Unge voksne. vi skaper ringvirkninger



Like dokumenter
BKA-programmet. Utlysningen for 2013

Tett på! Praksisnær opplæring for unge voksne

Program for. arbeidslivet (BKA)

NYTT TILBUD TIL UNGDOM I OPPFØLGINGSTJENESTEN I HAMARREGIONEN VÅR SKOLE "UNGDOM I FARTA" - BEVILGNING AV MIDLER TIL DRIFT FØRSTE PROSJEKTÅR

Tid for å plusse på kompetansen? Søk om penger til opplæring

Hva en voksenlærer bør kunne om grunnleggende ferdigheter og realkompetanse. Nordisk voksenpedagogisk seminar Camilla Alfsen Vox

Karriereveiledningsfeltet. hvem gjør hva og for hvem? Avdelingsdirektør Ingjerd Espolin Gaarder. Gardermoen 4. mars 2013

1 OM OPPDRAGSGIVER Akershus fylkeskommune Praksisbasert opplæring i Vg2 byggteknikk RAMMEAVTALENS INNHOLD...

Arbeidsforberedende kurs for fremmedspråklige. Karin Isaksen Rødelv

GI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET!

Forsøk med «NAV Veileder i videregående skole»

Program for basiskompetanse i arbeidslivet BKA. Læringsnettverkets strategiseminar 10.juni 2010

6.1 Søking og tildeling av støtte til opplæring

Profiler for basisferdigheter på jobben

Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid

Fagopplæring av voksne. Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland

Nettverksarbeid i Troms: "Samspill for økt gjennomføring" «Finn lærebedrift på utdanning.no» Satsing på yrkesfag i Troms fylkeskommune

Krav til søknad for å få støtte gjennom BKA

UTVIKLINGSPROSJEKT MUNTLIGE FERDIGHETER

Fra vegring til mestring

Arbeidserfaring en ressurs for voksnes læring

Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid

Testadministrasjon. Digitaltesten

Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Regionale samlinger uke 9 og 10. Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen

OVERSIKT FOR NAV APS. Tilbud og tiltaksnr. Tema og aktivitet Spesfikasjon og antall plasser APS. Beskrivelse av tilbud

Samarbeidsavtaler mellom Hedmark fylkeskommune og NAV

Høring - NOU 2018:13 Voksne i grunnskole- og videregående opplæring, finansiering av livsopphold

Arbeidsretting av programmet

Bokn Bufellesskap Vi finner løsninger sammen. Kirkens Sosialtjeneste

Arbeidsrettet norskopplæring. Etterutdanningskurs i fylkene

Hur kan en person lära sig och utvekla sig i arbetslivet?

Tiltak for ungdom som ikke er i videregående opplæring. Hamar,

Prosjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal. Geiranger

PRESENTASJON VIDEREGÅENDE OPPLÆRING. Ringsaker videregående skole

Tilskudd til program for Kompetansepluss arbeid, kap. 257 post 70

Hva vil det si å være lærebedrift?

Buskerud fylkeskommune Fagopplæringsseksjonen. Samarbeidsavtale mellom fagopplæringsseksjonen i Buskerud fylkeskommune og NAV Buskerud

Tilskudd til Kompetansepluss frivillighet, kap. 257 post 70

Program for basiskompetanse i arbeidslivet

Yrkesopplæringsnemnda

Internasjonalt Servicekontor for Hedmark og Oppland

Partnerskapsmøte P fredag 11. september 2009

SANDNES KOMMUNE. NAV Kriminalomsorg Kommune-Fylkeskommune: TAFU Rogaland

Retningslinjer for. Der Ungdommen Er

VEDTEKTER FOR OPPLÆRINGSKONTORET FOR STATLIGE VIRKSOMHETER I OSLO OG AKERSHUS

Gode eksempler fra praksisnær opplæring for unge voksne

Arbeid og sysselsetting blant innvandrere i Drammen

Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring John Arve Eide, Akershus fylkeskommune

Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå

Samarbeidet mellom Choice og Introduksjonsprogrammet

Oppfølging av programdeltakere

Saksfremlegg. Saksnr.: 10/ Arkiv: C14 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: LOSPROSJEKTET

Planlagt behandling i følgende utvalg: Sak nr.: Møtedato: Votering: ÅRSBERETNING FOR OPPLÆRINGSKONTORET I STAVANGER KOMMUNE

NAV som kjøper av grønne velferdstjenester.

Kravspesifikasjon for tiltaksarrangører. Arbeidsforberedende trening (AFT)

Arbeidsretting hva virker?

Kompetansepluss på Sandetun pleie og rehabilitering

Ny GIV Oppfølgingsprosjektet

Nye muligheter. et samarbeidsprosjekt for å få unge voksne med manglende grunnleggende ferdigheter i arbeid

Opplæring for voksne Kommunenes tilbud om grunnskoleopplæring og kurs i grunnleggende ferdigheter

Yrkesopplæringsnemnda

Mangfold og integrering i Posten og Bring

Vi viser til deres søknad om tilskudd for 2015 over Statsbudsjettet kap. 257 post 70, Program for basiskompetanse i arbeidslivet (BKA).

6. Utdanning og oppvekst

Fra vegring til mestring

Attføringsrapport 4. kvartal/hele 2014

Samarbeidsmøte med Verran kommune

Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak Saksnr Utvalg Møtedato Formannskapet

Karrieresenteret Mosjøen Grensen 2, Mosjøen. E- postadr.:

Erfaringer med leseopplæring for voksne

Ny GIV. Overgangsprosjektet Oppfølgingsprosjektet Statistikk- og indikatorprosjektet

Attføringsbedriftene. Bransjestandard. for arbeidsmarkedstiltaket "Arbeid med bistand" (AB) Trykk: Eikli as - grafisk

Hedmarks grønne gull. Margrete Nøkleby Hedmark Bondelag

H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til

Ny Giv - Partnerskap for økt gjennomføring i videregående opplæring

Grunnleggende ferdigheter.

HEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda

Yrkesopplæringsnemnda tar den forelagte plan for anvendelsen av tildelte statlige etterutdanningsmidler til etterretning. Hamar,

Læringsmappe for arbeidslivet. Nina Jernberg, rådgiver Vox

Hos oss er forskjeller det normale. Mangfold og integrering i Posten-konsernet

Saknr. 11/ Ark.nr. Saksbehandler: Ann Marit Holumsnes TILDELING AV KOMMUNALE NÆRINGSFOND Fylkesrådets innstilling til vedtak:

Delavtale 3. Samarbeidsavtale om lærekandidater og lærlinger med nedsatt funksjonsevne

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.

NAV som aktør i videregående opplæring for voksne // Tommy Johansen, ass. fylkesdirektør

Praksisnær kartlegging for opplæring i muntlige ferdigheter på arbeidsplassen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Oslo VO Helsfyr

Høring - Rapport fra arbeidsgruppe med forslag om endringer i opplæringslovens bestemmelser om fag- og yrkesopplæringen

Prosjektbeskrivelse. Prosjektnavn. Bakgrunnen for prosjektet. Integrering på tunet med jobb i sikte

Yrkesopplæringsnemnda

Karriereveiledning for innvandrere

Invitasjon til å søke om tilskudd til å forebygge og redusere barnefattigdom i kommunen - Kap

Prosjekt «NAV-veiledere i videregående skoler» i Møre og Romsdal. 10. november 2015

Sone IV: Trysil kr Engerdal kr Åmot kr Stor-Elvdal kr

UNGDOMSLOS. NAV Austrheim ( )

Utbildning Nord

HEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda

Søkerkonferanse om Jobbsjansen og KUM Informasjon om Jobbsjansen

for basiskompetanse i arbeidslivet (BKA)

Deres ref Vår ref Dato

Transkript:

Unge voksne vi skaper ringvirkninger

Tepas Personal as Attføringsbedrift eid av Hedmark Fylkeskommune, Trysil kommune og Engerdal kommune. Vi er etablert i Hamar, Elverum og Trysil 45 ansatte 17 personalkonsulenter 4 datterbedrifter 350-400 deltakere pr. år Kompetansesenteret Tepas Personal as har som målsetting å utvikle enkeltmenneskets mulighet til å få/beholde et hensiktsmessig arbeid. vi skaper ringvirkninger

Bakgrunn og behov Mange dropper ut av videregående opplæring Midlene til prosjektet er en del av regjeringens krisepakke Mål: flere unge voksne med manglede grunnleggende ferdigheter ut i jobb.

Metodeutviklingsprosjekt -Vox ønsker gjennom 9 ulike prosjekter prøve ut ulike: -Samarbeidsarenaer / samarbeidsformer -Faglige og metodiske løsninger -Utvekslinger av erfaringer -Systemrapporteringer -Individrapporteringer

Mål for prosjektet Deltakerne skal få økt selvtillit og kompetanse relatert til basisferdigheter innen lesing, skriving og regning slik at de står bedre rustet til å tegne lærekontrakt eller annen arbeidsavtale etter endt opplæring.

Målgruppe Unge voksne i alderen 19-30 år Fortrinnsvis etnisk norske Avbrutt videregående opplæring/står i fare for å falle ut Behov for å heve basiskompetanse for å kunne fullføre

Samarbeidspartnere Vox -Er en etat under Kunnskapsdepartementet -Forvalter ulike stønadsordninger for økt basiskompetanse i arbeidslivet -Er et kompetansesenter for voksenopplæring -www.vox.no

Samarbeidspartnere Oppfølgingstjenesten i Hedmark -Formålet med Oppfølgingstjenesten er å sørge for at ungdom, som har rett til videregående opplæring, får tilbud om opplæring, arbeid eller annen sysselsetting. OT-koordinator og medarbeidere i Ringsaker, Hamar, Stange og Løten er involvert.

Samarbeidspartnere Fagopplæringskontor i Hedmark -Et opplæringskontor er bindeleddet mellom bedriftene og det offentlige, og eies av medlemsbedriftene. Gjennom lærekontrakt med et opplæringskontor er lærlingen sikret veien fram til fag- eller svenneprøve. -Bilbransjens opplæringskontor -Opplæringskontoret for treindustri og byggevarehus

Samarbeidspartnere Nav -Fylkesledd v/ koordinator for tiltak (AMO) (muliggjør tiltaksregistrering i Arena) -Lokale kontorer v/ den enkelte deltakers saksbehandler (muliggjør evt. stønad)

Rekruttering Oppfølgingstjenesten Fagopplæringskontorene Tepas Personal Nav

Motivasjon Metode 1. Brev fra Oppfølgingstjenesten m/ info fra Tepas Personal 2. Oppfølgingstjenesten ringer aktuelle deltakere 3. Inviterer til individuell informasjonssamtale med Tepas 4. Inviterer til felles informasjonsmøte på Tepas (alle aktører deltar) 5. Oppfølgingssamtaler

Kartlegging Individuelt eller i gruppe ulike verktøy Gjennomgang av kartleggingsresultater individuelt samtale med pedagog/kursleder Avklaring av praksisløsninger samarbeid med fagopplæringskontor og bedrifter Felles oppstartsmøte Besøk på arbeidsplass Opplærings- og arbeidsavtaler med bedrift Grundigere kartlegging ved oppstart for å kunne tilpasse opplæringen individuelt

Faglig innhold Grunnleggende ferdigheter Lesing/skriving Regning Data

Gjennomføring 4-8 deltakere pr. gruppe (totalt 12 deltakere) Opplæring 1-2 dager pr. uke over 12 uker 1 Opplæringsøkt = 3 timer Inntil 3 økter opplæring pr. uke pr. deltaker Arbeidspraksis 3-4 dager pr. uke Pedagog følger opp på arbeidspraksis og innhenter/vurderer opplæringsbehov i samarbeid med arbeidsleder/praksisveileder i bedrift.

Ressurser Økonomi: Prosjektmidler stønad fra Vox (200.000,-) Egne midler Tepas Personal (219.000,-) Nav evt. individuell stønad til deltaker Personell: Prosjektleder/administrasjon + systemrapport Pedagoger; både kartlegging, motivasjon, gjennomføring av opplæring, oppfølging i praksis og rapportering på individnivå

Struktur Individuell tilnærming Opplæring primært i én basisferdighet til den enkelte Omfang og innhold tilpasses den enkeltes behov Forsøke å få til et godt samarbeid med praksissted ift. opplæringsbehov på arbeidsplass. Fagrelaterte oppgaver/temaer/opplæring

Lese- og skriveopplæring Leseteknikk Læreteknikk Begrepsforståelse/ordforråd Setningsstruktur Rettskriving Skriveprogram (PC) Hjelpemidler Øvingsoppgaver relatert til arbeid, fagopplæring, fritid og dagligliv Vektlegger gruppens behov og bedriftenes uttrykte ønsker

Regneopplæring Hverdagsmatematikk Ufarliggjøring av matematikkbegrepet De fire regneartene Enkelt prosentregning Brøkregning Overslag Forstå begreper Enkel geometri Bruke kalkulator Bruke PC som verktøy Øvingsoppgaver relatert til arbeid, fagopplæring, fritid og dagligliv. Vektlegger gruppens behov og bedriftenes uttrykte ønsker

Evaluering Deltakernivå Systemnivå Erfaringsutveksling mellom prosjektene Samlet evaluering (Vox)

Spørsmål?

Samarbeidspartner i prosjektet