Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum

Transkript

1 Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum Et samarbeidsprosjekt mellom skole, sykehus og kommunene Eva Berggrav Synnøve Skaga Solveig Tørstad Rud videregående skole Bærum kommune Sykehuset Asker og Bærum 1 Gunnar Martinsen Asker kommune

2 Tema i dag Hvordan samarbeidet kom i stand? Hva konkret har vært gjort så langt? Hva planlegges framover? Innblikk i de ulike aktørenes ståsted/ utfordringer Kommune Helseforetak Videregående skole Hvilke tiltak er påtenkt for å: Få gode søkere til utdanningen Rekruttere og beholde personale/kompetanse? 2

3 Hensikt med samarbeidet Helsearbeiderfaget Vil kunne gi et løft for fagutdanning av helsepersonell Et naturlig samarbeidsprosjekt mellom Sykehuset Asker og Bærum, Asker og Bærum kommuner og videregående skoler i vår region Samarbeid framfor konkurranse for å få dette til i vår region. Forberede oppstart av det nye faget Møte dette bedre forberedt ute i praksis enn vi gjorde da Omsorgsarbeiderfaget kom Utdanning på tvers av kommunegrensene Korte avstander i vår region og fordeling av fag på videregående skoler, gir mulighet for at elevene utdanner seg på tvers av kommunegrensene Skape en bredere plattform til å utdanne og rekruttere framtidige fagarbeidere. 3

4 Mandat for samarbeidet Etablere et faglig og organisatorisk samarbeid i regionen rundt Helsearbeiderfaget Avklare ulike aktørers engasjement som lærebedrift. Bidra til et relevant, helhetlig og fremtidsrettet faglig innhold på utdanningen Bidra til god rekruttering til faget i regionen 4

5 Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum - oppstart Akershus fylkeskommune gjennomførte i 2005 møter i fylkets kommuner Søknaden til fag innenfor helse- og omsorgssektoren har vært lav. Asker kommune sendte en forespørsel til Bærum kommune om interesse for et samarbeid for å opprettholde og videreutvikle fagopplæringen i våre kommuner Formaliserte et samarbeid rundt Helsearbeiderfaget: Samarbeide med skole og tjenestesteder i en utvikling av et nytt fag Samarbeidet med Sykehuset Asker og Bærum slik at de blir en viktig læreplass som også kan motivere yngre søkere til faget Fagopplæringen i Akershus viktig samarbeidspart Samarbeid og nettverk grunnlaget for arbeidet for oss Bruke de ressurser, muligheter og kunnskaper vi har i fellesskap og fokusere på konkrete løsninger for vår region Alle var med fra oppstart, ingen som eiet opplegget mer enn andre Tilegnet oss hverandres innfallsvinkel for opplæring, felles begrepsforståelse Bla. Hvordan fagopplæring drives i praksis, kvalitetssikring, dokumentasjon. Lage et gjennomtenkt opplegg i samarbeid før presentere det for andre 5

6 Hva konkret har vært gjort så langt Organisering Omfang av arbeidet Instruktøropplæring Informasjon til elever- rekruttering til faget Hva er oppnådd 6

7 Organisering av arbeidet Valg av samarbeidsparter: Rud videregående skole Kun Rud v.g. skole som skal ha Helsearbeiderfaget i vår region Sykehuset Asker og Bærum HF Ett sykehus i vår region Sykehuset Asker og Bærum Asker kommunes opplæringskontor Fagopplæringen i Personalenheten i Bærum kommune Asker og Bærum kommuner - ett arbeidsmarked har utdannelse av hjelpepleiere og lærlinger i omsorgsfag. Har opplæringskontor i begge kommuner, er i ferd med å formalisere et samarbeid, først og fremst ift dette faget Fagopplæringen i Akershus Forankring i Fylket, kaste ball med, kan regelverket, godkjenner lærebedrifter 7

8 Ledelsen i respektive organisasjoner Styringsgruppe helsearbeiderfaget Bærum Kommune: Synnøve Skaga Asker Kommune: Lene Jamvold/ Gunnar Martinsen SABHF: Solveig Tørstad Rud v.g.skole: Eva Berggrav Referansegruppe: Gro Harmer, Akershus Fylkeskommune Marit Gusdal, prosjekt helsefagarbeideren Storarbeidsgruppe Styringsgruppa 2 repr( leder) Asker komm. 3 repr Bærum komm. 3 repr. SABHF 2 repr. Rud v.g.skole 2 repr Internt arbeid i kommunene, skolen og sykehus 8

9 Styringsgruppe for Asker og Bærum Avdelingsleder for Helse- og sosialfag på Rud v.g. skole Seksjonsleder for Kompetanseseksjonen på Sykehuset Asker og Bærum Fagkonsulent fra Fagopplæringen i Akershus Daglig leder og Opplæringskonsulent fra Asker kommunes opplæringskontor Fagopplæringskoordinator i Bærum kommune 9

10 Storarbeidsgruppen Representanter fra Praksisfeltet fra sykehus og begge kommunene, Skolen for å oppnå en felles forståelse for det nye faget, og forberede aktuelle aktører Ut fra kompetanseplattformen og læreplanen lage en helhetlig opplæringsplan for lærlingene i Helsearbeiderfaget for våre kommuner 1 forberedende møte i november 2006, ytterligere 3 møter i løpet av våren 2007 Prosessen i dette arbeidet var viktig, vi ble kjent med hverandres tanker og ønsker Fant ut at elevene lærer mye av det samme på de ulike områdene, men at det er noe som er spesielt på de ulike områdene. Fokus: Hvilken kompetanse ønsker vi at Helsefagarbeideren i Asker og Bærum skal ha? hva vi mener at man lærer best på de ulike områdene Formulert praksisfeltets ønsker for teoretiske forkunnskaper fra skolen Formulert krav som stilles til opplæringssted instruktør og til lærlingen. 10

11 Instruktører/tjenestesteder forberedelse og samarbeid Fortsette å bruke de gode opplæringsstedene vi har i dag Kan faget og fagopplæring Kan instruksjon Kan utføre de oppgavene som helsefagarbeideren skal kunne utføre Representanter fra disse i Storarbeidsgruppen Ta vare på de gode stedene vi har pr i dag til lærlinger i omsorgsfag og praksis for hjelpepleierelever slik at de ønsker å fortsette å gi opplæring og være lærebedrift Rekruttere nye tjenestesteder og instruktører ved informasjon 6 dagers instruktørkurs spesielt for Helsearbeiderfaget instruktørene skal få del av den samme tankegangen og kunnskaper som elevene har fått mens de har vært på skolen Kurset holdes på Rud vgs. Fått midler til dette fra Fagopplæringen i Akershus. Tilbud om praksiskandidatordning for ansatte i Helsearbeiderfaget som vil være ferdige som fagarbeidere når de første lærlingene kommer ut i

12 Rekruttering/ informasjon til elever Kick-off på Sandvika videregående skole våren 2007 Informasjon til elevene på Helse- og sosial Informerte om vårt opplegg, om hvilket opplæringstilbud lærlingene i Helsearbeiderfaget vil få i vår region God oppslutning blant elevene flere søkere til Helsearbeiderfaget enn forventet. Vi ønsker å rekruttere vår regions ungdom til å arbeide innenfor vår sektor Mediadekning fra Kick-off 12

13 Konklusjoner - Hva er oppnådd? Tidlig/godt samarbeid skole sykehus - kommuner Vært med på å definere kriterier for opplæring både i skole og i bedrift sikrer helhetlig opplæring, følelsen av å være med i prosessen Kompetanse Vi har oppnådd utvidet kompetanse på hverandres områder, slik at vi kan utforme dette faget på best mulig måte for vår region Informasjon God og tilpasset dem som skal ha den Elevene Tjenestestedene Kick-off for på VG1 Helse- og sosialelevene samlet på en skole Ta imot elevene når de kommer ut på Vg2 Helsefagarbeideren i Asker og Bærum skal få en bred utdanning og bør ha praksis innen 4 områder; Sykehus, Sykehjem, Miljøarbeidertjenesten og Ambulerende tjenester. Lærlingene skal lære seg å se helheten og utføre sine arbeidsoppgaver i forhold til dette. Definert at lærlingene skal tilegne seg kompetansen til å løse dagens oppgaver ift brukerne, og tenke framtidsrettet De skal bli trygge på de oppgavene de skal utføre. 13

14 Hva er oppnådd? (forts) Møter i Styringsgruppen Fått felles forståelse, og begrepsapparat Enighet om strategi, Vært åpne for å få alle gode ideer fram, unngå å ri kjepphester, Ikke tenke i båser, men tenke helhet Tenke muligheter og ikke begrensninger Vært strukturerte, og latt tankene fly Referater fra hva vi har vedtatt Lagt premisser for Storarbeidsgruppen Godkjent Storarbeidsgruppens oppgaver, laget det som dokumenter som kan brukes videre Møter med Storarbeidsgruppen Møter innen våre respektive områder For eksempel egne møter i BK, for å legge planer for hvordan Pleie- og omsorg i Bærum kommune skal implementere dette faget i vår tjeneste Praksiskandidater i Helsearbeiderfaget i Bærum kommune 14

15 Hva planlegges videre Samarbeidsavtale for Asker og Bærum. kommuner og Sykehuset Vi følger det første kullet (som starter høsten 2008) helt ut til de tar fagbrev i Instruktørkurs Informasjon/samarbeid med tjenestestedene 15

16 Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum kommuner Fagopplæring - Strategisk satsning i kommunene Rådmennene klare - vi skal ta inn lærlinger. Måltall på antall lærlinger i forslag til handlingsprogram for , og helsefagarbeideren er nevnt spesielt. Rekruttere og beholde ansatte i Asker og Bærum kommuner Lønnsmidler til lærlinger ligger sentralt i Personalenheten i Bærum i Opplæringskontoret i Asker Forankring i ledelsen i kommunene: Styret for Asker kommunes opplæringskontor Styringsgruppe i Bærum bestående av ledere innen Pleie og omsorg, personalenheten, arbeidstakerorganisasjonene Arbeid lokalt i kommunene Praksiskandidater i Helsearbeiderfaget i Bærum kommune 16

17 Praksiskandidater i helsearbeiderfaget i Bærum kommune Målsetning Ha 15 utdannede Helsefagarbeidere fordelt på kommunens 3 ulike tjenester når de første lærlingene kommer ut i praksis høsten En måte å beholde gode ansatte på, og samtidig rekruttere kvalifisert arbeidskraft Kvalifisere ufaglærte i kommunen Erstatter kommunens tidligere bedriftsinterne opplæring for hjelpepleiere og omsorgsarbeidere Utdannelsen: Oppstart februar 2007 Varighet: 1,5 år med skole 1 dag pr uke på Rud vg skole Fagbrev høsten Inntakskrav 3,5 års relevant praksis Realkompetansevurdering på forhånd før teoriopplæringen startet. Organisering av manglende praksis Sykehuspraksis for alle? Fadder på hvert opplæringssted Sjekkliste over oppgaver de bør ha lære seg laget i samarbeid praksis/skole - dokumentasjon 17

18 Helsefagarbeideren i Sykehuset Asker og Bærum HF Vedtak på å ta inn lærlinger 18

19 HF har todelt rolle i utdanning av helsefagarbeideren HF som lærebedrift Halve læretiden eller deler av læretiden i HF Fremtidig arbeidsgiverrolle for denne gruppen? Kompetansesammensetning HF som utdanningsinstitusjon Lærlingen opprettholder sin lærlingkontrakt annet sted og får praksisperiode i HF 19

20 SAB som lærebedrift SAB åpner for at noen helsefagarbeiderlærlinger kan ha halve/deler av sin lærlingtid i SAB. Dette skjer i samarbeid med Asker og Bærum kommuner. Det er p.t. ikke ønskelig å tallfeste dette, da antallet vil avhenge av flere forhold, antall lærlinger personlige egnethet og interesse finansiell mulighet samarbeid med kommunene. Forutsetning: lærlingen er over 18 år Juridisk/ moralsk aspekt gjennomgått en teoretisk modul/pakke som kvalifiserer for arbeid på sengepostene i helseforetak Definert minstemål på teoretisk kunnskap og praktiske 20 ferdigheter og holdninger

21 SAB som utdanningsinstitusjon Helsefagarbeiderlærlinger bør ha en praksisperiode ved HF Få innblikk i sykepleie og hverdagen på sykehus. Større forståelse av helheten og bredden i helsetjenesten. SAB tilbyr kommunehelsetjenesten at deres lærlinger kan ha en praksisperiode ved helseforetaket. Kommunene opprettholder lærekontrakten i praksisperioden. Lengden på perioden kan variere, med rundt 2 måneders varighet som et utgangspunkt. Foregå i lærlingens andre år av læretiden. Praksisplass i HF vurderes ut fra personlig egnethet og interesse. 21

22 Aktuelle spørsmål Hva skal den teoretiske opplæringen innholde for at de kan komme inn i sykehus som lærlinger? Alder- vi har sagt de skal være over 18. Er dette en viktig grense i HF? Hvor kommer de til å få arbeid i etterkant av utdanningen? Samarbeid om utdanning/ konkurranse ift rekruttering? 22

23 Rud videregående skole Mål: Utføre grunnleggende førstehjelp Hva legger vi i målene? 23

24 Læringsmål for lærlinger i helsearbeiderfaget innen ambulerende tjenester åpen omsorg Lærlingen skal kunne, veilede i eller ha kjennskap til: Omsorg og pleie Beskrivelse av arbeidsområde: Gi bruker omsorg og pleie utfra vedtak og observasjoner og bidra til å dekke brukers grunnleggende behov. 24

25 Krav til lærling KRITERIER FOR Å FÅ LÆREPLASS Språkforståelse (skriftlig og muntlig) Personlig egnethet Evne til å lytte/kommunisere Motivasjon for å bli Helsefagarbeider Akseptable karakterer Lite fravær Ordenskarakter og Atferdskarakter Digitale ferdigheter 25

26 Krav til praksissted for at de skal få lærling utplassert Tar godt imot elever som kommer ut i praksis fra skolen (før de blir lærlinger) Har bruk for en Helsefagarbeider Tverrfaglig samarbeid med Fagopplæringen, Opplæringskontoret i Asker og Personalenheten i Bærum. Det er en fordel om instruktør har fått informasjon om instruktørrollen før de mottar lærling. 26

27 27 Krav til praksissted for at de skal få lærling utplassert (forts) Har fagpersoner ansatt Har ansatte som kan være instruktører Har bevisste rollemodeller Legger til rette for veiledning av lærlingen Ønsker å være opplæringssted og er gode på opplæring Har kultur for læring og fornyelse Er åpen for gjensidig evaluering Har et program for nyansatte Benytter dokumentasjonssystemet aktivt

28 Oppfølging av lærlinger i bedrift Opplæringskontor Lærebedrift Faglig ansvar for læretiden Besøk ute på lærebedrift Veiledning av instruktør og lærling Samlinger med faglig innhold for lærlingene Praksisdokumentasjon Evaluering Instruktørsamlinger 28

29 Nettverk -RoSaRu Kick-off for samarbeid rundt rekruttering til skole og yrke 29

30 Tiltak for å få gode søkere til utdanningen God erfaring med årets Kick-off 30

31 Tiltak for å rekruttere og beholde personale/kompetanse Gode praksisopplevelser for elever ved utplassering i praksis Informasjonspatrulje på skolene Få med oss media til å formidle de gode historiene Praksiskandidatordning for ufaglærte Instruktøropplæring veiledningskompetanse Følge opp instruktører/tjenestesteder 31

32 Rekruttering Rekruttering av elever til Helse- og sosialfag, samarbeid skole og arbeidsliv Invitasjon fra de 3 skolene i regionen (ROSARU) Veien videre Ny konferanse i regi av Akershus fylkeskommune. 32

33 Velkommen med spørsmål! 33