HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2012

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2012 DEL 2 1

2 Vi er opptatt av «Omsorg handler om en gjensidighet i samspillet mellom mennesker. Barn skal møtes på en omsorgsfull måte» Rammeplan for barnehager. På Veslefrikk skal barna oppleve god omsorg. Dette får de først og fremst gjennom en trygg og god hverdag med faste rutiner. Trygghet er grunnleggende for alt annet vi skal jobbe med og er derfor viktig å ha på plass. Barna skal ha mulighet til å kunne sitte på fanget, få en klem og bli tatt vare på. På høsten har vi spesielt fokus på tilvenning og oppstart. Barna skal bli en del av og finne sin plass i barnegruppa. Vi håper dette etter hvert gir barna en tilhørighet til Veslefrikk og den gruppen de er en del av. Dette gjelder nye barn, men også de som er hos oss allerede, siden gruppesammensetningen blir annerledes. Vi jobber med barns medvirkning ved å ta hensyn til enkelte barns behov. For å få til dette må vi lese kroppsspråk, tolke barna og være til stede. Vi må se an dagene og kunne være fleksible i planene våre. Veslefrikk- barna har ikke utbytte av alt barna gjør på de store avdelingene, og det er store forskjeller på barn på to og fem år. Se progresjonsplan. De voksne på Veslefrikk er opptatt av at barna skal være mye ute, og vi er ute i all slags vær. Noen tilpasninger gjøres når vi synes dette trengs. I hovedsak er vi ute minst en gang i løpet av dagen. Glede og humor blant små og store er en stor del av hverdagen vår, og er viktige faktorer for at alle skal trives. Vi ønsker å ha en positiv avdeling for både barn, foreldre og ansatte. Det er viktig at personalet ser alle barn hver dag. Vi jobber derfor med ICDP, som står for Internasjonal Child Development Program. De pedagogiske lederne og styrer er alle sertifiserte ICDP- veiledere. Det er videre holdt kurs for assistentene. ICDP brukes av de voksne hver dag i barnehagen. ICDP har som målsetning å understøtte og fremme omsorgskompetanse hos personer som har ansvar for barns omsorg. Se for mer info. 2

3 Danning skjer hele tiden og er en livslang prosess. Dannelse skjer i samspill med andre mennesker og omgivelsene vi møter. Verdiene våre er punkter vi voksne mener skal prege hverdagen vår. Gjennom barnas hverdag med ulike aktiviteter, det vi voksne er opptatt av og med voksne som gode rollemodeller viser vi hva begrepet danning og verdiene våre betyr for oss. Se årsplan del 1 og velkomstskriv. Fysiske miljø «Utforming av det fysiske miljøet ute og inne gir viktige rammebetingelser for barns trivsel, opplevelser og læring.» Rammeplan for barnehager. I hovedrommet har vi bord med støydempende overflate som blir brukt til måltider og aktiviteter som tegning, puslespill etc. Vi har et bord festet på veggen som gir oss nødvendig gulvplass, og som først og fremst brukes av de største barna når vi spiser. Vi har et leikerom som innbyr til mer fysisk aktivitet. Vi har blant annet en klatrevegg tilpasset småbarnsavdeling, samt tjukkas. Dette rommet blir også brukt til soving/hviling på madrass og ulike samlinger. Garderoben er stor og regnes som en del av vårt leikeområde. Her har vi vegg til vegg teppe som er anbefalt av astma- og allergi forbundet. Dette teppet holder seg tørt og er derfor fint for barna å leike på, samtidig som det er støydempende. På avdelingen tilbyr vi varierende leiker og aktiviteter. Vi har også fellesrom, språkrom og formingsrom hvor vi har felles frokost, leik, grupper og ulike aktiviteter. Dagsrytmen vår Barnehagen åpner Vi er på fellesrommet med mulighet for frokost innen Når dere kommer om morgenen skal dere bli møtt av et vennlig personale som tar i mot akkurat ditt barn. På formiddagen har vi hovedsakelig vår utetid, siden det er soving etter lunsj. Aktiviteter som samling, forming, eventyrstund etc. kan foregå i dette tidsrommet ved behov. Ellers finner vi tid til planlagte aktiviteter en gang i løpet av dagen. Dagsrytmen og tidspunkter hos oss er litt forskjellig fra stor avdeling fordi vi har justert den etter våre barns behov. Dette ser dere blant annet ved at vi spiser

4 På Veslefrikk er vi opptatt av å bruke god tid på stellesituasjonen, samt legging/stå opp for å ivareta hvert enkelt barns behov for nærhet og omsorg. Barna sover eller hviler hver dag. Vi spiser igjen ca Tidspunktet varierer noe p.g.a soving, møter og hvordan dagen vår er. Etter mat er det bleieskift, opprydning og leik inne/ute. Barnehagen stenger Aktiviteter Vi har ulike aktiviteter vi gjør i løpet av dagen, uken, måneden. Vi har blant annet: o Fast turdag på mandager som gir oss mulighet til å oppleve verden utenfor barnehagen. Vi går ofte til trollskogen, leikeplassen og Vikersund. Noen ganger går vi bare en tur, uten et spesielt mål. o Enkelte dager hvor vi deler barnegruppa. Vi ser at de største trenger andre og flere utfordringer enn de minste barna. Med denne delingen får vi to voksne på hver gruppe, som gir oss følelsen av større voksentetthet og tid til enkeltbarn. o Sang, musikk og dans som er viktig i hverdagen vår. o Forskjellige formingsaktiviteter som maling, tegning, modelleire etc. o Samlinger med planlagt innhold, som temasamlinger, magiske samlinger og eventyrstund. Vi har også spontane samlinger når vi ser noe barna er opptatt av. o Lesing av bøker, puslespill etc. som skjer i hverdagen. o Leiken har en stor plass på Veslefrikk. I tiden utenom rutiner og planlagte aktiviteter leiker barna. Når noen f.eks. maler, tegner eller skifter bleie er de andre barna i leik. Se satsningsområde. På Veslefrikk jobber vi først og fremst med språk i hverdagen og gjennom hverdagsaktiviteter. Barna lærer språk ved benevning, leik og at vi snakker sammen. Se avdelingens månedsplaner. 4

5 Satsningsområde «Barnehagen skal legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek». Rammeplan for barnehagen. Felles satsningsområde i barnehagen er leik. Barna bruker mye av dagene sine til leik, alene og sammen med andre. Leik er en aktivitet som inneholder mye, og gir rom for læring, samspill og utvikling av vennskap mellom barna. Voksne skal legge til rette for tid til god leik, være tilstede og veilede barna i eventuelle konfliktsituasjoner. Personalet bruker tid på faglig oppdatering om leik og har det som tema på møter etc. Se årsplan og velkomstskriv. Tema o «Meg selv»: blir hovedtemaet vårt denne høsten. Vi vil bruke bilder av barna som vi ser på i hverdagen og i samlinger. De nye barna skal være med å lage dukke av seg selv, som også blir brukt i egne samlinger. De andre barna lagde dukke i fjor og vil bruke disse o Solidaritetsuke: har vi i uke 42. Vi tar bilder av barna og selger dette på FN- frokost 24. oktober. Inntektene går til fadderbarnet vårt i Gambia. o Desember: ønsker vi uten stress og mas. Vi arbeider ikke spesielt med tema denne måneden og har ikke møter. Vi koser oss litt ekstra og barna lager julehemmeligheter. Vi har også noen tradisjoner i desember som er felles for barnehagen, og som avdeling har vi også våre egne. Se årsplan og månedsplaner. Kompetanseutvikling Vi fortsetter med kompetanseutvikling for assistentene i barnehagen. Assistentene er delt i tre grupper hvor pedagogiske ledere og styrer leder gruppene. Hver gruppe har møte en gang i måneden. Vi bruker praksisfortellinger som grunnlag for veiledning. Foreldresamarbeid For å gi barna, dere og oss en best mulig dag ønsker vi god kontakt med dere som foreldre. Med det mener vi daglig kontakt med dere og beskjeder og informasjon som går begge veier. I tillegg har vi foreldresamtaler høst og vår og en skriftlig evaluering fra dere en gang i året. Vi er åpne for ros og ris på Veslefrikk og ønsker at dere gir oss beskjed dersom det skulle være noe. 5

6 NB Vi minner om barnehagens hjemmeside: Ny halvårsplan kommer i januar Ved behov for å ta kontakt med barnehagen utover barnehagens åpningstid, ta kontakt med: Anne Kristin H. Brunæs, styrer: Trine Skretteberg, ass. styrer: Lise W. Bendiksby, ped. leder: