Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum
|
|
- Bjørge Edmund Slettebakk
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum Et samarbeidsprosjekt mellom skole, helseforetak og kommunene Samarbeid om læreplanen Eva Berggrav Synnøve Skaga Solveig Tørstad Rud videregående skole Bærum kommune Sykehuset Asker og Bærum 1 Gunnar Martinsen Asker kommune
2 Tema i dag Samarbeid kommuner, helseforetak videregående skole Organisering Styringsgruppe Storarbeidsgruppe, arbeid med læreplaner Praktisk organisering av læretid Intern forankring Rekruttering av søkere Hva vi har oppnådd Veien videre 2
3 Hensikt med samarbeidet Hva vil vi at en Helsefagarbeider skal kunne? Hvor skal de lære det? Være i forkant av det nye faget Samarbeid framfor konkurranse Utdanne og rekruttere framtidige fagarbeidere for vår region som helhet. Utdanning på tvers av kommunegrensene 3
4 Samarbeidspartnere Rud videregående skole Sykehuset Asker og Bærum HF (SAB) Asker kommune - Opplæringskontor Bærum kommune - Fagopplæringen i Personalenheten Fagopplæringen i Akershus Aksjon Helsefagarbeider 4
5 Hva vi har samarbeidet om Bli kjent med hverandre forutsetninger og forventninger Avklare rammebetingelser Samarbeidsavtale Inntak av lærlinger Rekruttering Instruktøropplæring Læreplanen Lage et opplæringsløp 5
6 6
7 Storarbeidsgruppen Representanter fra praksisfeltet fra sykehus, kommuner og skole hjelpepleiere/omsorgsarbeidere/sykepleiere/vernepleiere /lærere - representative for sine tjenester Hensikt Ut fra kompetanseplattformen og læreplanen lage en helhetlig opplæringsplan Prosessen: Bli kjent med hverandres arbeidshverdag Åpne for hverandres innspill Alle var med i prosessen Lot alle ideer komme fram Sorterte ift læreplanen da den kom Ikke satt opp ift hvordan læreplanen er organisert - foreløpig 7
8 Arbeidet i Storarbeidsgruppen Fokus: Hvilken kompetanse ønsker vi at helsefagarbeideren i Asker og Bærum skal ha? Hvor lærer de dette best? Resultat Formulert hovedmål og hva våre helsefagarbeidere skal være spesielt gode på Definerte praksisarenaer Oppsatte læreplanmål fra hver av praksisarenaene Definert hvilke kunnskaper praksisfelt mener at elevene skal kunne før læretid Definert hvilke ferdigheter skolen mener at lærlingene lærer best i praksis Formulert krav til opplæringssted, instruktør og lærling Prosessen fortsetter Læreplanmål prøves ut i praksis av praksiskandidater Instruktørkurs instruktørene får innføring i læreplanmålene Vurdering av praksis 8
9 Hovedmål for opplæringen Lærlingene skal lære seg å se helheten og utføre sine arbeidsoppgaver i forhold til dette. Lærlingene skal tilegne seg kompetansen til å løse dagens oppgaver ift brukerne, og tenke framtidsrettet. Lærlingene skal bli trygge på de oppgavene de skal utføre. 9
10 Helsefagarbeideren skal få en bred utdanning Praksis innen 4 områder; Spesialisthelsetjenesten Sykehjem Miljøarbeidertjenesten Ambulerende tjenester åpen omsorg 10
11 Helsefagarbeideren i Asker og Bærum skal være spesielt gode på å: Identifisere ressurser og muligheter hos den enkelte Stimulere til bruk av disse Kunne bruke seg selv faglig og personlig Skille mellom å være personlig og å være privat 11
12 Praktiske ferdigheter og teoretiske kunnskaper hos elev - eksempler Re en seng Måle BT og temperatur Grunnleggende sykepleie Hygieniske prinsipper Taushetsplikt Ernæring 12
13 Læringsmål innen ambulerende tjenester åpen omsorg Lærlingen skal kunne, veilede i eller ha kjennskap til: Læringsmål: Omsorg og pleie Beskrivelse av arbeidsområde: Gi bruker omsorg og pleie utfra vedtak og observasjoner og bidra til å dekke brukers grunnleggende behov. 13
14 Læringsmål innen miljøarbeidertjenesten Lærlingen skal kunne, veilede i eller ha kjennskap til: Læringsmål: Hjelp til selvhjelp Beskrivelse av arbeidsområde: Opprettholde brukers funksjoner. Jobbe med hendene på ryggen. Utføre målrettet miljøarbeid 14
15 Læringsmål innen sykehjem Lærlingen skal kunne, veilede i eller ha kjennskap til: Læringsmål: Ernæring Beskrivelse av arbeidsområde: Tilrettelegge matsituasjonen slik at beboeren får i seg ernæring og væske 15
16 Læringsmål innen sykehus Lærlingen skal kunne, veilede i eller ha kjennskap til: Organisering av sykehusets tjenester Beskrivelse av arbeidsområde: Ha kjennskap til de ulike serviceavdelinger og organisasjonskart Observasjon og rapportering grunnleggende behov Beskrivelse av arbeidsområde: Kunne observere og rapportere ift grunnleggende behov og sykdomsbilde. Hygiene og smittemåter Beskrivelse av arbeidsområde: Kunne anvende ervervede kunnskaper om smittemåter og hygiene. Kunne utføre skylleromsarbeid. 16
17 Krav til praksissted Tar godt imot elever som kommer ut i praksis fra skolen (programfag til valg/ prosjekt til fordypning) Har ansatte som kan være instruktører Har bevisste rollemodeller Legger til rette for veiledning av lærlingen Ønsker å være opplæringssted, med en kultur for læring og fornyelse Er åpen for gjensidig evaluering 17
18 Krav til instruktør Anbefalt av tjenesteleder/ avdelingssykepleier Motivert for rollen Har satt seg inn i læreplanen Har gode kunnskaper innen sitt praksisfelt Har evne til å veilede Samarbeider med aktuelle parter (faglig leder/ prøvenemnd) Åpen for gjensidig evaluering 18
19 Krav til lærling Akseptable karakterer Lite fravær Ordenskarakter og atferdskarakter Personlig egnethet Språkforståelse (skriftlig og muntlig) Evne til å lytte/kommunisere Motivasjon for å bli helsefagarbeider Digitale ferdigheter 19
20 Inntak og organisering av læretid Inntak Søknadsskjema Intervju Plassering Varighet Sammensetning (alle skal ikke nødvendigvis alle steder) 20
21 Oppfølging av læretid i bedrift Lærebedrift Faglig ansvar for læretiden Besøk ute på lærebedrift Veiledning av instruktør og lærling Samlinger med faglig innhold for lærlingene Praksisdokumentasjon Evaluering Instruktørsamlinger 21
22 Forankring i kommunene Inntak av lærlinger forankret i handlingsprogrammet for kommunene Rekruttere og beholde ansatte Forankring i ledelsen i kommunene: Styret for Asker kommunes opplæringskontor Styringsgruppe i Bærum Ledelse fra Pleie og omsorg i kommunen Arbeidstakerorganisasjoner Målet Oppnå felles forståelse for det nye faget, og forberede aktuelle aktører Legge til rette for planarbeidet ute i praksis Godkjenne opplegget og legge til rette for gjennomføring Lønnsmidler til lærlinger ligger sentralt Personalenheten i Bærum Opplæringskontoret i Asker 22
23 Tjenestesteder / avdelinger forberedelse og samarbeid Informere om ny læreplan Bruke de gode opplæringsstedene vi har Programfag til valg oppstart i bruk av ny læreplan Instruktørkurs spesielt for helsearbeiderfaget Praksiskandidatordning i helsearbeiderfaget for ansatte - ferdige som fagarbeidere når de første lærlingene kommer Flere som blir kjent med læreplanen før lærlingene kommer ut i praksis 23
24 Forankring i SAB Vedtak i sykehusledelsen fra høsten 2006 Informasjon og interne møter (2007) Deltagelse i samarbeidet Helse Asker og Bærum (HAB) Helsepersonelloven - utdanning av helsepersonell Oppdragsdokument 2008 HSØ RHF Ny behandling i ledelsen i SAB Samarbeidsavtale SAB og Asker og Bærum kommuner 24
25 Hvorfor ha helsefagarbeideren i SAB - samfunnsoppgave for HF Økt kvalitet på pasientbehandling i kommunehelsetjeneste og primærhelsetjenesten gjennom: Få innblikk i sykepleie og hverdagen på sykehus. Større forståelse av helheten og bredden i helsetjenesten. Økt kjennskap, samhandling og kompetanseoverføring på tvers av grenser 25
26 Praktisk organisering SAB Foregå i andre år av læretiden Praksisplass i HF vurderes ut fra personlig egnethet og interesse Lærlingen søker om læreplass ved HF, og kommer til intervju Lengden på perioden kan variere 2 mnd - lærlingen opprettholder sin lærekontrakt i kommune og får praksisperiode i HF 6 mnd lønn fra HF? 26
27 Rammebetingelser i SAB Budsjetter tillater ikke bemanningsøkning finansiering? Antall lærlinger? Fremtidig arbeidsgiverrolle for denne gruppen? kompetansesammensetning 27
28 Hva vi har oppnådd Satt helsefagarbeideren på kartet i regionen Tidlig og godt samarbeid skole sykehus - kommuner Definert kriterier for opplæring både i skole og i bedrift sikrer helhetlig opplæring Utvidet kompetanse på hverandres områder, slik at vi kan utforme dette faget på best mulig måte for vår region Rekrutteringspatruljen 28
29 Veien videre Inntak av det første kullet høsten 2008 følges helt ut til de tar fagbrev i Instruktørkurs. Informasjon til og samarbeid med tjenestesteder/ poster Samarbeid rundt rekruttering til skole og yrke Samarbeid om arbeidspraksis Følge opp det som er bestemt Evaluere og revidere 29
30 30
Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum
Etablering av Helsearbeiderfaget i Asker og Bærum Et samarbeidsprosjekt mellom skole, sykehus og kommunene Eva Berggrav Synnøve Skaga Solveig Tørstad Rud videregående skole Bærum kommune Sykehuset Asker
DetaljerBydel Gamle Oslo. En lærebedrift i helsearbeider- og barneog ungdomsarbeiderfaget. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo
En lærebedrift i helsearbeider- og barneog ungdomsarbeiderfaget Ingrid Eckhoff, spesialkonsulent Personalavdelingen 08.04.2010 1 - som lærebedrift Erfaringer med lærlinger i perioden før 2008 Etablering
DetaljerBudsjettkap., post og prosjektnr.: Kap. 226, post 21, prosjektnr. 62000
Utdanningsdirektoratet Postboks 9359 Grønland 0135 Oslo Deres ref Vår ref Dato 11/3193 21.02.13 Oppdragsbrev om oppfølging av samfunnskontrakten Oppdragsbrev nr: 04-13 Tillegg nr. Oppdrag: Følge opp samfunnskontrakten
DetaljerFlere lærlingeplasser - oppfølging av vedtaket i formannskapet 12.04.16. Saksnr Utvalg Møtedato 16/23 Formannskapet 10.05.2016
Trysil kommune Saksframlegg Dato: 02.05.2016 Referanse: 9845/2016 Arkiv: A50 Vår saksbehandler: Gro Svarstad/Bjørn Olsen Flere lærlingeplasser - oppfølging av vedtaket i formannskapet 12.04.16 Saksnr Utvalg
DetaljerRETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER
RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER Utdrag fra retningslinjer fastsatt av fylkesopplæringssjefen etter drøfting med de tillitsvalgte. Innhold: Styringsdokumenter Skriftlig
DetaljerInnholdet i yrkesutdanningen
Innholdet i yrkesutdanningen - foreløpige resultater fra et aksjonsforskningsprosjekt eksempler og nye spørsmål om innholdet i yrkesopplæringen Prosjektet Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering
DetaljerHøy kvalitet i fag- og yrkesopplæringen
Høy kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Opplegg Hovedbilder for gjennomføring i videregående opplæring Fagopplæring: Formidling Gjennomføring læretid og oppnådd fag- eller svennebrev Hvordan kan vi bli
DetaljerOpplæring for instruktører i bedrift. Fagleder yrkesfag Klara Rokkones, Program for lærerutdanning - NTNU
Opplæring for instruktører i bedrift Fagleder yrkesfag Klara Rokkones, Program for lærerutdanning - NTNU 1 Erfaringer fra Program for lærerutdanning - NTNU Vi har gjennomført kurs for instruktører og faglige
DetaljerVurdering. Hva, hvordan, hvorfor
Vurdering Hva, hvordan, hvorfor Program for dagene Vurdering, testing og kvalitetssikring av matematikkundervisning og matematikklæring Med utgangspunkt i læreplanen, læreboka, Arbeidsmåter sammen med
DetaljerSAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER. mellom. HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG (HiST), Program for bioingeniørfag
MOTTATT INTERNT 2 FER201? SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER mellom HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG (HiST), Program for bioingeniørfag og NORDLANDSSYKEHUSET, Avd. for laboratoriemedisin for perioden 01.01.12
DetaljerHEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda
Protokoll Sted: Hedmark fylkeshus møterom: Femunden 1.etasje Dato: 03.12.2015 Kl 09:00-12:20 Til stede: Hege S. Søberg (LO) Gerd Kjølstad(NHO) Bjørg Setså(YS/Delta) Eirine Saaler Nabben (LO) Tone Coucheron(uavhengig)
DetaljerEnergiskolen Veiledningshefte
Energiskolen Innhold Dette heftet er laget for lærere som er fagansvarlige for Energiskolen. Formålet med veiledningsheftet er at materialet lettere skal kunne benyttes av lærere og elever. Statnetts Energiskole
DetaljerKARAKTEREN 1 ELLER IV INFORMASJON OM KONSEKVENSER. Vg2 HSS Elever som søker inntak til Vg3 HO
KARAKTEREN 1 ELLER IV INFORMASJON OM KONSEKVENSER Vg2 HSS Elever som søker inntak til Vg3 HO Skriv om vurdering: Forskrift til opplæringslova kap. 3 og Fylkeskommunale retningslinjer for vurdering. Karakteren
DetaljerBRUKER og ETAT MØTES 21. OKTOBER 2011. Helseforetaket og brukerperspektivet i samhandlingsreformen. Kvalitet, Respekt, Trygghet. Kari Bratland Totsås
BRUKER og ETAT MØTES 21. OKTOBER 2011 Helseforetaket og brukerperspektivet i samhandlingsreformen Kvalitet, Respekt, Trygghet Kari Bratland Totsås Samhandlingssjef HNT Husker vi hovedfokuset i utfordringsbilde?
DetaljerFINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA HELSEARBEIDERFAGET
Dette dokumentet gjenomgås med kandidat og kopi beholdes av kandidaten. Originalen sendes i sin helhet sammen med prøveprotokoll. Eksempel fagprøve i helsearbeiderfaget FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA
DetaljerEvaluering av nasjonal- og flerregional behandlingstjenester 2011
Evaluering av nasjonal- og flerregional behandlingstjenester 2011 Navn på tjenesten: Lokalisering: Flerregional behandlingstjeneste for usikker somatisk kjønnsutvikling Helse Bergen HF og Oslo universitetssykehus
DetaljerMetodebok for praksis
Forord Metodebok for praksis ID UTS.Mos.Avd.H&S, Versjon 1.02 Gyldig fra 11.12.2014 Forfatter Bente Tømmervik Verifisert Bente Tømmervik Godkjent Bjørg Sissel Kvannli Side 1 av13 Denne metodeboka er utarbeidet
DetaljerAlta kommune. Sluttrapport: Samspillkommune 30 Elektronisk informasjonsutveksling i pleie- og omsorgstjenesten i kommunene
Alta kommune : Samspillkommune 30 Elektronisk informasjonsutveksling i pleie- og omsorgstjenesten i kommunene 02.04.2009 Godkjent av: Per Prebensen Side 2 av 6 Innhold 1. Bakgrunn for prosjektet... 3 2.
DetaljerReiskap for læring - god vurdering styrkjer læringa
Reiskap for læring - god vurdering styrkjer læringa Fylkeskommunen som skoleeigar Haugesund 31.10.13 Joar Loland Fylkesdirektør, Rogaland fylkeskommune Noen tall Rogaland fylkeskommune gir opplæring til
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL HELSEARBEIDERFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL HELSEARBEIDERFAGET. Navn:. Adresse:.. Tlf:.. Beskrivelse av hovedområdene Helsefremmende arbeid Hovedområdet handler om hva levevaner, fysisk aktivitet og kosthold
DetaljerVEKSLINGSMODELLEN I HELSEFAG GJØVIK KOMMUNE
VEKSLINGSMODELLEN I HELSEFAG GJØVIK KOMMUNE Gjøvik kommune har pr. i dag 9 lærlinger etter vekslingsmodellen. Vi har inngått avtale med 4 nye og vil høsten 2016 ha 13 vekslingslærlinger i Helsefag Kort
DetaljerJeg vil helst bo hjemme
Jeg vil helst bo hjemme Turid Lohne Velund sleder 25. September 2008 Bærum kommune Landets 5. største kommune 105 000 innbyggere Balansert målstyring Resultatledelse for ca. 200 tjenesteledere Brukerundersøkelser
DetaljerVurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det
Vurdering på barnetrinnet Nå gjelder det 2 Nå gjelder det 1. august 2009 ble forskrift til opplæringsloven kapittel 3 Individuell vurdering i grunnskolen og i videregående opplæring endret. Denne brosjyren
DetaljerElevvurdering i skolen. Utdanningsforbundets politikk.
Elevvurdering i skolen Utdanningsforbundets politikk www.utdanningsforbundet.no 2 www.utdanningsforbundet.no Skal fremme læring og utvikling Utdanningsforbundet mener at formålet med vurdering må være
DetaljerÅrsplan 2016. Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2016 Voksenopplæringen Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen
DetaljerStåstedsanalyse for videregående skole
Ståstedsanalyse for Videregående Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av basert vurdering jf. 2-1 i forskriften til opplæringsloven og 2-1
DetaljerVurdering og vurderingskriterier. Anders Isnes Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen
Vurdering og vurderingskriterier 2007 Anders Isnes Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen 1 Mål for verkstedet Diskutere konsekvenser for vurdering og undervisning i lys av ny læreplan og nye rammer;
DetaljerForventninger til konferansen
Forventninger til konferansen Mine forventninger er at vi sammen kan stille spørsmål, finne noen svar og bli inspirerte av hverandre, så vi kan reise hjem med faglig påfyll, et utvidet kontaktnett, noen
DetaljerBygg og anlegg BIM Elektro Teknisk og industriell produksjon (TIP) Kjemi
Historikk Østfold Fagskole ble etablert i 1989 Lokalisert i Sarpsborg fram til 31.12.2011 Flyttet til Fredrikstad 1.1.2012 Ligger nå i et studentmiljø med blant annet Høgskolen i Østfold Totalt på området
DetaljerIngunn Olsen Berg. Carl H. Haarberg. Ståle Lund
Ingunn Olsen Berg Opplæringskontoret for teknologifag Carl H. Haarberg Charlottenlund videregående skole Ståle Lund Sandvik Teeness AS Tidligere ble prosjekt til fordypning gjennomført på skolen Utplassering
DetaljerRammeplanutvalg for. og PPU-y. Presentasjon for NRLU Kautokeino, 22. september 2011 12.12.2011
Rammeplanutvalg for yrkesfaglærerutdanningen k f l td i (YFL) og PPU-y Presentasjon for NRLU Kautokeino, 22. september 2011 12.12.2011 Utvalgsmedlemmer leder Sidsel Øiestad Grande, HiOA 4 institusjonsrepresentanter
DetaljerYrkesfag eller allmennutdanning for helse og sosialsektoren?
Håkon Høst 12-11-12 Yrkesfag eller allmennutdanning for helse og sosialsektoren? Helse og sosial det største yrkesfaglige programmet Det klart største for jenter. Stabil søkning; i underkant av 10 prosent
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle
DetaljerHMS-konferansen 2009. 12. 13. mai
HMS-konferansen 2009 12. 13. mai TEMA: Innledning Utvikling Har opplæringsbegrepet endret seg? Utfordringer Per Steinar Mikkelsen instruktør Tranamarka Energipark AS, Steinkjer www.tranamarka.no 2 1 Innledning
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter
DetaljerForeldremøte. Nye 1.trinns elever Våren 2015
Foreldremøte Nye 1.trinns elever Våren 2015 Kaland skole Barneskole 1.-7.trinn Ca.250 elever skoleåret 2015-2016 7 skole- og SFO-assistenter 20 lærere 2 avdelingsledere rektor 1 konsulent Læreplan Kunnskapsløftet
DetaljerOpplandsmodellen. Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne
Opplandsmodellen Samarbeidsmodell for kompetanseutvikling av voksne v/torun Dotseth daglig leder Karriere Oppland Gjøvikregionen 04.04.16 Nasjonal konferanse Samordnet innsats for voksnes læring Innbyggere:
Detaljer07.05.2013. Elev får. tilfredsstillende utbytte av undervisningen. Elev får ikke. tilfredsstillende utbytte av undervisningen
1 Sentrale prinsipper i Likeverdsprinsippet Likeverdig opplæring er ikke en opplæring som er lik, men Lærer, en opplæring eleven selv som tar hensyn til at elevene er ulike. Inkluderende opplæring En konsekvens
DetaljerLærekandidatordningen Prøvenemndssamlinger, april 2008.
Lærekandidatordningen Prøvenemndssamlinger, april 2008. Kristin Monsen Fagopplæringen 22 05 50 00 / 97 67 01 59 kristin.monsen@akershus-fk.no www.yrke.no Litt om lærekandidatordningen Opplæringskontrakter
DetaljerMedarbeidersamtale. Veiledningshefte. Medarbeidersamtale. Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal
Medarbeidersamtale Veiledningshefte Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal Steinkjer kommune Avdeling for økonomi og personal 1 Steinkjer kommune Avdeling for økonomi og personal 2 Medarbeidersamtale
DetaljerMai 2014. OLKWEB -tips. Opplæringskontorets hjørne :
Mai 2014 Hei! Her kommer endelig første utgave av nyhetsbrevet VEILEDER N. Vi håper dette kan bli et nyttig bidrag for å holde seg oppdatert på hva som rører deg i fagopplæringa i Trondheim kommune. Nyhetsbrevet
DetaljerFylkesråd for utdanning Unni M. Gifstad Strategisk kompetansestyring Kick Off Samling for ledere og tillitsvalgte Nfk Bodø, 26.
Fylkesråd for utdanning Unni M. Gifstad Strategisk kompetansestyring Kick Off Samling for ledere og tillitsvalgte Nfk Bodø, 26. oktober 2011 Hei alle sammen! Jeg synes det er spennende å være tilstede
DetaljerVelkommen til. «Yrkesfagløftet i Finnmark»! Vil si noe om mine Forventninger til skole og opplæringsbedrift. Sett fra Krøderen Elektro sin side.
Velkommen til «Yrkesfagløftet i Finnmark»! Vil si noe om mine Forventninger til skole og opplæringsbedrift. Sett fra Krøderen Elektro sin side. - Vegard Jelstad, daglig leder, Krøderen Elektro AS - 1 barn
DetaljerArbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214 Hjemmesykepleie praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad / Kristiansand:
DetaljerÅfjord vgs Passivhus samarbeid med næringslivet. Eggen arkitekter as
Åfjord vgs Passivhus samarbeid med næringslivet Eggen arkitekter as Målsetting med PAL-prosjektet Boligene skal planlegges etter kriterier for passivhusstandard Boligene skal være universelt utformet Prosjektet
DetaljerDebattnotat: Er lønn viktig for deg?
Debattnotat: Er lønn viktig for deg? Til NSF-medlemmer i tariffområdet staten: Har du meninger om hva NSF bør prioritere i lønnsoppgjøret i 2016? Nå har du som medlem muligheten til å påvirke hva som er
DetaljerVeileder for rehabilitering og habilitering, individuell plan og koordinator inkludert læring og mestring
Veileder for rehabilitering og habilitering, individuell plan og koordinator inkludert læring og mestring Sigrunn Gjønnes, seniorrådgiver Oktober 2015 Arbeidsprosessen 2012-2015 Prosjektleder og sekretariat,
DetaljerARBEIDSGIVERSTRATEGI MOT 2020
ARBEIDSGIVERSTRATEGI MOT 2020 FOR RINDAL KOMMUNE Stolt og unik 5 gode grunner til å arbeide i Rindal kommune: Sammen tar vi utfordringene Arbeidsglede Læring og utvikling Utstrakt delegasjon Muligheter
DetaljerBakgrunn for Kunnskapsløftet
Kunnskapsløftet Bakgrunn for Kunnskapsløftet Internasjonale undersøkelser viste at norske elever hadde dårlige faglige resultater i forhold til de ressursene vi bruker på utdanning i Norge Store forskjeller
DetaljerMedarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet
Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet Definisjon av medarbeidersamtale: En medarbeidersamtale er en planlagt, forberedt og tilbakevendende personlig samtale mellom leder og medarbeider.
DetaljerZippys venner. Forankring og organisering i skolen.
Zippys venner - et skoleprogram for 1.-4. trinn som gir økt mestring og bedre læringsmiljø Forankring og organisering i skolen. Barn og unge tilbringer en stor del av livet på skolen. Det er i dag større
DetaljerMinilæreplan i Helse- & oppvekstfag
Utprøving av Utdanningsprogram Minilæreplan i Helse- & oppvekstfag Yrker/sluttkompetanser innen Helse- og oppvekstfag: Ambulansefagarbeider Apotektekniker Barne- og ungdomsarbeider Fotterapeut Helsefagarbeider
DetaljerSpråktiltaket. Oppdragsbeskrivelse og organisering
Videreføring Språktiltaket Strukturell kvalitet Gjennomføring Pedagogisk kvalitet Oppdragsbeskrivelse og organisering Alle barna skal oppleve mestring i språklige aktiviteter i barnehagen, og møte et språkmiljø
DetaljerDitt valg! Videregående opplæring 2017 2018. Gjelder for skoleåret 2017 2018. Side 1. Oppdatert 25.08.2016
Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018 Side 1 Hva er videregående opplæring? Inngangsport til yrkeslivet og til videre studier Studieforberedende og yrkesfaglig opplæring: Studieforberedende opplæring
DetaljerVurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen. Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen
Vurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen Hvorfor ta opp temaet vurdering og klagebehandling av standpunktkarakterer? Utgangspunkt den store
DetaljerVEDTEKTER MARINT KOMPETANSESENTER
VEDTEKTER MARINT KOMPETANSESENTER Vedtekter Marint Kompetansesenter Sist endret 26.03.2015 av årsmøtet i FiskOK 1. Definisjon og formål Kontorets navn er Marint Kompetansesenter. Forretningsadresse og
DetaljerTilstandsrapport videregående opplæring i Nordland 2014. Kari Mette Aas, Eksamensleder
Tilstandsrapport videregående opplæring i Nordland 2014 Kari Mette Aas, Eksamensleder 3 februar 2015 De beste nyhetene 2014 Andelen av elevkullet fra 2008 som har fullført og bestått på normert tid, gikk
DetaljerIA-funksjonsvurdering Revidert februar 2012. En samtale om arbeidsmuligheter
IA-funksjonsvurdering Revidert februar 2012 En samtale om arbeidsmuligheter // IA - Funksjonsvurdering En samtale om arbeidsmuligheter Målet med et inkluderende arbeidsliv (IA) er å gi plass til alle som
DetaljerRetningslinjer for samarbeid mellom fylkeskommunene om fag- og yrkesopplæring og videregående opplæring i bedrift
Fra: Siri Halsan Dato: 26.02.2016 Til: Kopi til: Fylkeskommunene Oslo kommune utdanningsetaten Klikk her for å skrive inn tekst. Dokument nr.: 15/01627-1 Retningslinjer for samarbeid mellom fylkeskommunene
DetaljerKommunereformen. Fylkesmannens rolle og oppdrag. Oppstartsmøte i kommunestyret: Anne-Marie Vikla Prosjektdirektør, Oslo og Akershus
Oppstartsmøte i kommunestyret: Kommunereformen Fylkesmannens rolle og oppdrag Anne-Marie Vikla Prosjektdirektør, Oslo og Akershus Regjeringens mål med reformen Helhetlig og samordnet samfunnsutvikling
DetaljerREHABILITERING- HVERDAGSREHABILITERING- VELFERDSTEKNOLOGI. Hvilken rolle skal Fosen Helse ha i satsingen framover?
REHABILITERING- HVERDAGSREHABILITERING- VELFERDSTEKNOLOGI Hvilken rolle skal Fosen Helse ha i satsingen framover? Bakgrunn: Rehabilitering i Midt Norge: Prosjektplan: Mål: Kommunene og spesialisthelsetjenesten
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I GRUNNSKOLENE
Levanger kommune Verdal kommune KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I GRUNNSKOLENE I VERDAL OG LEVANGER KOMMUNER 2006-2008 1. Innledning Kunnskapsløftet er en ny og omfattende
DetaljerPPT for Ytre Nordmøre
Dialog konferanse i Caroline 1.mars 2013 Margreth Karlsvik «Rett diagnose, men feil medisin?» Prosjektet er et samarbeid mellom kommunene i PPT- distriktet for Ytre Nordmøre (Aure-Averøy-Kristiansund-
DetaljerAvtalen skal bidra til effektiv ressursutnyttelse av helsetjenester både i kommunen og spesialisthelsetjenesten.
Tjenesteavtale 2 Retningslinjer for samarbeid i tilknytning til innleggelse, utskrivning, habilitering, rehabilitering og lærings- og mestringstilbud for å sikre helhetlige og sammenhengende helse- og
DetaljerBosette enslig mindreårige så lenge det er behov for plasser for enslig mindreårige.
Innstilling Formannskapet - 29.11.2012: 1. Steinkjer kommune vil inngå avtale med IMDi om bosetting av inntil 35 flyktninger, inkl. 4 enslig mindreårige og familiegjenforente. 2. Det arbeides ut fra følgende
DetaljerVurdering som en del av lærerens undervisningspraksis
Arbeidet i lærergruppene: Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis Til modul 3 er det i tillegg til heftet Vurdering for læring utarbeidet en egen modultekst som går mer spesifikt inn på hvordan
DetaljerEndringer i utdanningsprogrammet medier og kommunikasjon - konsekvenser for tilbudsstrukturen
Saksnr.: 2016/661 Løpenr.: 22150/2016 Klassering: A41 Saksbehandler: Bjørn Magnus Johansen Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Fylkestinget 18.02.2016 Endringer i utdanningsprogrammet
DetaljerFærder fyr, Tjøme kommune
Vestfold- et tfyrtårn for kunnskapsbasert praksis? Færder fyr, Tjøme kommune Vestfold Landets minste fylke i areal et av de tettest befolkede (227.000) Samarbeid mellom 12 kommuner (12k) USH og UHT= Utviklingssenter
DetaljerHvordan lykkes med integrering- og kvalifiseringsarbeidet? «Jobbe individuelt og bredt»
Hvordan lykkes med integrering- og kvalifiseringsarbeidet? «Jobbe individuelt og bredt» Hvordan Lørenskog jobber med kvalifisering! Tett samarbeid med arbeidsgivere i Lørenskog gjennom «Praksisnettverket»
DetaljerStudieplan 2013/2014
Engelsk GLU 1-7 Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2013/2014 Studiet er et deltidsstudium som består av to emner, hver på 15 studiepoeng. Studiet går over 2 semester. Innledning
DetaljerSAMARBEID MELLOM HIØ OG PRAKSISFELTET. GLU-konferansen 2015 1
SAMARBEID MELLOM HIØ OG PRAKSISFELTET 1 Litt historikk Ny reform: differensiert - forskningsbasert - integrert utdanning HIØ og praksisskolene: et lag med et felles mål To likeverdige arenaer med lærerutdannere
DetaljerMEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,
INNLEDNING MEDARBEIDERSAMTALEN Det er vanlig å definere medarbeidersamtalen som er samtale mellom en ansatt og leder som er planlagt, forberedt, periodisk tilbakevendende, forpliktende og fortrolig. Samtalen
DetaljerFOS-rundskriv 9-2013 Utlysning av opplæringstilbudet 2014/2015
Videregående opplæring FR-sak Intern Videregående skoler Vår ref.: 201200044-35 Lillehammer, 12. juni 2013 Deres ref.: Administrativt vedtak Vedtaksdato Sak nr FR-sak 14.06.2013 A-07 Fylkesrådmannen gis
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING
Glemmen videregående skole LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte
DetaljerIKKE ALLE LIKER BINGO OG TREKKSPILL. Kunne du tenke deg å bo på ditt sykehjem? - Skap en attraktiv plass å bo og arbeide!
IKKE ALLE LIKER BINGO OG TREKKSPILL Kunne du tenke deg å bo på ditt sykehjem? - Skap en attraktiv plass å bo og arbeide! AKTIVITETER SOM MEDISIN Se meg! Aktiviteter kan virke på samme måte som medisin.
DetaljerVår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/6959-12 Knut Olav Dypvik 90405148 07.05.2013
Fosnes kommune Fosnes oppvekst og kultur Fylkesmannen i Nord-Trøndelag Postboks 2600 7734 Steinkjer Att. Ragnhild Sperstad Lyng Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/6959-12 Knut Olav Dypvik 90405148
DetaljerArkivnr. Saksnr. 2008/3619-2 Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur Saksbehandler: Bodil Brå Alsvik
Saksframlegg Arkivnr. Saksnr. 2008/3619-2 Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur Saksbehandler: Bodil Brå Alsvik Høring - forslag til endringer i bestemmelsene om vurdering i forskrift
DetaljerBEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager". Delrapport I
BEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager". Delrapport I BEBY-sak 262-04 Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager II: Barnehagenes formidling av bekymring til
DetaljerBratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk
Bratsberg skole Arbeidsløype spesialpedagogikk Innhold Frister Fra bekymring til tiltak Kartlegging vi kan gjennomføre ved skolen IOP Mistanke om vold/ overgrep i hjemmet Faser i arbeidet med barn som
DetaljerSaksbehandler: Mari Kristine Rollag Arkiv: F00 &13 Arkivsaksnr.: 14/10923-2 Dato: 07.01.15
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Mari Kristine Rollag Arkiv: F00 &13 Arkivsaksnr.: 14/10923-2 Dato: 07.01.15 HØRING FORSLAG TIL NY AUTORISASJONSORDNING FOR HELSEPERSONELL UTDANNET UTENFOR EØS â INNSTILLING
DetaljerET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ SOM FORUTSETNING FOR LÆRING FOR ALLE ELEVER 8.4.16
ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ SOM FORUTSETNING FOR LÆRING FOR ALLE ELEVER 8.4.16 FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane og
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i kontor og administrasjonsfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i kontor og administrasjonsfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil:
DetaljerLæringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag
Vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Lesing, skriftlige tekster Trinn: 1.trinn Tidsramme: 1 måned ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering
DetaljerVEDTEKTER FOR BLOMSTERDEKORATØRFAGETS OPPLÆRINGSKONTOR - BLOK
1 VEDTEKTER FOR BLOMSTERDEKORATØRFAGETS OPPLÆRINGSKONTOR - BLOK Vedtatt på konstituerende møte 27.05.1997 Siste gang revidert 05.04.2016 1 Definisjon og formål 1.1 Opplæringskontorets navn skal være: Blomsterdekoratørfagets
DetaljerForeldrenettverk i Orkdal
Foreldrenettverk i Orkdal - En styrke i foreldrerollen - Et tverrfaglig samarbeid om barn og unges oppvekstmiljø Innledning Orkdal kommune skal være en ressurs for foreldrene til barn og unge, både i barnehage
DetaljerNye læreplaner Noen utfordringer for lærerne
Nye læreplaner Noen utfordringer for lærerne Utdanningsforbundet 3. mai 2005 Stein Dankert Kolstø Institutt for fysikk og teknologi Universitetet i Bergen 1 Kompetansemål Alt fagstoff er ikke med i læreplanen
DetaljerKVALITET... Lederkonferansen 2016
KVALITET... Rammeplanen er et grunnlagsdokument for utviklingen av nasjonale standarder og lokale læreplaner i skoleslaget. Den forutsetter at det etableres kvalitetssikringssystem for systematisk oppfølging
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Samfunnsfag (historie) Tema: 2. verdenskrig Trinn: 9. trinn Tidsramme: ca. 3 uker ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerDen gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018
Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående
DetaljerHvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring?
Hvordan kan Skolekonkurranse / yrkeskonkurranse bidra til økt fullføring? NSF s faggruppe i videregående opplæring Eli Sogn Iversen, prosjektleder 15. Mars 2016 Quality Hotel 33, Økern Jenny vant gull
DetaljerBrukermedvirkning i forbedringsarbeid
Seksjon for kvalitetsutvikling - GRUK Hvem tar egentlig avgjørelsene? 100 Pasient /Familie Brukermedvirkning i forbedringsarbeid Kontroll Systemet 0 Lav Alvorlighetsgrad Høy Trulte Konsmo, seniorrådgiver
DetaljerPsykiatrien i Vestfold HF
Arbeidsgruppens mandat Arbeidsgruppen skal komme med forslag hvordan rett til helsehjelp fra spesialisthelsetjenesten kan styrkes overfor barn og unge med psykiske lidelser og for unge rusmiddelmisbrukere.
DetaljerSøknad om prosjektmidler fra ExtraStiftelsen Mal for prosjektbeskrivelse (Maksimum 10 sider inkl. referanseliste)
Søknad om prosjektmidler fra ExtraStiftelsen Mal for prosjektbeskrivelse (Maksimum 10 sider inkl. referanseliste) Tittel/navn på prosjektet Vær kreativ når det gjelder å finne et navn på prosjektet. Husk
DetaljerVELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.
Til.. VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE. Vi er svært glad for at du er interessert i å bli frivillig i Kirkens SOS Trøndelag. Det er bruk for flere medarbeidere! Søknadsskjema og Inntakssamtale Vi følger en
DetaljerRåde Kommune. Handlingsprogram 2015-2018. Gjeldende handlingsprogram
Råde Kommune Kyststien, Tasken ved Kurefjorden 2014 Foto Nina Løkkevik Handlingsprogram 2015-2018 Gjeldende handlingsprogram Innhold Gjeldende handlingsprogram - Verbalforslag/Målsetninger... 1 Omsorgsutvalget...
DetaljerVurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget
Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -
DetaljerUtprøving av samarbeidsmodeller for
Redusert bortvalg i en lærende organisasjon Bjertnes videregående skole Drømtorp videregående skole Holmen videregående skole Kjelle videregående skole Strømmen videregående skole Utprøving av samarbeidsmodeller
DetaljerRegional samling for ledere i grunnskoleopplæringen for voksne
Regional samling for ledere i grunnskoleopplæringen for voksne Trondheim 11. september 2014 1 Den voksnes rett - og kommunens plikt/ansvar 2 Hva står i loven? Dei som er over opplæringspliktig alder, og
DetaljerInstruks for administrerende direktør Helse Nord IKT HF. Vedtatt av styret xx.xx.2016
Instruks for administrerende direktør Helse Nord IKT HF Vedtatt av styret xx.xx.2016 Innhold 1. Formål med instruksen... 3 2. Overordnet rolleavklaring... 3 3. Administrerende direktørs myndighet... 3
DetaljerSAK NR 100 2014 OPPFØLGING AV UØNSKEDE HENDELSER I SYKEHUSET INNLANDET
Sykehuset Innlandet HF Styremøte 18.12.14 SAK NR 100 2014 OPPFØLGING AV UØNSKEDE HENDELSER I SYKEHUSET INNLANDET Forslag til VEDTAK: 1. Styret tar framstillingen om oppfølging av uønskede hendelser i Sykehuset
Detaljer