Periodeplan september oktober Avdeling Kruttønna

Transkript

1 Periodeplan september oktober 2017 Avdeling Kruttønna

2 Hei alle Kruttforeldre! Dette barnehageåret er vi en flott gjeng på Krutt med 18 vakre barn, 13 skolestartere og 5 fireåringer vi er så heldig å ha et år til i lag med. Personalet på Krutt er sammensatt slik i år: Rigmor Lundås Maria Bauer- Hoddevik Ann-Cathrine Bæklund Malin Bengtsson Iren Indiane Winger I tillegg har vi ekstra ansatte fra spesialpedagogisk team på noen barn som har behov for det: Kristine, Lisbeth, Galavij, Tua og Anne Arbeidsmetode: På Krutt er vi opptatt av at alle barn skal kunne finne roen og den gode leken. Vi deler oss opp i smågrupper hver dag for å kunne ivareta den gode leken, vennskap, trygghet og å lære hverandre godt å kjenne. Vi har voksenstyrte aktiviteter og fri lek i grupper. Andre arbeidsmetoder: Vi har turdag hver onsdag. Hver gang vi går på tur gis det grobunn for en felles arena for samarbeid og felles opplevelser. Samling: Vi har ulike samlinger som både omhandler musikk, tema, eller historier. Samling blir gitt som regel i felles gruppe. Måltid: Gruppa deles på to bord. Det øves på å sende og motta mat til hverandre, samtale med hverandre, og si tusen takk for maten. Vi har med en eller to barn som hjelper til å dekke på bordene. Vi bruker mye bøker på Krutt vi er så heldige at vi nå har fått bokkassa av biblioteket, mye ny, og tilpasset inspirasjon!

3 Hverdagsaktiviteter: Vi må jobbe for at barna skal bli selvstendige. Vi veileder barna gjennom hele dagen gjennom hverdagsaktiviteter, eks. ved måltidet, ved å smøre maten selv, sende mat til hverandre, og å rydde opp etter seg. Vi veileder i baderomsituasjoner hygiene og orden. Kruttønna har en hverdagsaktivitet vi vil sette ekstra fokus på. I år har vi valgt Garderoben. Vi mener det er viktig, spesielt for de store barna å mestre mest mulig selv i garderoben. Garderoben er en naturlig arena for læring og utvikling av språk, motorikk og koordinasjon. Med voksne som veileder, mener vi at barna får utviklet både motoriske og språklige ferdigheter. Det vil også hjelpe på selvfølelsen at de får det til og det oppmuntrer til at barn samarbeider og hjelper hverandre. Kjennetegn voksne: - Vi er alltid sammen med barna i garderoben - Vi samtaler med barna om været. Hva skal man ha på seg ute? Sammenheng klær og vær. - Vi veileder i situasjonene i garderoben og støtter de som trenger det - Vi benevner klær og utstyr. Kjennetegn barn: - Barna viser selvstendighet i garderoben - Barna samarbeider og hjelper hverandre - Barna har på seg klær etter vær - Barna rydder etter seg og vet hvor ting hører hjemme

4 Temaet for høsten er Vennskap. Rammeplanen sier at «barnehagen skal fremme vennskap og fellesskap. Sosial Kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper, og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn oppleve å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne.» Det er ny gruppe med barn, og barn som ikke kjenner noen fra før - Det er viktig at vi bruker tiden godt på å bli kjent og trygge på hverandre. Mål for perioden: - Oppleve positivt samspill mellom barn og voksne - Stifte nye bekjentskaper Kjennetegn barn: - Tar positiv kontakt med hverandre - Samarbeider i dagligdagse situasjoner - Snakker hyggelig til hverandre - Hjelper hverandre - Gir hverandre komplimenter - Leker med forskjellige barn Kjennetegn voksne : - Viser glede over samspill med barna - Gir barna komplimenter - Dele i grupper - Oppmuntrer barna til samarbeid - Legger til rette for aktiviteter der samarbeid kan øves på.

5 Lek Rammeplanen sier at Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilka r for lek, vennskap og barnas egen kultur Det er også en arena der vennskap utvikles, der hvor vi voksne skal være med å støtte opp om leken. Dynamittens årsplan sier også at Barn leker fordi det er gøy. Leken har stor egenverdi, og det å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen Derfor er det viktig at vi - Stimulerer til rollelek inne, og regelleker ute - Vi voksne må være med i leken og støtte og veilede. - Organisere til ulike typer lek - Gruppeinndeling som gir grobunn for nye vennskap - La barna være i flytsonen! La klokken vike, vi kan spise litt senere Felles erfaringer gir grunnlag for ny lek! Det gir inspirasjon! Denne høsten kaller vi fredager for Kunst, kultur og kreativitet! Vi deler gruppen i 3 og rullerer på hva slags aktivitet de skal den dagen. For øyeblikket har en gruppe lesestund i grillhytta, en gruppe har en lekeaktivitet ute ( regelleker, eks hoppe paradis, rødt grønt lys, stiv heks), og den siste gruppen har en formingsaktivitet eller undringsstund inne. Dette skal inspirere og glede til felles opplevelser og stimulere til at barna kan utvikle leken til noe eget. Språk: Alle barn skal få et rikt variert språkmiljø i barnehagen Dynamittens årsplan sier at Språkstimulering er en av barnehagens viktigste oppgaver. Språklig kompetanse er avgjørende for å kunne kommunisere med andre og delta i lek. Rammeplanen sier at Barnehagen skal være bevisst pa at kommunikasjon og spra k pa virker og pa - virkes av alle sider ved barnets utvikling. Gjennom dialog og samspill skal barna støttes i a kommunisere, medvirke, lytte, forsta og skape mening. Barnehagen skal anerkjenne og verdsette barnas ulike kommunikasjonsuttrykk og spra k, herunder tegnspra k Hos oss på Krutt skal det gjenspeile seg med tydelige rom/ lekemiljøer, som forteller deg hva du kan gjøre.

6 Personalet er viktige språklige forbilder gjennom samtaler, høytlesing, og varierte aktiviteter, musikk, rim, regler, visualisering og benevning. De voksne skal være aktive lyttere. Kjennetegn på voksne: - Vi er språklige forbilder - De voksne er barnas språkmodeller og må utnytte de muligheter til samtale som ligger i rutinesituasjoner, hverdagsaktiviteter og lek. Vi må snakke om det vi gjør og om det barnet er opptatt av. - Vi tilrettelegger for gode opplevelser - Vi gir barna tid og muligheter til å få uttrykke seg. - Vi fremmer tillit mellom barn slik at de føler trygghet til å benytte seg av språk i hverdagen Måten vi voksne er mot hverandre og barna, speiler seg gjennom barna. Vi bruker kroppsspråk, og veileder barna i leken og er med de i alle situasjoner. - Vi fokuserer på positiv oppmerksomhet Det vi gir oppmerksomhet til, får vi mer av. Kjennetegn barn - Barna bruker verbal konfliktløsing - Barna gir uttrykk for egne tanker og følelser - Vennskap - Barna leker med lyd og rytme, rim og regler - Barna bruker språket aktivt i lek

7 Evaluering: Periodeplanen blir evaluert fortløpende, på personalets avdelingsmøter. Månedsbrev som dokumentasjon blir sendt til foreldrene i slutten av hver måned. Ny periodeplan kommer i november God høst til dere alle! Hilsen Maria, Cathrine, Iren, Malin og Rigmor