HANDLINGSPLAN MARIHØNA

Transkript

1 HANDLINGSPLAN MARIHØNA Marihøna

2 VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET Med denne handlingsplanen ønsker vi å formidle de tanker og planer som ligger til grunn for den barnehagehverdag som ditt barn vil være en del av gjennom dette barnehageåret. Det er 9 barn på Marihøna i år 7 barn har full plass og 2 barn har redusert plass. 4 av barna har gått på avdelingen ett år allerede de andre er nye på Marihøna. På Marihøna er det nå 3 jenter og 6 gutter. Dere finner navn og bilde av alle sammen i garderoben. Er det noe vi kan gjøre for at ditt barns hverdag kan bli enda bedre? Vi vil gjerne ha tilbakemeldinger både ris og ros! DET DU SER BLIR DET MER AV. SÅ SE DET POSITIVE. Marihøna

3 På Marihøna skal vi Ta i bruk alle sansene våre Gjøre nye erfaringer Oppleve gleden ved å mestre Målet er at barna skal bli kjent med seg selv og sine muligheter, og innarbeide gode og grunnleggende sosiale ferdigheter. De skal bli kjent med de andre barna og oppleve seg som en del av en gruppe. De skal være fysisk aktive og utvide erfaringsområdet ved turer i skogen og i nærmiljøet rundt barnehagen. De skal også gjøre erfaringer ved bruk av spill, forming, samtaler, bøker eventyr De skal lære å kjenne igjen navnet sitt/merket sitt, lære sanger og regler. Samtidig skal de møte voksne som stimulerer språkforståelsen og oppmuntrer til aktiv bruk av språket. Den voksne er aktivt tilstede for å sette ord på det vi ser, det vi gjør, gjenkalle opplevelser og det vi opplever gjennom dagen. Barna skal oppleve gleder ved å mestre ved stadig nye utfordringer: kle av og på, vaske hender, smøre mat, helle melk De skal også mestre i samspill med andre, hjelpe til, vente på tur, dele, uttrykke egne ønsker og behov. Årstidene vil alltid være en viktig ramme rundt det som skjer i barnehagen. Den er avgjørende for hva vi ser etter når vi er på tur og hva Ulåstrollet har å lære oss på Marihønestien. Vi har sanger og regler knyttet til de ulike årstider. Høytider og tradisjoner gir også rammer for det som skjer i barnehagen. For å få aktivt deltakende barn vil vi: se og gi respons, pirre nysgjerrigheten og legge til rette for stadig nye erfaringer. Marihøna

4 DAGSRYTMEN En dag på Marihøna forløper seg omtrent som dette: Barna blir tatt imot på stor avdeling Barna fortsetter å komme nå er det folk på Marihøna. De som ikke har spist, samles rundt frokostbordet etter hvert som barna kommer. Barna begynner å leke etter hvert som de er ferdige. Frokosten står framme til Leken fortsetter til vi starter med ukeplanens planlagt aktiviteter Samling i garderoben med sanger og håndvask Lunsj Bleieskift / soving (evt. hvil) Vi går ut så sant det er vær til det og tar frukt og en liten skive ute. Vinters tid, tar vi det inne. Ute / inne lek ettersom det passe Barnehagen stenger. KOMMENTAR TIL DAGSRYTMEN BARNET KOMMER OM MORGENEN Barnet skal føle seg velkommen. Noen ganger kan vi møte dere i garderoben, men ofte kommer barna på en tid da de kan følges til bordet for frokost for de som ikke har spist hjemme. Det er viktig at foreldre/personalet kan ta seg litt tid når barnet blir levert/hentet det gir begge parter mulighet for å utveksle nyttig informasjon. LEK OM MORGENEN Vi prøver å få til en rolig start på dagen med vekt på nærhet og kontakt. FROKOST Vi har tilbud om frokost frem til kl Kommer dere etter det, bør barnet ha spist hjemme. Veldig lurt å få inn frokost rutine hjemme. Marihøna

5 LUNSJ Lunsjen består av brød og godt variert pålegg De voksne spiser lunsj sammen med barna. Vi legger vekt på aktiv bruk av språket, og her er det gode muligheter for å trene på nettopp dette. Måltidet skal være lystbetont! Barna skal få positiv voksenkontakt, innarbeide gode spisevaner og lære vanlig bordskikk. BLEIESKIFT Vi har et felles bleieskift etter lunsj og ellers etter behov. Ved bleieskift prøver vi å gi tid til det enkelte barn en fin anledning til nærhet og en liten prat. SOVING/HVIL Barna sover i vogner ute. På høsten/vinteren sover de fleste barna. Det er foreldrene som bestemmer om og hvor lenge barnet skal sove. Barnehagedagen kan være intens og krevende selv om barnet har sluttet å sove på dagen, kan det være behov for en liten hvil. Det kan være godt å slappe av med litt musikk, høytlesning eller kanskje et puslespill mens de andre sover. FRUKT/DRIKKE/ MAT Det er godt for alle å låne et fang og få litt tid til å våkne. Etterpå er det tid for et lite måltid igjen Denne gangen består det av frukt og drikke. Kanskje noen i tillegg har behov for brød eller lignende avhengig av hva de spiste til lunsj. Dette tar vi ca. kl BARNET BLIR HENTET. Det er igjen viktig med den lille kontakten mellom personalet og den som henter barnet. Kanskje har barnet opplevd noe spesielt som vi kan hjelpe det med å fortelle? Vi vil gjerne få si ha-det og takk-for-i dag Marihøna

6 UKEPLAN MANDAG TIRSDAG ONSDAG skal vi ha samling med fokus på sosiale ferdigheter og aktuelle temaer fra satsingsområdene. Månedsplaner vil gi dere informasjon om hvilke ferdigheter vi jobber med. blir dagen for musikksamling. Da kommer en Musikkpedagog fra kulturskolen som synger og spiller med oss. Dette gjelder 2 åringene. De minste skal ha sangsamling. Alt dette gjør vi sammen med Maurtua. Vi starter kl skal vi gå Marihønestien med 2åringene. 1åringene skal ha sanselek. Vi starter TORSDAG er dagen for forming og turdag. Kan nok hende at vi deler opp barna litt i forskjellige aktiviteter. FREDAG - har vi igjen samling med fokus på sosiale ferdigheter og aktuelle temaer fra satsingsområdene. Marihøna

7 SAMLINGSSTUNDER Samlingsstunder har vi daglig mens vi er samlet i garderoben før vi skal spise. I samlingsstunder har sanger, rim og regler en naturlig plass flettet sammen med det vi til enhver tid er opptatt av. I tillegg skal vi hver mandag og fredag ha en samling hvor vi også viser fram de nye sosiale ferdighetene som vi skal trene på i hverdagen. Da er vi samlet på lekerommet. Lotte og Lisa er to dukker som er med i disse samlingen. Gjennom rollespill viser de fram nye ferdigheter.de er gode rollemodeller for det vi ønsker å formidle. De vil også vise oss hvordan vi vil at reglene våre skal fungere. Reglene våre: Vi lytter, vi venter på tur, vi er gode mot hverandre, vi snakker vennlig til hverandre. Disse henger også i garderoben så alle kan se de, også dere. Fint om dere trener sammen med oss. TURER Vi satser på å få en tur ut av barnehagen hver uke. Vi vil bevege oss i området rundt barnehagen. Først og fremst vil vi følge vår egen merkede tursti MARIHØNESTIEN. På turer i skog og mark får barna brukt kroppen sin på en annen måte enn på lekeplassen. Det er også vesentlig å skape en positiv holdning til det å være ute i naturen. FORMING Først og fremst skal barna få grunnleggende erfaringer med maling og tegning og få leke med trolldeig og plastelina. Vi legger mer vekt på prosessen enn resultatet. Likevel er det viktig å beundre resultatene og presentere disse på en ordentlig måte når de skal vises frem. Gjennom forming får barna stimulert sine sanser, konsentrasjon, finmotorikk, språk og fantasi. Mye av det barna lager, tar vi vare på til vårens kunstutstilling så får dere det hjem. MUSIKKSAMLINGER I samarbeid med Kulturskolen i Larvik får barna på Marihøna og Maurtua musikksamling en dag i uka dette året. Pedagogen heter Elise og er ei populær dame her på huset. Marihøna

8 BURSDAGER/bursdagsfeiring Bursdager feires med flagg, lys og egen bursdagssamling hvor barnet får sitte på bursdagstrone med krone og kappe dette skal være en helt spesiell dag for barnet. Vi har en bursdagsfrosk som kommer på besøk. Så dekker vi bursdagsbord og serverer is eller kake. SANSELEK Mens 2åringene går marihønestien er det tid for sanselek med 1åringene. Her vil vi gi de små sanseopplevelser og motoriske utfordringer både inne og ute. MARIHØNESTIEN Marihønestien er ei fast løype i skogen som er merket med marihøner malt på trærne. På denne turen gjennom skogen hender det at Ulåstrollet dukker opp da har det alltid noe på hjertet. Ellers går Marihønestien forbi Stubbetrollet (malt på en stubbe), videre forbi et velta tre som fort bli til en buss eller tog og vi kan dra på tur og synge om både buss og tog. Marihønestien er for 2-åringene på Marihøna og Maurtua sammen. ULÅSTROLLET Ulåstrollet bor i skogen, eller på fjellet ved barnehagen vi vet ikke riktig, men det vandrer rundt og det hender at vi møter det! Ulåstrollet er bare snill, og det vet at barn kan bli redde så det kommer bare når barna er sammen med voksne. Ulåstrollet kan mye om naturen og er spesielt opptatt av miljøvern. Det har mye å lære oss Marihøna

9 DOKUMENTASJON Vi vil at dere som foreldre skal få et best mulig innblikk i hverdagen i barnehagen. Det prøver vi å få til med: Månedsbrev og månedsplaner (blir også lagt på nettet) Fotomontasjer fra lek og aktiviteter i garderobemonteren. glimt fra dagen på døra innimellom MIN BOK som barnet får med seg når det slutter på avdelingen en minnebok, men også en dokumentasjon på hva barnet har tatt del i gjennom barnehageåret. INFORMASJON Vi vil at dere følger med på døra og oppslagstavla vår i garderoben. Her kan det komme små glimt fra dagen, eller informasjon bl.a. om endringer i månedsplanen eller ting som har dukket opp underveis.! TELEFON Marihøna har egen mobiltelefon med nr her kan dere ringe eller sende melding når dere ønsker å komme i kontakt med oss. Lurer du på hvordan barnet har det i løpet av dagen, bare ring! MERKING AV TØY Godt merket tøy gjør hverdagen enklere for oss og dere har større garanti for at noe blir borte. Så håper vi på et godt samarbeid til barnets beste. Marihøna