Villabyen Barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage.

Transkript

1 Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage. Vår

2 Hei! Dette er en halvårsplan for vårhalvåret Vi er fortsatt den samme barnegruppa, så vi vil holde på fokuset vi hadde i høst med lek og sosial kompetanse, og bygge videre med ulike temaer som kommer frem i månedsplanene. I Rammeplan for barnehagen står det at leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har en egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Å få være med å leke og å få venner, er med og legger grunnlaget for trivsel og meningsskaping i barnehagehverdagen. Vi vil at alle barna i barnehagen skal trives, at de skal ha noen som de kan kalle sin venn og at de skal utvikle respekt og toleranse for hverandres ulikheter. Dette betyr at vi som voksne må legge til rette for variert lek. Vi må være nær barna i leken, for å støtte, oppmuntre og inspirere dem. Ved å være bevisste voksne kan vi hjelpe barna til å få gode samspillerfaringer, som igjen danner grunnlaget for læring og sosial kompetanse. 2

3 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon - Øve på å sette ord på hendelser og følelser. - Lære gjensidig turtaking i dialog. - Lytte når andre forteller. - Lytte til lydbok. Språk - Bli kjent med de ulike språkene vi har i barnegruppa. - Daglig lesestund. - Språkgruppe. - Bruke rim og regler i hverdagen. - Samlingsstund med sang og tekst. Tekst - Ha bøker tilgjengelig - Se og gjenkjenne navnet sitt, og enkelt-bokstaver - Voksne som gode språkmodeller. - Voksne som er bevisst og viser interesse for de ulike språkene i barnegruppa. - Voksne som deltar i samtaler på barnas premisser, fokusområder, interesse, språknivå og humornivå. - Voksne som lytter til barna og gir dem tid til å få utrykke seg. - Voksne som venter på tur når vi kommuniserer. - Voksne som setter ord på og bruker skriftspråket bevisst. 3

4 Kropp, bevegelse og helse Kropp - Klare å klatre opp og ned av disse, klatrestativ etc. - Mestre å sykle på trehjulssykkel og månebil. - Øve på å kle på og av enkle plagg selv (for eksempel lue, votter skjerf, dress). Bevegelse - Bevegelses-sanger. - Fast ukentlig turdag. - Bevege kroppen til musikk. - Skoguke uke 21. Helse - Lære enkel håndhygiene: skru på vannkranen vaske og tørke hender før måltid. - Velge pålegg og smøre på selv ved daglig måltid. - Smake på ny matsorter. - God veksling mellom aktiviteter og hvile. - Voksne som støtter, oppmuntrer og legger til rette for barns mestring. - Voksne som ordsetter det vi gjør her og nå. - Voksne som viser anerkjennelse og tydelighet i møte med barnas utprøving av grenser. - Voksne som har fokus på et sunt og variert kosthold. 4

5 Kunst, kultur og kreativitet Kunst - Klippe, lime, tegne og male. - Bli kjent med de ulike materialer barnehagen har. - Delta i barnehagetjenesten sin utstilling i mars på Galleri Barbara. Kultur - Oppsøke lokalmiljøet på turer, som for eksempel bibliotek, galleri Barbara, kulturhuset. - Markere Alf Prøysen sitt 100års jubileum. - Være interesserte i andre kulturer. - Markere grunnlovsdagen til Norge, 17 mai. Kreativitet - Dans - Rollelek/Utkledning. - Bruke opplevelser eller bøker som inspirasjon til rollelek. - Voksne som inspirerer til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. - Støtte opp under barns undring og utforskertrang. - Sørge for variert materiell og verktøy for skapende virksomhet. - Lytte til og støtte barna i deres innspill og ønsker. - Bruk av musikk, dans og drama. - Aktive voksne som er bevisst leikens verdi og deltar aktivt i leiken. Natur, miljø og Teknikk Natur - Kjennskap til de ulike fuglene, dyr og småkryp vi har rundt oss. - Kjennskap til de ulike årstidene og været. - Bruke utetiden og turene til å undre oss og bli kjent med naturen rundt oss. Miljø - Små turer i nærmiljøet på Villabyen og skogen. - Ta vare på naturen, vi rydder etter oss på rasteplassen. Teknikk - Kjennskap til de mest vanlige tekniske hjelpemidlene. - Voksne som er tilstede i barnas opplevelser og undring. - Voksne som har innsikt i teknologien som omgir oss i hverdagen. - Voksne som liker å forske og eksperimentere sammen med barna. 5

6 Nærmiljø og samfunn Nærmiljø - Vi går turer i skogen, ved elva og rundt omkring i nærmiljøet. - Bli kjent med hvor noen av barna bor, og ulike arbeidsplasser. Samfunn - Anerkjenne barna som individer og deltakere i et demokratisk felleskap. - Få kjennskap til andre land og kulturer. - Voksne som bevisst bruker nærmiljøet sammen med barna. - Voksne som legger til rette for barns medvirkning og et demokratisk miljø. - Voksne som aktivt bidrar til å synliggjøre barnehagens kulturelle mangfold. Antall, rom og form Antall - Telling i sanger, rim og regler. Telle i de daglige gjøremål. - Oppøve en god telleremse. - Peketelling. Rom - Lære seg hvor plassen sin er, går på do og hvor en spiser etc. - Kunne peke på hvor kroppsdelene er plassert. - Opparbeide forståelse av dagsrytmen. Form - Bruke puslespill i ramme, og bli kjent med lottospill. - Utforsking av ulike materialer (hardt,mykt,glatt o.l.). - Få erfaringer med begrepene: liten/stor, størst/minst, tom/full og opp/ned. - Voksne som er bevisste i bruk av matematiske begrep i kommunikasjon, lek og hverdagsaktiviteter sammen med barna. - Sørge for tilgengelig materiell som gir barna erfaringer med klassifisering, ordning, sortering og sammenligning. 6

7 Etikk, religion og filosofi Etikk - Vise omsorg og omtanke for hverandre og miljøet rundt oss. - Ta vare på leker og utstyr. Religion - Vise respekt for ulike religioner. - Få kjennskap med tradisjonene rundt påskehøytiden. Filosofi - Få mulighet til å finne svar på spørsmål man undrer seg over. - Voskne som møter barns tro, spørsmål, og undring med alvor og respekt. - Voksne som skaper rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler. - 7