Periodeplan for Salutten. Februar - Mars

Transkript

1 Periodeplan for Salutten Februar - Mars

2 Hei, her kommer en ny periodeplan fra oss på Salutten. Det er mye som har skjedd siden i høst, og barna er trygge og fornøyde i barnehagen.

3 UKEPLAN SALUTTEN Ukeplanen blir ikke endret denne perioden. FOR- MIDDAG GUL UTE BLÅ UTE RØD INNE RØD UTE BLÅ UTE GUL INNE RØD UTE GUL UTE BLÅ INNE GUL UTE BLÅ UTE RØD INNE Vi går på TUR Vi går med noen barn og rullerer på dette LUNSJ SOVING ETTER- MIDDAG Smøremåltid Avd.møte RØD UTE GUL INNE BLÅ INNE Varmmat Pedledermøte GUL UTE BLÅ INNE RØD INNE Smøremåltid Carina plantid BLÅ UTE RØD INNE GUL INNE Smøremåltid Jasna plantid Aster plantid RØD UTE BLÅ INNE GUL INNE Turmat/smøre måltid Carina plantid TV Vi rullerer på vaktene Jasna Aster Carina MV Carina Jasna Aster SV Aster Carina Jasna Vi rullerer på vaktene GRUPPE GUL: OLINE, LISA OG IVER BLÅ GRUPPE: AKSEL, HÅKON OG LILLY RØD GRUPPE: LIAM, HEDDA OG OLAV

4 Arbeidsmetode: (Her er ingen ting endret) På Salutten kommer vi til å være mye i smågrupper. Barna vil bli delt i tre faste grupper som de er i deler av dagen. Vi vil også dele de spontant i løpet av dagen. Grunnen til at vi deler barna er at vi ønsker at de skal få ro til å leke og samhandle sammen med andre barn og voksne tett, uten forstyrrelser. Mindre grupper skaper trygghet og legger til rette for at samhandlingen mellom barna blir så god som mulig. Noen dager vil det være frilek i gruppetiden, mens andre dager vil det være mer planlagte aktiviteter. Hverdagsaktivitet: Vi har valgt måltid som den hverdagsaktiviteten vi skal fokusere litt ekstra på den neste tiden. Vi bruker mye tid rundt bordet, og vi ønsker at måltidet skal være en rolig, hyggelig og lærerik stund i løpet av dagen.

5 Vi spiser nå på to bord, og det fungerer veldig fint. Barna er glad i mat og viser stor glede når det er tid for å finne seg en stol. Vi ønsker etter hvert at barna skal være aktiv deltagende under måltidet, dvs at de finner seg en stol, velger/peker hva de vil ha på, og rydder koppen sin etter de er ferdig. Vi ønsker også at barna takker for maten når vi er ferdige. Dette er vi allerede godt i gang med, og de er så flinke Etter hvert når barna er klare for det vil vi sammen øve på å smøre brødskive og helle melk/vann fra små mugger. Mål: At barna skal oppleve måltidet som positivt og trivelig Kjennetegn barn: - Barna spiser godt - Barna koser seg under måltidet. De smiler, prater og viser interesse for andre barn og selve måltidet - Barna finner stolen sin - Barna peker/velger hva de ønsker å ha på brødskiven sin - Barna takker for maten (på sin måte ) Kjennetegn voksne: - Vi sitter sammen med barna - Vi har alt klart på forhånd - Vi har god tid - Vi samtaler med barna under måltidet setter ord på det barna er opptatt av og peker på - Vi lar barna prøve selv

6 Tema: Bli kjent Vi kommer til å ha fokus på å bli godt kjent med hverandre fremover. Trygghet danner grunnlaget for alt som skal skje videre i barnehagen i årene som kommer. For å bli trygg på avdelingen er det viktig at store og små blir godt kjent med hverandre. Vi ser allerede at barna er veldig opptatt av hverandre, og det er mye kos og fine samspill blant barna. Rutinene er stort sett kommet på plass. Overgangene fra en aktivitet til en annen kan være litt utfordrende, men dette jobber vi med. Her ser vi at de blir mer vant for dag som går. Vi kommer til å være mye sammen i små grupper, hvor vi har ro og god tid til å leke og ha det gøy sammen. Vi ønsker at alle tar med bilder av sin familie slik at vi kan henge opp familiehus på avdelingen. Det er alltid kjekt når barna kan vise frem sin familie, og se hvem som tilhører de andre barna sin familie. Mål: At barna skal bli trygge og godt kjent med hverandre Kjennetegn barn: - De viser glede når de kommer og de er i barnehagen - De tar kontakt med hverandre og de voksne - De tar imot trøst fra de voksne - De tar i bruk alle rom og utforsker uteområdet Kjennetegn voksne: - Vi sitter på gulvet med barna - Vi er deltagende i lek og samhandling - Vi deler i små grupper - Vi har god tid

7 - Vi viser masse omsorg og støtter barna når de utforsker barnehagen - Vi gir masse kos og nærhet Bildet nedenfor viser trygghetssirkelen. Denne viser hvordan vi jobber for å skape trygghet hos barna. Når barn er trygge vil de automatisk utforske det som er rundt seg fordi de vet at det alltid er en voksen som er der hvis de trenger det. Lek: Leken skal ha et stort fokus på Salutten. Det er gjennom lek og «her- og nå» situasjoner barna lærer mest. Leken åpner for muligheten til å utvikle vennskap og å forstå seg selv i møte med andre barn og voksne, og i ulike miljøer. Å leke sammen med andre, men også alene, oppleves som både spennende og motiverende. Leken gir muligheter for å

8 uttrykke tanker og følelser. Humor, kreativitet og glede gjenspeiles i leken, men også spenning og alvor. De to første årene av barnets liv blir omtalt som den sansemotoriske perioden. Små barn er kroppen sin, de lærer og utrykker seg selv gjennom kroppen. Aktivitetene består av bevegelser, mimikk, samspill og pludring. Når barna blir trygge på seg selv og omgivelsene blir de mer opptatt av hverandre. De begynner å utforske verden sammen. Leken består av mye imitasjon, lyd og fysisk utfoldelse. Barna på Salutten er en aktiv gjeng, de koser seg både inne og ute. De er glad i musikk så det blir mye sang og dans på avdeling. Togbane, kjøkkenlek og klosser er også en hit. Uteområdet er nå ferdig, og barna liker veldig godt å være ute. Sandkassen, sklien og huskene er veldig populære. Lekeskuret er også et sted de trives godt her er det mye gøy å utforske Språk: Som dere kan lese i årsplanen er språk et av satsningsområdene til barnehagen. Dette er derfor noe vi har veldig fokus på. Barna på

9 Salutten har ikke nødvendigvis så mange ord, men de forstår og utrykker seg ved bruk av peking og kroppsspråk. Vi kommer til å bruke mye bilder og konkreter på avdelingen slik at barna ser hva ordet betyr. Vi setter ord på det barna er opptatt av, og er bevisste på å benevne hva vi gjør til en hver tid. Det er viktig at vi voksne snakker tydelig og langsomt, og at vi bruker korte, enkle setninger. Barna er veldig glad i å se i bøker dette er en fin mulighet til å stimulere språket. Vi har nå en avtale med Ski bibliotek som kommer med bokkasser tilpasset aldersgruppen på avdelingen. Vi kommer også til å bruke Språkkista som er et språkverktøy med bilder, spill og cd. Vennskap og sosial kompetanse: Barna på Salutten er veldig opptatt av hverandre og hva de andre gjør. De observerer hverandre i lek, og tar kontakt med hverandre. Det er mye kos, men barna er i en alder nå hvor de kanskje ikke helt hvordan de skal ta kontakt med andre barn. Det blir noe kloring, dytting og lugging dette er helt normalt. I disse situasjonene er vi voksne ekstremt viktige. Vi må støtte, sette ord på og veilede barna. Et barn som dytter eller klorer er ikke slemt, det ønsker kontakt.

10 Her på Salutten snakker vi rolig til barnet, og setter ord på det som skjer. Istedenfor å fjerne barnet fra situasjonen, er vi der og støtter både barnet som fikk vondt og hjelper barnet som ville noe. Det kan være han/hun ønsket seg den samme leken eller så enkelt som at han/hun ville ha kontakt/samhandle med barnet. Vi kommer til å ha fokus på det vi ønsker mer av nemlig godt samspill mellom barna. Det vi fokuserer på får vi mer av! Vi ønsker derfor å ha lite fokus på det «negative». Dere vil selvsagt få beskjed hvis det er noe spesielt som har skjedd, men dette er noe vi ønsker å unngå å snakke om foran barna. Dere er hjertelige velkomne til å spørre hvis dere lurer på noe angående dette. Evaluering: Vi kommer til å evaluere periodeplanen på avdelingsmøter som vi har hver uke. Dere vil få utdelt en evaluering i slutten av november. Dere vil også bli oppdatert underveis gjennom månedsbrev, dagsrapporter og bilder.

11