Fra vegring til mestring

Transkript

1 Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et videreutdanningstilbud for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng

2 Fra vegring til mestring Det har de siste årene vært mye oppmerksomhet rundt de språklige ferdighetene hos barn, ungdom og voksne. Undersøkelser viser at store grupper av den voksne befolkningen i Norge sliter med basisfagene lesing, skriving og matematikk. Ca 30 % skårer under det nivået i lesing og tallforståelse som anses som et minimum for å fungere tilfredsstillende i arbeids- og samfunnsliv. For å sikre at flere voksne skal få en mulighet til utvikle sine basisferdigheter og få lyst til å ta mer utdanning, tilbys nå et deltidsstudium i hvordan en kan og bør tilrettelegge for voksne med denne type problemer. Mål for videreutdanningen Studentene skal: få innsikt og kunnskap om språkbaserte lærevansker utvikle ferdigheter i kommunikasjon, kartlegging og veiledning i forhold til oppfølging av ungdom og voksne som sliter med lesing og skriving utvikle kunnskaper, ferdigheter og holdninger til å legge forholdene til rette for undervisning, veiledning og bruk av digitale verktøy kjenne til lovverket som kan sikre rettighetene og tilretteleggingen for den enkelte sikre god forankring og implementering, slik at arbeidsplassen/utdanningsinstitusjonen (både ledelsen og kollegaene) bidrar aktivt til at det arbeides kontinuerlig med å få til en varig forbedring av den pedagogiske praksisen. Målgrupper og opptakskrav Studiet retter seg mot lærere, veiledere, PP-rådgivere, ansatte i voksenopplæringen (både den kommunale og den fylkeskommunale), oppfølgingstjenesten, fengselsvesenet, NAV og de som arbeider med kompetanseutvikling i bedrifter (både offentlige og private). Opptakskrav er generell studiekompetanse eller realkompetansevurdering.

3 Organisering Institutt for helse- og sosialfag ved Høgskolen i Gjøvik har ansvaret for studiet. Faglig ansvarlig er professor John Lundstøl. Eva Engenes, spesialpedagogisk rådgiver ved Øverby Kompetansesenter, har ansvaret for å planlegge, gjennomføre og evaluere undervisningen. Sammen med Arne Norborg, spesialrådgiver i Oppland fylkeskommune, har hun utviklet veiledningsheftet Fra vegring til mestring språket som redskap i utdanning og arbeid. OPUS Gjøvik ved prosjektansvarlig Tore Pettersen har ansvar for markedsføring og rekruttering av deltakere, tilrettelegge samlingene, samt fungere som bindeledd mellom høgskolen og studentene. Forelesere på samlingene Vigdis Refsahl, rådgiver ved Bredtvet Kompetansesenter Hun er utdannet cand. paed. med spesialisering innenfor pedagogiskpsykologisk rådgivning. Vigdis har lang erfaring fra PP-tjenesten, der hun har arbeidet med utredninger og rådgivning i forhold til elever med ulike lærevansker. De siste syv årene har hun arbeidet ved Bredtvet Kompetansesenter, med særlig fokus på språk-, lese- og skrivevansker hos barn, unge og voksne. I den sammenheng har hun både arbeidet med systemrettet arbeid i forhold til elever med lese- og skrivevansker og med leseopplæring der fokus har vært leseflyt, leseforståelse og læringsstrategier.

4 Eva Engenes, spesialpedagogisk rådgiver ved Øverby Kompetansesenter Hun er utdannet cand. polit. med hovedfag i pedagogikk og fordypning i språklige minoriteter. Eva har i tillegg tatt videreutdanning innenfor veiledningspedagogikk og lesevitenskap. Eva har lang erfaring fra undervisning og pp-rådgivning i videregående skole, der hun blant annet har undervist i fagene engelsk, norsk og psykologi. Hun har de siste 10 årene jobbet aktivt i forhold til lese-, skrive- og matematikkvansker hos ungdom og voksne. Siden 2001 har Eva vært engasjert av Fagskolen i Gjøvik til å følge opp studenter med lese- og skrivevansker. I samme periode har hun bidratt aktivt til å etablere ordninger og utvikle kompetansen hos de ansatte ved de fylkeskommunale voksenopplæringssentrene (OPUS) i Oppland fylke. Eva har også utviklet pedagogiske veiledninger og læremidler, samt skrevet flere fagartikler om temaet språkbaserte lærevansker. Svein Larsen, konsulent ved AOF Sarpsborg Han er utdannet leksolog. Svein har tidligere arbeidet i mange år med ungdom med adferdsvansker. De siste årene har han vært med å bygge opp og lede Lese- og stavebutikken i Sarpsborg. Han har blant annet undervist voksne med lese- og skrivevansker, både i Lese- og stavebutikken og ute i bedrifter. I tillegg har han brukt mye tid på informasjonsarbeid og på utvikling av undervisningsmateriell.

5 Studiets oppbygging og innhold Studiet er delt inn i følgende tre faser: 1 Grunnleggende teorifase hva er lese- og skrivevansker? 2 Bevisstgjøringsfasen hva kjennetegner målgruppa og hvordan møter vi dem? 3 Treningsfasen praktisk tilrettelegging og oppfølging? Følgende temaer er sentrale i studiet: Språkrelaterte lærevansker Voksnes rettigheter og plikter Kartlegging av språkvansker Læringsstiler og læringsstrategier Kommunikasjon og veiledning Tilrettelegging av undervisning Bruk av IKT i lese- og skriveprosessen. Gjennomføring Studiet vil kombinere ulike arbeidsformer som fysiske samlinger, gruppearbeid og nettbasert læring. Det legges opp til tre obligatoriske samlinger, to todagers samlinger og en dagssamling. Deltakerne vil bli organisert i mindre basisgrupper på 3 5 deltakere. Det vil bli gitt oppgaver som enten skal løses i gruppa eller individuelt. Hver gruppe får tilbud om inntil 8 timer veiledning i løpet av studieperioden. Eksamen og evaluering Det legges opp til aktivitet på nettet og mappevurdering, der 50 % av arbeidet vurderes og godkjennes av faglærerne. I tillegg gjennomføres en todelt muntlig eksamen, som vurderes og godkjennes av ekstern sensor. I den ene presenterer hver gruppe et pedagogisk utviklingsarbeid. I den andre gjennomføres individuelle samtaler med hver enkelt student. Den muntlige eksamen teller også 50 %. Det gis karakteren bestått/ikke bestått.

6 Gjennomføring Studiet gjennomføres i perioden september 2007 til april Den første samlingen er planlagt 13. og 14. september. Søknadsfrist er 1. juli 2007 Studiebrosjyre og studieplan finner dere på hjemmesiden til OPUS Gjøvik Søknadsskjema og informasjon finner dere på hjemmesiden til Høgskolen i Gjøvik Det taes opp maks 35 studenter. For nærmere informasjon om studiet, ta kontakt med Tore Pettersen på tlf / eller e-post: [email protected] Pris Studieavgiften er kr 9 500,- pr. deltaker. Dersom det deltar flere fra samme arbeidsplass (noe vi sterkt anbefaler), betaler disse deltakerne kr ,-. I tillegg må hver student selv betale kostnadene i tilknytning til samlingene og en semesteravgift til høgskolen. Litteraturutgiftene er anslått til ca kr 1 000,- per deltaker. Et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Gjøvik, Øverby Kompetansesenter og Oppland fylkeskommune Mariendal Offsettrykkeri as, Gjøvik