PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

Transkript

1 PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn

2 Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers med på DAGEN I DAG i gangen, hvor vi skriver hva vi har gjort den dagen og i forbindelse med prosjektet. Gruppa i år blir 6 barn frem til jul og det 7 barnet begynner etter jul. så det blir ei lita og fin gruppe dette året. Vi gleder oss til å bli bedre kjent med barna og ikke minst foreldrene underveis. Navna på barna er: Julia, Nora, Christopher, Sofia og Tiril er de som foreløpig har begynt hos oss. 2

3 Barnas reise er det temaet som alle i barnehagen skal jobbe med disse månedene for å bli bedre kjent med barna, og ikke minst ta tak i det barna liker å holde på med i hverdagen her i barnehagen. Da ønsker vi å ta tak i nærmiljøet og det barna viser interesser for. Mest mulig ut på tur i uka er ønskelig for at vi skal kunne møte mange nye opplevelser, inntrykk og det å få tid til å undre seg underveis på reisen Tanken er nå at vi skal lage et «pass» til hvert enkelt barn om hvor ferden har vært med et lite bilde som dokumenterer stedene i nærmiljøet. Barnas undring må møtes på en utfordrende og undrende måte slik at dette danne grunnlaget for et aktivt og utviklende læringsmiljø i barnehagen. Rammeplanen s 27 3

4 Mål: - Barna skal få oppleve glede ved tur i nærmiljøet, leik og meningsfylte opplevelser i barnehagen. - Barna skal få oppleve spennende aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser Barna egne interesser og spørsmål bør danne grunnlaget for læringsprosesser og temaer i barnehagen. Rammeplanen s 27 For at vi skal nå disse målene er det viktig at vi voksne bevisst tenker over hvordan vi er sammen med barna. Hvordan personalet møter barns uttrykk gjennom kropp, språk, følelser og sosiale relasjoner har betydning for deres læring. Rammeplanen s 27 4

5 Prosjektet vårt sett opp mot Rammeplanens fagområder: 1 Natur, miljø og teknikk - Oppleve glede ved å være ute - Lærer å iaktta, undre seg og eksperimentere i forhold til uteliv 2 Kropp, bevegelse og helse - Få en positiv selvoppfattning gjennom kroppslig mestring - Få gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer 3 Nærmiljø og samfunn - Utvikler tillit til egen deltakelse i og påvikning av fellesskapet. - bli kjent med nærmiljøet 4 Kommunikasjon, språk og tekst - barna skal få bruke sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer - skaper et miljø der barna blir glad i bøker, sang og samtale 6 Kunst, kultur og kreativitet - Kunne ta i bruk sin egne fantasi, kreativ tenkning og skaperglede 5 Etikk, religion og filosofi - barna skal utvikle toleranse, respekt, interesse for hverandre 7 Antall, rom og form - Barna skal få oppleve glede ved å utforske og leke med former og mønstre 5

6 Barna er her mange timer hver dag, målet vårt er å gjøre denne tiden mest mulig interessant, spennende, utfordrende og lærerikt for dem. Hva liker barna? Hva syns de er spennende? Hva fenger/interesser dem? Hva er utfordrende for dem? Hva er viktig for barna i gruppe, og hva er viktig for hvert enkelt barn? Dette er noe vi ønsker å finne ut av, sammen med barna. Er det mer sang, bevegelse, leik inne, leik ute, er i så fall hvilken type leik, er det turer, tegning, maling, eller er det noe vi voksne ikke har tenkt på...? Sammen med barna skal vi forske på egen hverdag slik at vi kan tilrettelegge tilbudet til DITT/DERES barn bedre her i barnehagen, gjøre barnehage dagen mer spennende og interessant (håper vi voksne). Så vi gleder oss til et spennende hverdagsliv, og spente på hva vi ender opp med. 6

7 Hva er egentlig et prosjektarbeid? Når vi snakker om prosjektarbeid betyr det å jobbe med et tema over tid. Det er noe vi skal undersøke og finne ut av, som til slutt skal bli et produkt eller en opplevelse. Man bør ha gode planer, men det er også viktig å la barn medvirke til kursen videre. Kanskje blir barna så opptatt av noe at vi velger å bruke lenger tid på det en hva vi først planlagte. Det å ha god tid ved et prosjekt er viktig fordi det er mange ting som kan skje, da kan man velge bort noe og ha fokus på det barna er opptatt av. Prosjekt arbeid er en fin måte å innfri det rammeplanen krever i forhold til barns medvirkning og deltakelse i planlegging. Dette mener vi er viktig for å ivareta barns medvirkning: god tid lytte tillit I tilegg jobber vi hele tiden med enkeltbarn i fokus og relasjonskompetanse. Prosjektet blir evaluert i etterkant 7

8 Dokumentasjon: (dokumentere vårt arbeid i forhold til mål og planer for å evaluere praksis) Bilder på digital ramme som vil henge i garderoben Utstilling av produkter Andre skrevne notater Dagen i dag PERSONALET på Lillebjørn 2014/2015 Renathe Mirjam Jobber man, tirs og annen hver tors i like uker Mette Jobber ons og tors Siv Therese Jobber fred og annenhve r tirs for Anita Anita Fri annen hver tirsdag i (like uker) Lærling 100 % Ped leder 50 % Assistent 40 % Barneog ungdoms arbeider 30 % Ped.leder 90 % 8

9 4/8-14: oppstart av nytt barnehage år: Nora og Christopher begynte hos oss 11/8-14: Sofia begynte 13/8-14: Tiril begynte 5/9-14 planleggingsdag- BARNEHAGEN STENGT 25/9-14 Foreldremøte kl til el 23/10-14 Foreldremøte kl.? får mer info seinere om hvem av disse dagene det blir 28/10-14 Planleggingsdag- BARNEHAGEN STENGT 31/10-14 Planleggingsdag- BARNEHAGEN STENGT Barnehagen åpner 6.45, det hender at vi voksne kommer før pga skal ordne til før vi skal ta imot barna til åpningstid. Frokosten er frem til 8.30, pga morgenmøte. Hovedaktiviteter begynner rundt 9.30 hver dag frem til ca Turdager er på onsdager og fredager, da kommer vi til å gå det kan hende det blir noe forandring i rutinene i starten pga at barna har litt forskjellige behov i hverdagen. Det er en litt annerledes hverdag for de små barna enn de er vant til, så det kan bli mange trøtte og slitne barn i overgangen. Men vi skal finne noen gode løsninger underveis på dette. Vi skal prøve så godt vi kan å tilpasse rutinene for hvert enkelt barn. Barnehagen er åpen til og da må barna være ute innen den tid, blir barnet henter over dette tidspunktet vil dere få en advarsel første gangen, deretter en bot som kommer på barnehageregning. 9

10 Vi jobber fortsatt med å bli Miljøfyrtårn barnehage. Dvs at vi blant annet skal prøve å redusere avfallet vårt, og selvsagt kildesortere godt. TLF NR DIREKTE TIL LILLEBJØRN ER: UTSTYR BARNA TRENGER I BARNEHAGEN: Dette legges i skapene til barna: Body sokker genser bukser For høsten og vinteren: strømpebukse fleece/ull votter lue hals parkdress cherrox/vinterstøvler Annet fast utstyr: drikkeflaske (husk å ta med hjem til vask 1 gang pr uke) Regntøy og gummistøvler, husk å sjekke om det er helt og at det er strikk på. Det er foreldrenes ansvar å rydde på plassen i garderoben når barnet reiser hjem for dagen. Det er fint om hyllene tømmes helt 1 gang pr uke pga renhold. HUSK INNESKO 10

11 Når et barn forteller Når et barn forteller Må du følge nøye med. Ikke høre med det ene øret Og ha tankene et annet sted Hører du etter eller? Du må være spent i øyene Og tro på alle løgnene. Du må være engasjert Og si og så? Med pupiller som en skuespiller Og du må kunne le Som bare det Du må kunne nesten gråte Kort sagt en hel bråte Da omsider: AKSEPTERT! 11