MÅNEDSBREV FOR DESEMBER

Transkript

1 MÅNEDSBREV FOR DESEMBER Godt nytt år alle sammen! Naturens fantastiske byggverk! Edderkoppspinn med rim på! TANKER FRA DESEMBER MÅNED I desember var barna fordelt i tilknytningsgruppene da vi skulle lage julegaver. To og to grupper var ofte inne slik at alle barna fikk lagd alle tre gavene. Når gavene etter hvert ble pakket inn, bestemte de hvem som skulle ha gavene de hadde lagd. Vi spilte julemusikk og både stemningen og arbeidslysten var på topp! Vi snakket mye om jula og flere barn hadde tanker om at det går an å feire på ulike måter i forhold til mat og gaver, men også hva vi tror på. Vi snakket om det de ønsket seg til jul, hvorfor vi tenner adventslys, om juletrepynting, hva vi spiser på julaften osv. Den store «snakkisen» var Snøfall. De største fulgte tett handlingen fra dag til dag og likte å formidle tanker og følelser om hva de så. Vi voksne var også veldig opptatt og engasjert av serien. Det ble mange gode samtaler om vennskap, ondskap, undring over hva som kom til å skje og det å være snill eller gjøre slemme ting. Tristhet og glede var også tanker vi luftet i adventstiden. Vi hadde adventsstund med hjertevers til hvert barn, dinokalender, julesanger og tenning av adventslys. Vi sang på låven sitter nissen, O jul med din glede og Musevisa, men lyttet til mange flere. At alle 18 barna var samlet, var uvant for mange. Barna gledet seg til jul og hadde store forventninger til høytiden slik at det ikke var så lett å lytte til hva andre barne og voksne hadde å fortelle. Pepperkakebaking var en aktivitet barna koste seg skikkelig med. De kjevlet og lagde pepperkaker så det var en sann fryd! Det ble mange gode pepperkaker som barna fikk med seg hjem. 1

2 Tradisjonen tro kom trekkspillnissen til Tussestien på Nissefesten. Nissen ble skikkelig imponert over sanggleden til barna og alle julesangene de kunne. Ute på terassen sang de flottere enn noen gang. Alt vi hadde øvd på, satt som et skudd!! I desember hadde vi mange gode rutiner og planer hver dag. Barna fordelte seg på ulike rom, og vi skjermet og organisert leken slik at barna skulle ha det best mulig. Legobygging var en aktivitet som samlet mange barn. De var kreative og lagde mange flotte ting som hus, biler, fly garasjer osv. Legoklossene er sortert etter farge, og barna er skikkelig gode på å sortere etter at de er ferdige med leken. De lagde de flotteste byggverk av dette materiale også! 2

3 VEIEN VIDERE Vi skal ta opp tråden med vennskap og igjen, og jobbe med det i forhold til lek og aktiviter. Vi vil observere hva barna trenger av veiledning og bruke rollespill en dag i uka med en 9ergruppe. Torsdager kommer vi voksne til å spille små enkle rollespill for en 9ergruppe. Det kan f.eks. være konflikter barna har eller andre ting som er vanskelige. Tanken er at barna skal reflektere og sette ord på det de ser. Etterpå lager vi en ny versjon av det barna tenker er en bedre måte å handle på. I den forbindelse vil vi også ta opp de 5 reglene vi har laget og reflektere sammen rundt dem. Vi fortsetter med å velge aktiviteter på fredager for 9ergruppen som er inne. Barna kan velge mellom. Den andre gruppen er da ute. På Dinosaurprosjektet fortsetter vi der vi slapp. Vi lytter til det barna tenker vi kan gjøre med vulkaner, landskap osv. 3

4 MÅNEDSPLAN for JANUAR 2017 BRATTBAKKEN MÅL: Barna utvikler relasjonskompetanse Delmål som barna har kommet fram til: 1. Vi har noen å være sammen med 2. Vi er snille med hverandre 3. Vi er 4. Vi deler med hverandre 5. Vi hjelper hverandre 6. Vi leker sammen Kjennetegn barn: - Barna er glade for å se hverandre - Barna leker sammen - Barna sier hyggelige ting til hverandre - Barna respekterer et nei Kjennetegn voksne: - Vi leker med og veileder barna i lek - Vi fanger opp barn som trenger hjelp og støtte - Vi bruker barnets navn positivt - Vi har felles opplevelser med barna Arbeidsmåter: Vi legger til rette for at barna leker i smågrupper. Vi samtaler med barna under måltidet om hva de har gjort i smågruppene eller hva de har gjort i løpet av dagen. Vi bruker PLAGG(planlegging, gjennomføring og gjenkalling). Vi reflekterer sammen med barna om ting som har skjedd I tillegg har vi utarbeidet 5 regler på BRATTBAKKEN: - JEG GÅR INNE - JEG STÅR I KØ - JEG HAR HENDER OG FØTTER FOR MEG SELV - JEG TÅLER ET NEI - JEG KAN DELE MED ANDRE 4

5 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Uke 1 2. PLAN- DAG Uke 2 9. Førskoleoppgaver + Språkgruppe UTE Uke På tur med Utsikten Tegne og klippe Uke Førskoleoppgaver + Språkgruppe UTE Uke På tur med Utsikten RØD+ GRØNN: TUR Togbane 17. GRØNN+BLÅ på Utsikten: TUR Togbane 24. RØD+ BLÅ: TUR grille pølser GRØNN: Smålego 31. RØD: INNE; spille og bygge Gruppe 1: INNE Gruppe 1: INNE Gruppe 1: INNE; 3 valg 13. ; 3 valg 20. Gruppe 1: INNE; 3 valg 27. ; 3 valg GRØNN+ Hinderløype +musikk Kristin + RØD: EIRIK, NOAH ALEXANDER, NICOLINE, MATHEO, MATHILDE OG EMMA-KRISTINE Yasin + GRØNN:ABEL NICOLAI, VETLE, BASTIAN, CECILIA, CASPIAN OG ALICE Eva + BLÅ: WILLIAM, OLE FILIP, MILENA, LEOPOLD, ALISA OG JONAS 9er gruppe 1: Caspian, Bastian, Vetle, Alice, Nicoline, Matheo, Milena, Jonas og Abel Nicolai 9er gruppe 2: Eirik, Noah Alexander, Mathilde, Alisa, Cecilia, Leopold, William, Ole Filip og Emma-Kristine 5