Barna på Humor tok spikkesertifikat 1.november 2011 På lang, lang rekke mot livslang læring.

Transkript

1 Periodeplan for avdeling Humor Hauge natur og skjærgårdsbarnehage Januar til juli 2012 Barna på Humor tok spikkesertifikat 1.november 2011 På lang, lang rekke mot livslang læring.

2 Sosial kompetanse og barns språkutvikling På Humor vil vi dette barnehageåret ha stort fokus på sosial kompetanse. Vi vil gjennom fortellinger og rollespill formidle dette til barna. Vi vil hele dette året jobbe etter Kari Lamers rammeprogram DU og JEG og VI TO. Målsettingen med rammeprogrammet er å ivareta og fremme barns sosiale kompetanse, samt å forebygge og behandle mobbing og atferdsvansker som utagerende og innadvendt problematferd. Rammeprogrammet er føre var og retter seg mot alle barna, inkludert risikobarn og barn med spesielle behov. Bilde tatt ved en samlingsstund i skogen, Karin forteller om Truls og Trine Dette arbeidet er nærmere beskrevet i periodeplanen for høsten 2011 og i vår Årsplan. Arbeidet er i tråd med Rammeplan for barnehager og barnehageloven. Rammeplan for barnehager, Kap. 2.4 sier Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. (Barnehageloven 2 Barnehagens innhold) Rammeplanens 7 fagområder er dokumentert med tekst og bilder på inngangsdøra vår på avdelingen. Her kan dere se hva vi har gjort det siste året på Humor.

3 Skal barn lære seg å verdsette og utvikle eget språk, må de bruke det. Skal de få tro på eget språk, må de oppleve at det har en verdi, at barn og voksne bruker det med glede (Aspeli). For at barna skal få et godt språkstimulerende miljø i barnehagen, må vi legge til rette for det. Dette kan vi i følge rammeplanen gjøre slik: personalet må oppmuntre alle barn til å lytte, samtale og leke med lyd, rim, rytme og fabulere med hjelp av språk og sang (KD 2006:35). Sang, samtale og fortellinger skaper samhold i en barnegruppe. Ved å oppmuntre barna, må man selv som voksen være engasjerende, vise glede, ta tak i deres innspill og leke med de i sanger og fortellinger. Da skaper vi et tillitsforhold til barna og de føler seg trygge på å bruke sitt eget språk, ikke bare i samspill med en voksen, men også med de andre barna. Gjennom aktiv bruk av språket fremmes barnets totale utvikling (Aspeli 1996). Fortellingen er ikke viktig bare for barns språkutvikling men også i forhold til å utvikle sosial kompetanse. I fortellingen lever vi oss inn i hvordan andre har det. Fortellingen gir oss altså muligheten til å bearbeide, fortolke og forstå både vårt eget og andres liv. (Rammeplans fagområder Kommunikasjon, språk og tekst, Kap. 3.1 og Etikk, religion og Filosofi, Kap.3.5) Gjennom året vil vi også få kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen på denne måten blir vi kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn. Solidaritet Dette året har vi i tilegg til fadder barnet vårt blitt kjent med Indrani fra India gjennom et flott prosjekt i regi av FORUT. Dette avsluttet vi på FN dagen Denne dagen inviterte vi foreldre og søsken til en hyggelig samling i barnehagen. Overskuddet er oversendt til FORUT. Her kan dere lese mer om henne og FORUT:

4 Boka mi: Vi vil i løpet av året lage en bok med hvert av barna. Denne skal barna ta stor del i og de skal bruke denne i samlinger og fortellerstunder. Fokuset her er å være stolt av seg selv og at de andre skal bli gode lyttere. Barna har i høst tatt bilder sammen med en voksen i barnehagen eller hjemme, av seg selv, familien sin, huset sitt, kjæledyr, og evt. andre ting de ønsket å ha bilder av. Barna skriver tekst til bildene sammen med en voksen i barnehagen og skriver ut sidene og laminerer dem og lager en bok. Vi har nå fått inn bilder av alle barna og vi har laget bøkene ferdig på pc med en del av dem. Vi vil lage ferdig alle før vi starter prosessen med å skrive dem ut og når alle er ferdige vil vi starte med samlingene. Da vil alle barna få en samling hver som de sammen med en av de voksne viser fram og forteller om seg selv. Vi vil også i løpet av våren lage en plakat til hvert barn, med bilde av barnet. Der alle barna i gruppen skal si en positiv ting om dette barnet, som vi skriver ned. Disse plakatene vil henge på avdelingen. Dette for å ha fokus på hva er så bra med våre venner på Humor. Det positive tre Vi har også et positivt tre der vi lager blader som vi har skrevet ned positive ting barna har sagt om hverandre, og gjort mot og for hverandre. Dette er for å fremme positive holdninger til hverandre. Her har vi nå mange flotte blader med positive opplevelse barna har hatt. Disse har vi nå tatt ned og vi vil bruker dem i arbeidet med plakatene om barna. Året rundt på Hvaler Dette året vil vi ha stort fokus på uteliv. Vi vil bruke lavvo plassen flittig. Vi fikk ikke den nye lavvoen før i slutten av november så derfor valgte vi å ikke sette denne opp før jul. Vi vil se an januar og blir det ikke noen hard vinter vil vi vurdere å sette den opp tidlig i våres. Temaer vi vil jobbe med ute dette året er skogen på Hvaler, dyra i skogen og naturens grøde. Dette vil vi følge gjennom alle årstidene. Vi ønsker å gi barna positive erfaringer ute i naturen slik at de får føle kroppslig mestring og får gode erfaringer med natur og friluftsliv i alle årstidene. (Rammeplanens fagområder Kropp, Bevegelse og Helse, Kap. 3.2, Natur, Miljø og teknikk, Kap.3.4 og Antall, Form og Rom, Kap. 3.7)

5 Turer I tilegg til korte turer i nærmiljøet her på Hauge vil vi i løpet av året dra på noen lengre turer. I høst var vi på Kystmuseet på Spjærøy, Hvalerhallen på Asmaløy, Spjærøy kirke og på Biblioteket i Fredrikstad. I løpet av våren ønsker vi å kunne ta turer til Utgårdkilen, Guttormsvauen, Kuvauen, på bondegårdsbesøk og til Gamlebyen i Fredrikstad. Hvis vi får mulighet til det ønsker vi også å ta en tur til Kirkøy. Vi vil gi barna gode opplevelser og erfaringer fra turene i nærmiljøet vårt. Barna vil her også møte andre personer og bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Vi vil ta barna med på planleggingen av disse turene og er åpne for andre forlag til tursteder. Så vi inviterer foresatte til å komme med forslag og ideer. Herved vil barna får erfare og utvikle tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet, samt erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. (Rammeplanens fagområde Nærmiljø og Samfunn, Kap.3.6) Aktiviteter vi vil gjennomføre ute: Vi vil lage vimpel som vi skal henge på plassen (Høst) Barna vil kunne ta spikke sertifikat på høsten (Høst) Kildesortering og miljøverns aktiviteter Aktiviteter i forhold til rammeplanens fagområder Vi lager mat på bål! Mattematikkoppgaver i forhold til antall, rom og form. Samlinger på turene om aktuelle temaer

6 Aktiviteter vi vil gjennomføre inne: Førskolegruppe og aktivitetsgrupper Barna har egne førskolebøker om seg selv og naturen Formingsaktiviteter Samlinger med temaer I januar, februar og mars vil vi jobbe med bøkene hver fredag og annenhver tirsdag, når vi har møtedag. I tilegg til bøkene vil vi dele oss i grupper og ha andre aktiviteter som spille spill, etc. Dette er en bra treningsform i forhold til å øve på turtagning, konsentrasjon, samarbeid, konfliktløsning etc. Formingsaktiviteter: Gjennom hele året vil vi gi barna mulighet til å opp leve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk, i tråd med Reggio Emilias filosofi. Dette vil vi gjøre gjennom uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og design. Aktivitetene vil følge årstidene, tradisjonene og temaene vi har dette året. (Rammeplanens fagområder Kunst, Kultur og Kreativitet, Kap.3.3, Antall, Form og Rom, Kap.3.7 og natur, Miljø og Teknikk, Kap 3.4) Her har vi tre forskjellige, kunstneriske utrykk med fisk!

7 Uka vår vil se omtrent slik ut: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Møte dag for hele huset. Vi er i barnehagen hele dagen Tur/ Aktiviteter Tur/ Aktiviteter Vi går på tur kl Varm mat. Førskoledag + ha med dag. Fellessamling like uker De voksne dere treffer på Humor dette året er: Pedagogisk leder: Eva Olsen (100 %) evko@hvaler.kommune.no Fagarbeider: Wenche Kristiansen (80 %) Assistent: Karin Olsen (50 % tirsdag, onsdag, torsdag) Spes ped. veileder: Lisbeth Bustgaard Assistent: Louise Olsen (ekstra ressurs) Assistent: Aina Larsen (ekstraressurs) Viktige datoer for Humor: I løpet av januar vil det bli en felles aktivitetsdag, vi venter på snøen 10.februar arrangerer vi felles karneval for hele barnehagen 17.februar foreldrekaffe på ettermiddagen(fastelavnen) 20.mars Barnehage dagen, Det beste til de minste 30.mars påskefrokost med foreldrene 4.april barnehagen stenger kl.12.00, påskeferie t.o.m mai foreldrekaffe 17.mai Vi går i tog. FAU har ansvar for toget! Uke 21. Sjøvett uke Vi ønsker alle en flott vinter. Og ser fram til et spennende halvår sammen med dere! Hilsen oss på Humor