MÅNEDSBREV FOR SEPTEMBER BLÅKLOKKENE

Transkript

1 HEI! Et nytt barnehage år er godt i gang, og vi håper dere alle har hatt en fin start her hos oss på Blåklokkene. Studenter: Barnehagen vår er en praksis barnehage, for førskolestudenter v/ UiS. Marianne skal i år være praksisveileder for 2. klasse studenter. Våre første studenter kommer i oktober. Studentene henger opp et lite skriv om seg selv og sin praksisperiode. Skrivet blir hengt opp i den ytterste garderoben. S HVERDAG: (Dagsrytme) Kl.7.00 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Barnehagen åpner. En voksen møter barn og foreldre i garderoben. Hvis personalet ikke får til dette en dag, ønsker vi at dere følger barnet inn på avdelingen. Frokost for de av barna som ønsker det / som ikke har spist hjemme. Lek og aktiviteter i mindre grupper. Lek og fellesaktiviteter ute og inne. Eksempler på dette er planlagte turer, tilrettelagte aktiviteter som; formingsaktiviteter, fysisk aktivitet matlaging m.m Måltid, smøremåltid eller varm mat. Lek ute/inne. Planlagte eller frie aktiviteter. Ettermiddagsmåltid Lek ute og inne, voksenstyrt/frilek Barnehagen stenger

2 Oppsett over ukedagene i barnehagen: Mandag : Møte dag for personalet, fri lek ute eller inne Tirsdag : Temagrupper / prosjekter, vi deler oss inn i 3 mindre grupper Onsdag : Førskolegruppe(tur), 2/3-4 års gruppe har tilrettelagt aktivitet eller tur Torsdag : Førskolegruppe(skolen), 2/3-4 års gruppe tur eller voksenstyrt lek/ aktivitet Fredag : Leke dag, annen hver fredag vannrom/ vann-lek, fysisk aktivitet og mat-gruppe /varm mat til TILVENNING Avdelingen er allerede godt i gang med tilvenning til avdelingen, barnegruppen og barnehagehverdagen for våre nye barn. Ettersom vi har fått 6 nye barn på vår avdelingen, er vi opptatt av å ha fokus på å ta like godt vare på de gamle barna på avdelingen, og tilvenne dem til de nye barna, og hjelpe dem inn i lek, samt opprette nye vennskap, da noen av deres nærmeste venner har sluttet i barnehagen. I SEPTEMBER Blåklokkene har i august og september måned hatt fokus på tilvenning. Personalet har i denne måneden lagt til rette for at det enkelte barn skal få en trygg og positiv opplevelse av barnehagen. Vi ønsker å anvende deler av oktober måned til å observere det enkelte barn for bedre å se det enkeltes behov, samt å se videre på barnegruppens behov i sin helhet. Vi setter fokus på humor og glede, samt introduksjon av regler, rutiner og planer videre for barnegruppen. BARNEHAGENS INNHOLD Barnehagens innhold skal være allsidig og variert, og utformes slik at hvert enkelt barn får opplevelser og erfaringer som støtte for sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Samtidig skal vårt innhold støtte språklig og sosial kompetanse gjennom felles samvær og opplevelser. BARNS MEDVIRKNING/PROSJEKT PÅ BLÅ Vi observerer at barna på Blåklokkene er glad i å lese/se i bøker, vi har derfor satt opp et bokprosjekt med fokus på høytlesning og formidling av innhold. Personalet skal gjennom observasjoner og i samtaler med barna komme frem til ulike temaer/bøker som barnegruppen vil jobbe med i kortere eller lengre perioder fremover. Når vi starter opp med et tema/prosjekt starter vi med å finne ut hvor mye barna vet om temaet først, deretter setter vi opp en liste sammen med barna om hva vi

3 ønsker å vite mer om eller gjøre ifht. Valgt tema. Når vi avslutter våre prosjekter skriver vi ned en sluttevaluering sammen med barna, der vi noterer ned hva vi har lært om temaet gjennom vår prosjekt periode. DOKUMENTASJON Våre aktiviteter og prosjekter vil bli dokumentert gjennom bilder, utstillinger eller skriv på våre vegger på avdelingen. I tillegg vil, små og store, hendelser i barnehagen bli foreviget gjennom bilder o.l som vi legger ut på vår hjemmeside. LITT OM PERSONALETS ROLLE Personalet skal være lydhør for barnas undring og kunnskapssøking. Barna skal ha stor frihet til selv å kunne velge ut aktiviteter. Det er viktig å finne den rette balansen mellom barneinteriterte og voksenledete aktiviteter. Denne balansen håper vi å få til på Blåklokkene gjennom gode samtaler med barna, engasjerte voksne, ved observasjon og god tilrettelegging på avdelingen. Tydelige, men lekne voksne er en annen viktig faktor for å klare denne balansen. Personalets rolle i ute og inne lek er å være tilgjengelig for barnet ved å støtte, oppmuntre og inspirere barna i deres lek. Blåklokkenes personal skal til enhver tid se omsorg og oppdragelse, lek, læring, sosial kompetanse og språklig kompetanse i sammenheng. Vi skal gi barnet troen på seg selv og troen på andre. SOSIAL KOMPETANSE HVA ER DET? Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner i hverdagen. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med andre barn og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. Forståelse for sosiale forhold og prosesser og mestring av sosiale ferdigheter krever erfaring med og deltakelse i fellesskapet. Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser. Dette skjer i alle situasjoner i løpet av dagen. Vår oppgave på avdelingen er å gi deres barn varierte samspills erfaringer. Vi skal støtte barna i de ulike samspills situasjonene, og sette fokus på barnets mestring. Vi skal blant annet lære dem lekens spilleregler, dvs. hvordan barnet selv kan ta kontakt med andre barn på en positiv måte, hvordan de kan bidra med å utvikle leken m.m Personalet skal videre lære barna gode konfliktløsningsmetoder m.m. Personalet skal være gode er rollemodeller, og vi bidrar gjennom vår egen væremåte til barns læring av sosiale ferdigheter.

4 Anerkjennende og støttende voksne, med fokus på gode relasjoner, er et essensielt for barns utvikling av sosiale ferdigheter. SPRÅKLIG KOMPETANSE HVA ER DET? Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Samhandling gjennom kroppsspråk og lek med lyder er en vesentlig del av det lille barnets måte å tilnærme seg andre mennesker. At vi som voksne oppfatter og bekrefter barns uttrykk og samtidig setter ord til deres inntrykk og opplevelser, er av avgjørende betydning for videre utvikling av deres talespråk. Språket er personlig og identitetsdannende og nært knyttet til følelser. Barnehagens oppgave er å gi barna varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. Felles opplevelser og aktiviteter gir gode muligheter for kommunikasjon mellom barn og voksne. En veksling mellom bruk av kropp, bevegelse og ord er en støtte for utviklingen av talespråket. I lek bruker barna ofte variert og komplisert tale. Språklig utvikling på blåklokkene skjer via høytlesing, samtaler og varierte aktiviteter og gode felles opplevelser, og dette vil være viktige sider ved avdelingens og barnehagens innhold. PRAKTISK INFORMASJON LEVERING Personalet vårt ønsker at barna skal være levert i barnehagen innen 09.30, da det ofte startes opp med bestemte aktiviteter på avdelingen i denne tiden. Dersom barnet ditt ikke vil bli levert til dette tidspunktet ber vi dere gi beskjed om dette til personalet per telefon, eller i en bringe- hente situasjon. EKSTRA TØY Vi ber dere alle om jevnlig å sjekke hva barna har av ekstra tøy i kurvene sine. Vi oppfordrer dere til alltid å ha ca. to ekstra skift i barnehagen, det kan være lurt å legge ved litt ekstra med truser og strømper. Kontroller at barnet har rett tøy til rett årstid Vi ser at flere av barna mangler varmt tøy, og ekstra tøy i øyeblikket.

5 EGNE LEKER Personalet ser at flere av barna tar med seg egne leker utenom vår oppsatte lekedag/fredager. Vi ønsker i utgangspunktet ikke at barna tar med seg egne leker til barnehagen, men vi vet også at en leke kan virke trygt og godt for et utrygt barn om morgenen. Vi har derfor satt opp en regel på at dersom vi har med leker hjemmefra utenom fredager, så må vi legge leken på hyllen deres når frokosten starter. Lurer dere på noe angående lekedag etc. ta kontakt med personalet. FORELDREMØTE Det ble holdt foreldre møte på blåklokkene 19.September 2017 Saker: Styrer, Elisabeth, hadde en felles info del med alle foreldrene først. Saker på avdelingen i etterkant: Presentasjonsrunde Nytt personal / voksne Barnegruppen Fokusområder Sosial kompetanse Prosjekt / temagrupper frem til jul Barns medvirkning i vår hverdag Dokumentasjon Språkarbeids / språkposer Turdager Gruppe RØD og BLÅ Førskolegruppen Foreldremedvirkning Bursdager i barnehagen Vannrommet Studenter i år Valg av FAU, hvem vil?? (ingen meldte seg frivillig i år, styrer vil derfor gjennomføre en trekning blant alle foreldrene på Blåklokkene) Vi viste en del filmer og bilder fra hverdagen vår Skrevet av Marianne Brakstad, pedagogisk leder på Blåklokkene.