Nettpedagogikk i fleksible studier

Transkript

1 Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt for studenter som kombinerer jobb og utdanning. Det arbeides i læringsgrupper med aktiv bruk av nettbaserte samhandlingsverktøy. Nettpedagogikk krever at man kan kombinere teori med praktiske ferdigheter, samt refleksjon over egen praksis. Studiet er spesielt godt egnet for dem som enten er nettlærer eller skal begynne å undervise på et nettbasert eller fleksibelt studium eller annen type nettbasert utdanning. Studiearbeidet knyttes til undervisningssituasjoner som er reelle for en nettlærer. Refleksjon over egen praksis krever at deltakerne får erfaringer med nye sider av nettlærer- og nettstudentrollen. De får tilgang til begreper og forståelsesmåter som har verdi for en nettpedagogisk praksis. Studiepoeng 15 Type studium Kortere studier/kurs Språk Norsk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nettbasert Oppbygging/emner Høst 2019 Ledelse av læreprosesser i et virtuelt læringsmiljø PED SP Vår 2020 Nettpedagogikk og didaktikk - endring og utvikling PED SP Side 1 av 10

2 Samlinger Samlinger: Høst 2019: Uke 40 Øvrig undervisning på nett i høstsemesteret. Læringsutbytte Kunnskap ha bred kunnskap om hvordan utvikle gode digitale læringsmiljøer i et virtuelt læringsmiljø kjenne til hvordan virtuelle læringsmiljø skapes/etableres og forstå hvordan man kan arbeide i og lede andre i et nettbasert læringsfellesskap ha kunnskap om å utvikle og lede synkrone og asynkrone kommunikasjonsprosesser i et virtuelt læringsmiljø kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid om tilrettelegging, ledelse og vurdering av læringsprosesser, gi hensiktsmessig veiledning og feedback, håndtere plagiering kunne identifisere og vise til aktuelle teorier og metoder innen fleksibel læring Ferdigheter kunne anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid innen fleksibel læring kunne begrunne valg av ulike digitale verktøy kunne beherske relevante verktøy, teknikker og uttrykksformer kunne vurdere etiske utfordringer knyttet til egen praksis som nettpedagog Generell kompetanse kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i nettbaserte læringsfellesskap kunne beherske de arbeidsformer som gjelder for fleksibel læring kjenne til nytenkning og innovasjon innen fagområdet kunne formidle utvalgt fagstoff ut fra gitte problemstillinger både skriftlig og muntlig gjennom digitale medier. Opptakskrav Søkere med pedagogisk grunnutdanning på bachelornivå eller søkere med annen tilsvarende profesjonsutdanning som for eksempel fagskoleutdanning. (Studentene bør under studiet være i stilling eller på annen måte ha tilknytning til en arbeidsplass der det gis muligheter for undervisningspraksis.) Ut fra særskilt vurdering kan opptaksorganet dispensere fra ovenstående krav. Side 2 av 10

3 Yrkesmuligheter Studiet passer godt for alle som underviser ved høgskole/universitet, fagskoler, videregående opplæring, eller andre som ønsker en fordypning i undervisning i nettbaserte og fleksible studier. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Det kreves at du som student har tilgang til PC med webkamera og internett. Det stilles også krav til at studenter må ha tilgang til programvare for å utvikle digitale læringsressurser. I hovedsak vil studentene kunne benytte universitetets programvare. Realkompetanse Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. Kontakt studieveilederen for mer informasjon om opptak på bakgrunn av realkompetanse. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Eksamensbestemmelser finnes i Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet samt Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet. Eksamen og vurderingsformer Samlinger og deltakelse: startsamling a 3 dager ved Campus Bodø to dagers samling i forbindelse med presentasjon av mappe. arbeid i nettbaserte og/eller lokalt baserte arbeidsgrupper. Deltakelse på webinarer og grupper Mellom samlingene vil det legges opp til ulike arbeidskrav. Arbeidskravene må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen i det respektive emnet. Vurderingsform: Godkjent/ikke godkjent Mappeoppgaver: digital samling over arbeider individuelt grupper muntlig presentasjon Mappen, sammen med en avsluttende hjemmeeksamen, danner grunnlaget for vurdering med bokstavkarakter A-F. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 3 av 10

4 Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 4 av 10

5 Emnebeskrivelser (2) Ledelse av læreprosesser i et virtuelt læringsmiljø PED6001 Semesteravgift og pensumlitteratur. Det kreves at du som student har tilgang til PC med webkamera og internett. Det stilles også krav til at studenter må ha tilgang til programvare for å utvikle digitale læringsressurser. LEDELSE AV LÆREPROSESSER I ET VIRTUELT LÆRINGSMILJØ PED6001 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssem ester Lavere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet 1. studieår Nettbasert Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Roar Kristiansen Emneansvarlig Universitetslektor roar.kristiansen@nord.no Undervisningssprå k Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Undervisere i nettstudier vil ha andre utfordringer enn ved tradisjonelle studier som foregår på campus. Sentrale områder i emnet vil være ledelse av digitale læringsprosesser, multimedialæring, planlegging og kommunikasjon i digitale læringsmiljø. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Det kreves at du som student har tilgang til PC med webkamera og internett. Det stilles også krav til at studenter må ha tilgang til programvare for å utvikle digitale læringsressurser. Side 5 av 10

6 Læringsutbytte Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap: om digital kultur og det digitale samfunnet om hvordan læringsprosesser, organisering og valg av arbeidsformer bygges opp i et digitalt læringsmiljø om hvilken påvirkning digital utvikling har på skolens og lærerprofesjonens egenart Ferdigheter: Studenten skal kritisk og reflektert kunne: legge til rette for undervisning i digitale omgivelser som kan føre til faglige, kreative og sosiale læringsprosesser i et inkluderende læringsmiljø organisere og veilede innenfor fag og emner i fleksible studier Generell kompetanse: Studenten skal kunne: lede og organisere undervisning i digitale omgivelser opparbeide forståelse for hvordan varierte tilbakemeldings- og vurderingsformer for læring i digitale omgivelser kan foregå tilpasse sin lærerrolle til digital organisering og undervisning Forkunnskapskrav Søkere med pedagogisk grunnutdanning på bachelornivå eller søkere med annen profesjonsutdanning som for eksempel fagskoleutdanning. Studentene bør under studiet være i stilling eller på annen måte ha tilknytning til en arbeidsplass der det gis muligheter for undervisningspraksis. Ut fra særskilt vurdering kan opptaksorganet dispensere fra ovenstående krav. Undervisningsform Nett- og samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Emnet vil ha en fysisk startsamling. Deretter vil undervisningen bestå av ulike former for nettforelesninger, webinarer og læringsgruppearbeid. Studentene vil jobbe med individuelle og gruppebaserte arbeidskrav. Læringsaktivitetene under er knyttet til obligatoriske mappekrav: Prøve ut hvordan bruk av ulik programvare kan gi variert undervisning Benytte ulike digitale verktøy som kan skape kreative læringsprosesser i et digitalt miljø Anvende forskjellige former for digitale verktøy i veiledning- og kommunikasjon Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Generelle IKT-ferdigheter, undervisningserfaring. Side 6 av 10

7 Hjelpemidler til eksamen Alle Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem Praksis Egen arbeidsplass benyttes for å utforske læringsaktiviteter. Eksamensbeskrivelse Obligatorisk deltakelse, min 80%: Startsamling på ei uke (5 dager) Deltakelse på webinarer Deltakelse i læringsgrupper Arbeidskrav: Mellom samlingene vil det legges opp til ulike arbeidskrav Mappevurdering: Mappeoppgavene er en digital samling arbeider som dels gjøres individuelt og dels i grupper. Oppgavene blir gjenstand for vurdering. Bestått/ikke bestått. Arbeidskravene må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen i det respektive emnet. Godkjent/ikke godkjent. Mappen, sammen med en avsluttende hjemmeeksamen, danner grunnlaget for vurdering med bokstavkarakter A-F Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2018 høst). Hjemmeeksamen, teller 100/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Mappe, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Obligatorisk deltakelse - min. 80 %, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Side 7 av 10

8 Nettpedagogikk og didaktikk - endring og utvikling PED6002 Semesteravgift og pensumlitteratur. Det kreves at du som student har tilgang til PC med webkamera og internett. Det stilles også krav til at studenter må ha tilgang til programvare for å utvikle digitale læringsressurser. NETTPEDAGOGIKK OG DIDAKTIKK - ENDRING OG UTVIKLING PED6002 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssem ester Lavere nivå Obligatorisk Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningssprå k Søknadsfrist 1. studieår Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Beskrivelse av emnet Nettpedagogikk bygger på tradisjonell pedagogikk om læring og undervisning. Arbeidsformer i digitale læringsmiljø vil bygge på tre grunnprinsipper (behaviorismen, kognitivismen og sosiokulturell læringsteori) omkring læring. Sentrale områder vil være pedagogikk, generell didaktikk og fagdidaktikk relatert til digitale læringsmiljøer, samt relevant forskning på området. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Det kreves at du som student har tilgang til PC med webkamera og internett. Det stilles også krav til at studenter må ha tilgang til programvare for å utvikle digitale læringsressurser. Side 8 av 10

9 Læringsutbytte Kunnskap: ha kunnskap om pedagogiske teorier og sammenhengen mellom teori og praksis i digitale læringsfellesskap kunne anvende kunnskap om hvordan kommunikasjon gjennom digitale medier kan danne grunnlag for gode læringsmiljø kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor emnet Ferdigheter: kunne anvende relevant kunnskap om pedagogiske teorier og kommunikasjon i tilrettelegging av nettbaserte læringsmiljøer ut fra etiske hensyn kunne vurdere bruk av digitale verktøy og tjeneste Generell kompetanse: ha innsikt i relevante problemstillinger knyttet til digital kompetanse og pedagogiske utfordringer kunne planlegge og gjennomføre undervisning og læring i digitale læringsmiljø Forkunnskapskrav Søkere med pedagogisk grunnutdanning på bachelornivå eller søkere med annen profesjonsutdanning som for eksempel fagskoleutdanning. Studentene bør under studiet være i stilling eller på annen måte ha tilknytning til en arbeidsplass der det gis muligheter for undervisningspraksis. Ut fra særskilt vurdering kan opptaksorganet dispensere fra ovenstående krav. Undervisningsform Nett- og samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Emnet vil være nettbasert. Undervisningen består av ulike former for nettforelesninger, webinarer og læringsgruppearbeid. Studentene vil arbeide med individuelle og gruppebaserte arbeidskrav. Læringsaktivitetene under er knyttet til obligatoriske mappekrav: Kunne anvende relevant pedagogisk og fagdidaktisk kunnskap for profesjonsutøvelse i digitale omgivelser Prøve ut og kritisk vurdere egne valg av ulike digitale verktøy Bli kjent med nettlærerrollen og en nettstudentens/-elevens egenart Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper Generelle IKT-ferdigheter, undervisningserfaring. Side 9 av 10

10 Hjelpemidler til eksamen Alle Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Praksis Egen arbeidsplass benyttes for å utforske læringsaktiviteter. Eksamensbeskrivelse Obligatorisk deltakelse, min 80%: Startsamlinga på ei uke Deltakelse på webinarer Deltakelse i læringsgrupper Arbeidskrav: Det legges opp til digitale arbeidskrav Mappevurdering: Mappeoppgavene er en digital samling arbeider som dels gjøres individuelt og dels i grupper. Oppgavene blir gjenstand for vurdering. Bestått/ikke bestått. Arbeidskravene må være godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen i det respektive emnet. Godkjent/ikke godkjent. Mappen, sammen med en avsluttende hjemmeeksamen, danner grunnlaget for vurdering med bokstavkarakter A-F Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2019 vår). Obligatorisk deltakelse - min. 80 %, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Mappe, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Hjemmeeksamen, 5 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Side 10 av 10