Utelek Samlivsbrudd Matematikk Kjønn Barns medvirkning Språk og musikk Dialogkort Foreldresamarbeid Kvalitetsvurdering Spesialpedagogikk Fysisk aktivitet Organisasjon og kompetanse Overgang barnehage skole Dialogkort Bærekraftig utvikling Etikk Medvirkning Inkludering og mangfold Dokumentasjon og kommunikasjon Læringsmiljø Dialogkort Trivsel og helse Ledelse og praksis Omsorg Arbeidsmåter Om ny rammeplan Dialogkort

31

32 Barnehagens digitale praksis

33 Rammeplanens innhold og oppgaver for

34 Nasjonal kompetansestrategi Oppdatert kompetanse i barnehagene Viktig tiltak for implementering av ny rammeplan Felles retning for kompetanseutvikling Alle aktører i barnehagesektoren målgrupper for strategien Alle ansattgrupper i barnehagen målgruppe for tiltakene i strategien

35 Andre nasjonale kompetansesatsinger ved Udir Realfagsstrategien Barnehager og skoler delta i realfagskommuner Realfagsløyper lansering våren 2018 Språk-, lese- og skrivestrategien Barnehager og skoler kan delta i språkkommuner Språkløyper Inkluderende barnehage- og skolemiljø Læringsmiljøprosjektet Samlingsbasert tilbud Nettbasert tilbud

36 Støttemateriell hva er behovet?

37 Summeoppgave med padlet Ønsker dere støttemateriell fra Udir? - Nei? - Ja? På hvilke tema? I hvilken form? Gå inn på lenken Trykk på plusstegnet Skriv inn innspill på felles vegg

38 Takk for oppmerksomheten Send gjerne innspill på epost: Cecilie Langholm