Evaluering av våren 2015

Transkript

1

2 Evaluering av våren 2015 INDIVIDUELL OG SOSIAL UTVIKLING Mål: Kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner Vi opplever at barna har hatt mange gode lekestunder, men det har vært noen utfordringer i forhold til de største fordi de er mange og forskjellige. Innimellom har det vært nødvendig å dele Teddybarna i mindre grupper. Dette for å se hver enkelt og for å veilede dem i forhold til samarbeid og vennskap. LEK Mål: Alle skal mestre vanlige regler i lek, tilpasset den enkeltes modningsnivå. Miljøet på avdelingen er godt blant barn og voksne. Vi har vært tydelige og trygge voksne som har sett barna og tatt tak i utfordringer som har oppstått. For at vi skal få til enda bedre samspillet blant barna, kan vi være enda mer i forkant og overraske mer med morsomme ting. Vi kan la oss fange enda mer av leken sammen med barna. Mer refleksjon i forhold til ledelse av barnegruppa er også viktig for godt samspill blant barna. HVERDAGSAKTIVITETER Mål: Barna holder orden i garderoben Vi har jobbet med å få garderoben til å se mer innbydende og hyggelig ut. Barna rydder og holder mer orden på tingene sine. TEMA: SPRÅK BARNETS SPRÅK I DAG HAR BETYDNING FOR MORGENDAGEN Mål: Barna kan uttrykke følelser, behov, egne meninger og opplevelser med språket. Barna skal opparbeide et godt begrepsgrunnlag. Barna trives på avdelingen og det har vært et godt grunnlag for at barna skal kunne gi uttrykk for sine følelser, behov og meninger. Vi har jobbet mye med å lytte og invitert til gode samtaler der flere barn er inkludert. Det har vært positivt, og vi er på god vei og vil jobbe videre med det til høsten. De største barna har lekt seg med tekstskaping, skrevet ord og fått hjelp til å lytte til bokstavlydene slik at de kan forstå ordene.

3 SOMMEREN 2015 Vi har blant annet aktiviteter som: Småkryp Vi vil se på insekter og småkryp. Hva finner vi under steinene? Lek med sand og vann Da kommer vi til å ha aktiviteter som: Lage vulkan, blåse såpebobler og lek med vann Blomster Da kommer vi til å ha aktiviteter som: Plukke blomster.

4 BARN OG PERSONALE SOMMER 2015 UKE 26 TIDLIG MELLOM SEIN Hvem jobber? 17 BARN MANDAG 22/6 TIRSDAG 23/6 ONSDAG 24/6 TORSDAG 25/6 FREDAG 26/6 EVA-14 LINE KRISTIN KRISTIN-11 LINE LINE KRISTIN NELLY EVA KRISTIN EVA EVA LINE EVA KRISTIN(ferie fre. 26.juni) EVA, LINE/NELLY,REBECCA Helge, Latifa, Casper, Agnes, Emily, Oda, Rafael, Mats, Lerke(fri tors. og fre.), Mathilde (fri fre.), Odin, Noah Alexander, Fredrikke, Ylva, Matheo, Nicoline og Eirik UKE 27 TIDLIG MELLOM SEIN MANDAG 29/6 TIRSDAG 30/6 ONSDAG 1/7 TORSDAG 2/7 FREDAG 3/7 EVA LINE EVA LINE EVA LINE RECECCA RECECCA REBECCA LINE REBECCA EVA NELLY EVA REBECCA Hvem jobber? 13 BARN EVA, LINE/NELLY og REBECCA Helge(fri 3.juli), Latifa, Casper, Emily, Oda, Rafael, Mats, Odin, Noah Alexander, Fredrikke, Ylva, Nicoline og Eirik

5 SAMMARBEID BRATTBAKKEN OG UTSIKTEN UKE 31 TIDLIG MELLOM SEIN MANDAG 27/7 TIRSDAG 28/7 ONSDAG 29/7 TORSDAG 30/7 FREDAG 31/7 WENCHE REBECCA WENCHE KRISTIN-11 KRISTIN-12 REBECCA KRISTIN REBECCA REBECCA WENCHE KRISTIN WENCHE KRISTIN WENCHE REBECCA Antall voksne Antall barn Hvem jobber? BARN U+B 16 BARN Kristin, Wenche, Rebecca og Hilde U: Ava, Hanna, Lykke, Scott, Timian, Diana, Janita, og Lycke Kristin B: Noah Alexander, Nicoline, Eirik, Casper, Mats, Agnes, Matheo og Odin Praktiske opplysninger: Solkrem: Det er fint hvis dere selv smører barna om morgenen. Vi smører igjen på ettermiddagen ved behov. Mat: Vi gjør som vanlig og kjøper brød og pålegg.

6 Første uka etter ferien blir slik: UKE 32 TIDLIG MELLOM SEIN MANDAG 3/8 TIRSDAG 4/8 ONSDAG 5/8 TORSDAG 6/8 FREDAG 7/8 EVA-14 NELLY-14 KRISTIN KRISTIN-11 NELLY NELLY KRISTIN NELLY EVA EVA KRISTIN EVA EVA NELLY KRISTIN Antall voksne Hvem jobber? BARN Kristin, Eva og Nelly Noah Alexander, Nicoline, Eirik, Helge, Casper, Oda, Mats, Matheo Bastian, Caspian, Abel Nicolay, Cecilia, Gabriel, Alice, Jacob, Vetle, Mathilde og Emma-Kristine BARNEHAGEÅRET 2015/2016 Fra 1. august 2015 skal Kristin være pedagogisk leder og Eva er assistent. Yasin skal jobbe på Brattbakken neste barnehageår, men har permisjon t.o.m Den 19. oktober er han på plass. Nelly skal være vikar fram til Yasin kommer i oktober. Barnegruppa neste barnehageår endringer kan forekomme: RØD Kristin Abel Nicoliai Bastian Caspian Cecilia Nicoline GRØNN Nelly/Yasin Alice Gabriel Jacob Matheo Mathilde Vetle BLÅ Eva Casper Eirik Emma-Kristine Helge Mats Noah Alexander

7 PEDAGOGISK ARBEID MED FAGOMRÅDER TEMA 1: TITTEL MÅL: BEGRUNNELSE: TILVENNING (CA 6 UKER) HER ER JEG HVEM ER DU? Å skape et godt miljø preget av omsorg, humor, lek og vennskap Nye og gamle barn skal bli kjent med hverandre. Det er viktig at barna blir trygge på de voksne og hverandre. Vi ønsker at alle skal møte hverandre på en positiv måte, bl.a. gjennom humor og glede. Leken er en naturlig møtearena for barna Kjennetegn: Barna vil i barnehagen Barna deltar i lek og aktiviteter Barna ler og tøyser sammen Barna oppsøker de voksne Kjennetegn på at de voksne arbeider på riktig måte: Vi sitter på gulvet sammen med barna og bruker språket aktivt Vi finner fram leker barna er opptatt av Vi setter ord på barnas behov Vi tar imot barna når de kommer, og hjelper dem å si ha det til mamma eller pappa Vi leser for barna Vi spiller lotto sammen med barna Vi inviterer til oppstartsamtale med foreldre og snakker om forventninger og utveksler informasjon

8 OVERORDNEDE AKTIVITETER KNYTTET TIL FAGOMRÅDENE: 1. Nærmiljø og samfunn Utforske inne- og uteområdet i barnehagen og nærområdet rundt barnehagen, i tilknytningsgruppene Arbeidsmåte: Vi går på turer og er sammen i smågrupper. Vi bruker språkkista i smågrupper og i samling. Etikk, religion og filosofi Bli kjent med hverandre, ha det gøy og leke sammen Arbeidsmåte: Vi er mye sammen med barna i tilvenningsperioden. Vi er i tilknytningsgruppe i lek og måltid. Vi reflekterer sammen og setter ord på det vi gjør og det vi har gjort. Ta vare på hverandre Arbeidsmåte: Vi er hyggelige og positive overfor hverandre og er gode modeller for barna. 2. Kropp, bevegelse og helse La barna få smake årstidens bær, frukt og grønnsaker Arbeidsmåte: Vi kjøper inn ulike frukter og spiser til fruktmåltidet. Vi lager smoothie og fruktsalat. Ha fysisk aktivitet og lek inne og ute Arbeidsmåte: Vi bruker gangen til hinderløype og dans. Ute bruker vi terrenget til å klatre, balansere, rulle og hoppe. Kunst, kultur og kreativitet Lage et formingsarbeid med barnet som utgangspunkt Arbeidsmåte: Vi lager en «vennskaps ring» med fotavtrykk av barna og de voksne Lære sangleker Arbeidsmåte: Vi lærer barna «Fløy en liten Blåfugl» i samling 3. Kommunikasjon, språk og tekst Øve oss på å uttrykke følelser og behov Arbeidsmåte: Vi er lydhøre for barnas behov i ulike situasjoner. Vi bruker bevisst bøker i forhold til språk/ begreper. Vi bruker bilder som uttrykker følelser. Vi tar fram Kanin og Pinnsvinet i samling. Samtale med barnet; om behov, bakgrunn/familie og barnehage Arbeidsmåte: Vi lytter til barnet, er lydhør for barnets ulike behov. Vi snakker om familiemedlemmer og om hvor barna bor.

9 Lære hverandres måter å kommunisere på Arbeidsmåte: Vi blir kjent med hvert barns væremåte. Vi nakker mye med foreldrene i tillvenningsperioden og fortløpende, slik at vi får viktig informasjon om barna: hva de er vant til, liker, helst leker med, er redd for og lignende. Vi forteller hvordan barna har hatt det i løpet av dagen. Tradisjoner og merkedager 4. Nærmiljø og samfunn Bli-kjent-foreldrekaffe Arbeidsmåte: Vi inviterer til foreldrekaffe for de nye barna Planleggingsdager Planleggingsdagene i forbindelse med start på nytt barnehageår er lagt til 13. og 14. august. Disse dagene er barnehagen stengt. Vi takker for et hyggelig barnehageår, og ønsker dere en riktig god sommer!! Hilsen Kristin, Eva, Line, Rebecca og Nelly