Delavtale 3. Samarbeidsavtale om lærekandidater og lærlinger med nedsatt funksjonsevne

Transkript

1 Delavtale 3 Samarbeidsavtale om lærekandidater og lærlinger med nedsatt funksjonsevne Avtaleeiere: Hedmark fylkeskommune og NAV Hedmark Visjon: En kompetent arbeidsstyrke i Hedmark 1. Formål, bakgrunn og målsettinger Formål med samarbeidsavtalen er å videreutvikle samarbeidet om ungdom med nedsatt arbeidsevne med spesielt behov for tilrettelegging i bedrift videreutvikle strukturer for tverrfaglig og tverretatlig samarbeid mellom NAV og videregående opplæring sikre at all ungdom i målgruppen gis et likeverdig tilbud i hele fylket Målet for samarbeidet er at flest mulig ungdommer skal oppnå fagbrev eller grunnkompetanse. For ungdom som skal ut i lære som lærling/lærekandidat i bedrift gjelder hovedregelen om at disse ansettes i bedriften med lærlinge- eller lærekandidatlønn. Lærebedriften mottar tilskudd fra fylkeskommunen som kompensasjon for tiden brukt til opplæring. Der hvor det er synliggjort at lærekandidaten har en lavere verdiskapning enn hva som normalt kan forventes, men hvor opplæring i bedrift likevel vil være hensiktsmessig for å oppnå sluttkompetanse (fagbrev/kompetansebevis), vil NAV ut fra en individuell vurdering av kandidaten kunne yte individrettede stønader i form av tiltakspenger eller arbeidsavklaringspenger. Forutsetningen for at NAV skal gå inn i kombinasjonsløsninger i forbindelse med gjennomføring av opplæringen mot fagbrev/grunnkompetanse, er at sakene på forhånd er forelagt det lokale NAV-kontoret i bostedskommunen til ungdommen, og at det foreligger søknad til NAV om arbeidsrettet bistand fra bruker. NAV-kontoret skal kartlegge og foreta en behovsvurdering i tråd med NAV sin Standard for arbeidsrettet brukeroppfølging, herunder fatte vedtak etter 14a i NAV-loven. Det skal 1

2 videre gjennomføres en arbeidsevnevurdering som skal avklare innsats fra NAV, se vedlegg til denne avtalen. 2. Partenes forpliktelser felles plikter og den enkelte parts plikter Hedmark fylkeskommunes ansvar er å sørge for å innhente samtykke fra ungdom og eventuelt foresatte ved behov for samarbeid med NAV sørge for at skolen tidligst mulig og før avsluttet skolegang, melder opp saker til avdeling for fag- og yrkesopplæring slik at dialog med NAV kan etableres skaffe til veie nødvendig dokumentasjon fra sakkyndig instans som skal tas hensyn til i NAV sin vurdering av bistandsbehovet tilrettelegge for møter med NAV ved formidling av lærekandidater og lærlinger med spesielle behov kontakte koordinator for jobbstrategien i NAV Hedmark for drøfting og lokal forankring av konkrete saker der kandidaten har behov for særskilt tilrettelegging av opplæring i bedrift sørge for at NAV sitt skjema for egenvurdering (NAV ) blir oversendt før saken kan behandles hos NAV bidra med informasjon til saksbehandlere i NAV om fagopplæringsordningen og især lærekandidatordningen NAV sitt ansvar er å delta i møter med videregående opplæring og eventuelt bedrift når behovet hos bruker tilsier det behandle søknader fra lærlinger eller lærekandidater i tråd med intensjonen i avtalen delta på møter som omhandler formidling av lærekandidater og lærlinger med spesielt behov for tilrettelegging samarbeide med Hedmark fylkeskommune om informasjon og opplæring av egne saksbehandlere om fagopplæringsordningen og især lærekandidatordningen utløse eventuelle økonomiske eller andre virkemidler etter en individuell vurdering ved det lokale NAV-kontoret vurdere bruk av tekniske hjelpemidler, mentorordning eller andre tiltak etter behov Felles ansvar er å få flere lærlinger og lærekandidater til å fullføre videregående opplæring/ fagopplæring gjennom en mer effektiv samordning av partenes virkemidler veilede lærekandidatsøkere, eventuelt sammen med aktuell lærebedrift 2

3 i slutten av mars hvert år gjennomføre en felles vurdering av hvilke søkere til læreplass som kan ha behov for ekstra oppfølging i bedrift så fort som mulig finne frem til en alternativ opplæring for søkere som ikke er avklart til formidling som lærlinger eller lærekandidater, eventuelt ved å gjennomføre en arbeidsevnevurdering i NAV foreta en ny vurdering og gjennomgang av status i juni, og ved behov i løpet av høsten 3. Økonomi Samarbeidet skal foregå innen de regelverk og økonomiske rammer som til enhver tid gjelder. Dersom samarbeidet krever ekstra økonomiske eller personellmessige ressurser, skal dette avtales mellom partene i hvert enkelt tilfelle, og nedfelles i egne avtaler. NAV skal sørge for nødvendige tiltaksrammer i henhold til NAVs ungdomsgarantier. 4. Evaluering Evaluering av avtalen skjer årlig. Partene skal møtes i juni hvert år for å gjennomgå, og ved behov eventuelt justere delavtaler og rutiner. Evalueringen kan resultere i innspill til partenes budsjettprosesser. NAV Hedmark har ansvar for å initiere årlig evaluering. NAV Hedmark skal ivareta sekretariatsfunksjonen. Hedmark fylkeskommune og NAV Hedmark er gjensidig ansvarlig for forberedelse til evalueringsmøtene. 5. Varighet og oppsigelse Avtalen trer i kraft 1. januar 2016, og har en varighet fram til 31.desember

4 VEDLEGG: Viktig bakgrunnsinformasjon knyttet til NAV Hedmark og Hedmark fylkeskommune: NAV Hedmark: For å få ytelser fra NAV må ungdom registrere seg som arbeidssøker. Det vil da bli vurdert hvilket innsatsbehov den enkelte har, og det er 4 muligheter: 1. Standard innsats 2. Situasjonsbestemt innsats 3. Spesielt tilpasset innsats (F.eks. AAP) 4. Varig tilpasset innsats (Ufør) Det er særlig i gruppe 3: Spesielt tilpasset innsats at det er mulig å få til samarbeid mellom NAV og HFK. (F.eks. AAP) Dette er en prioritert gruppe ift virkemidler i NAV. Ungdom som har en nedsatt funksjonsevne, som har eller kan få, arbeids og avklaringspenger(aap) fra NAV. De må ha en dokumentert funksjonsnedsettelse på minimum 50 %. Hedmark fylkeskommune: Hovedmodellen for videregående opplæring er at eleven går 2 år i skole etterfulgt av 2 års læretid i bedrift. Som illustrasjon ovenfor viser er første år i bedrift å regne som opplæring og andre år som verdiskaping. Lærebedrift får tilskudd fra fylkeskommunen som kompensasjon for tiden brukt til opplæring. Lærebedrift plikter å betale lønn til kandidaten for verdiskaping. Eksempel på mulig samarbeid mellom NAV, Hedmark fylkeskommune og arbeidsgiver: 1. Hvis verdiskapingen til bedriften er redusert i stor grad, kan arbeidsgiver fritas for lønnsplikt i en tidsavgrenset periode. Dette bør anmerkes i arbeidsavtalen. 2. Ny arbeidsevnevurdering bør gjøres i perioden ungdom er i opplæring i bedrift. 4

5 3. Lærlinger / lærekandidater som har godkjent arbeid- og avklaringspenger, benytter meldekort. Hvis verdiskapingen er på f.eks. 50 % av forventet, skal arbeidsgiver lønne vedkommende deretter. Lærling / lærekandidat fyller da ut meldekort med 50 % arbeid, og dette blir så avregnet i utbetalingen av arbeids- og avklaringspenger. 5