Årsplan for Smeaheia barnehage

Transkript

1 Årsplan for Smeaheia barnehage Årsplan for Smeaheia barnehage følges av 3 andre dokumenter: Virksomhetsdokumentasjon, Praktisk hefte og Progresjonsplan Innhold Farvel til Hakkebakkeskogen Årets tema Om barnehagens formålsparagraf, årets fokus på verdien nestekjærlighet og prosjekt Utviklingsstøttende barnehager Om fløyene og førskolegruppen o Organisering av fløyen o Årets tema o Om likeverd o Barns medvirkning o Integrering av fagområder o Dokumentasjon og vurdering Oversikt over våre tradisjoner Årsplan for Smeaheia barnehage

2 Fjorårets tema: Jeg og alle de andre i Hakkebakkeskogen Verdien vi valgte oss ut for 2016/17 var LIKEVERD. Avdelingene hatt fokus på det enkelte barn som er tilknyttet avdelingen OG på relasjonene barna i mellom. Vi har snakket om: Hvem er du og hva er viktig for deg? Hvordan kan vi bedre forstå hverandre - inkludere hverandre - ikke mobbe hverandre? Hele barnehageåret var viet til Hakkebakkeskogen. Her bor det mange ulike karakterer, alle med sine egne særtrekk. Her blir vi alle utfordret på hvordan kan man leve godt sammen, på tross av sine ulikheter? Det har vært et magisk år. Karakterer fra fortellingen har rett som det er og til glede og jubel fra barna - dukket opp i fellessamlinger og i andre anledninger. Gjennom året ble det også et vanlig syn at barna kom i barnehagen utkledd som små klatremus og rever. I slutten av mai deltok hele barnehagen på felles forestilling for foreldregruppen. Årets tema: Elle, melle Smeaheia fortelle Dette året har vi spesielt fokus på vennskap og på det å hjelpe hverandre. Hver fløy fordyper seg i hver sin bok gjennom dette året. Brattholen leser Apestreker og Skjeneholen leser Kråka Knas. Begge bøkene handler bl.a. om tap og søken og om alle som man møter på sin vei som er der og kan hjelpe. Nye kontakter knyttes og gjennom det kan perspektivet på livet endres og utvides. Naturen står sterkt i begge bøker og naturen kommer også til å spille en stor rolle hos oss dette året. I år har vi særskilt satsing på språk og realfag i vår barnehage vi får her god drahjelp av bøkene Kråka Knas, Apestreker og fokuset på naturen. Vi har i år også bestemt oss for å jobbe med det fysiske miljøet i barnehagen. Hvordan kan rommene våre bli gode steder der vi kan leke, lese, fordype oss i aktiviteter, ha gode rammer rundt måltidene og mye mer. Hver fløy har innredet et grupperom med bakgrunn i boken de skal fokusere på Brattholen har laget seg et jungelrom, men Skjeneholen holder på å innrede et skogsrom. Også dette årets prosjekt avsluttes med stor felles «happening» som har bakgrunn i temaet vi har fordypet oss i dette året. Hvem vet kanskje møtes skogsfuglen Kråka Knas og jungelapen Gunstein og holder fest for hele barnehagen? Årsplan for Smeaheia barnehage

3 Barnehagens formål og vårt fokus på verdier Barnehagens formål og innhold (fra Lov om barnehager) 1 Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Nestekjærlighet Barnegruppen kommer dette året til å ha spesielt fokus på verdien NESTEKJÆRLIGHET. Nestekjærlighet er å ha omsorg for andre mennesker. Det er å være oppmerksom på de som er rundt deg å møte dem med vennlighet, raushet og interesse. Det er nestekjærlighet å godta hverandre på tross av ulikheter. Og det er nestekjærlighet å inkludere andre i ditt fellesskap, vise dem godhet og omsorg. Utviklingsstøttende barnehager i Sandnes et kvalitetsprosjekt I fjor startet Sandnes kommune opp prosjektet Utviklingsstøttende barnehager i Sandnes. Ca halvparten av kommunens barnehager deltok i første pulje. I år deltar de resterende barnehagene, dette inkluderer oss. Det er et kompetanseløft som har som mål er å heve kvaliteten i barnehagene ved å styrke alle ansattes handlingskompetanse om hvordan best støtte barn i deres læring og utvikling. De voksne er grunnlaget for god kvalitet. Kvalitet i barnehagen innebærer at de voksne i barnehagen: er varme, støttende og omsorgsfulle er oppmerksomme på barnets behov responderer på verbale og non-verbale signaler stimulerer barnets nysgjerrighet og ønske om å lære om verden. - NICHD Early Child Care Research Network - Årsplan for Smeaheia barnehage

4 Fløyene Brattholen (Gunhildstykket og Pigsteinen), 0-3 år Litt om organisering av Brattholen På Brattholen går de yngste barna. Brattholen består av avdelingene Gunhilstykket og Pigsteinen. På Gunhilstykket er det 14 barn og 4 voksne, og på Pigsteinen er 10 barn og 3 voksne. Vi har stort fokus på barnas behov for trygghet og forutsigbarhet i begynnelsen av året - og tilbringer da en del tid hver for oss. Samtidig er det viktig at barna kjenner både barn og voksne fra den andre avdelingen godt. Avdelingene er sammen store deler av dagen. Etter hvert som de yngste barna blir tryggere kommer vi til å legge opp til flere aldersinndelte aktiviteter på tvers noe som sikrer at barna får utvikle og bevare vennskapsforhold, samtidig som de får delta i aktiviteter som er tilpasset deres modenhet. Årets tema: Elle, melle Smeaheia fortelle I år tar vi utgangspunkt i bøker, eventyr, rim og regler. Vi fordyper oss i boken Apestreker som handler om en liten apekatt som har mistet mammaen sin. Ved hjelp av en sommerfugl finner apekatten tilbake til mammaen sin. Boken tar for seg ulike dyr som barna skal bli kjent med. Vi skal leke og eksperimentere med tall og telling. Sammen med barna finner vi ut hvor mange dyr vi kan se i boken, og klassifiserer dyrene i små og store dyr. Vi kommer hovedsakelig til å jobbe med boken Apestreker, men vi kommer også til å lese og se i andre bøker. Vi har valgt å kalle apekatten i boken Gunstein (oppkalt etter navnene på avdelingene ). Barna kommer til å bli godt kjent med Gunstein i løpet av året. Kanskje han lager noen apestreker for oss i desember? Verdien NESTEKJÆRLIGHET på Brattholen Brattholen vil det kommende året ha fokus på verdien NESTEKJÆRLIGHET, som handler om å være et medmenneske og vise omsorg for hverandre. Vi vil at barna på Brattholen skal få erfare å ha venner og føle tilhørighet. De voksne skal være gode rollemodeller og vise nærhet og trygghet. Barn speiler seg i den voksne og får erfaringer gjennom hvordan vi møter og ser barnet. Årsplan for Smeaheia barnehage

5 Barns medvirkning På Brattholen er vi opptatt av at alle barn skal bli sett og hørt. Barna skal anerkjennes både i sin nonverbale og verbale kommunikasjonsform. Alle barn skal få oppleve å medvirke i egen hverdag og vi voksne møter barnets behov og ønsker. For eksempel når vi etter felles frokost går avdelingsvis: ser vi at barnet har lyst å leke sammen med noen fra den andre avdelingen tar vi hensyn til det. Integrering av fagområdene Barna skal utvikle kunnskaper og ferdigheter innenfor alle fagområder gjennom undring, utforsking og skapende aktiviteter. Barnehagen skal bruke ulikt materiell og utstyr, teknologi og digitale verktøy, spill, bøker og musikk i arbeidet med fagområdene. Fagområdene er i stor grad de samme som barn senere møter som fag i skolen. Rammeplan for barnehagen, 2017 Kommunikasjon, språk og tekst I år skal vi fordype oss i boken Apestreker. Barna skal få sanse og oppleve boken gjennom blant annet høytlesning, konkreter og dramatisering. Ut i fra bøkene vil vi utvide barnas begrepsforståelse ved å snakke og undre oss sammen med barna om ord og uttrykk. F.eks vi stopper opp og undrer oss over størrelser. Hva vil det si å være «større enn meg»? Kropp, bevegelse, mat og helse Barna skal få oppleve mestring og glede ved å bruke kroppen aktivt i ulike sammenhenger. Vi kommer til å legge opp til aktiviteter der barna får erfaringer ved å bruke kroppen aktivt. Vi kommer til å snakke om ulikheter mellom mennesker og dyr, for eksempel: Har vi lik nese som apekatten? Har vi like mange bein som en edderkopp? Hvorfor kan ikke mennesker fly? Vi ønsker at barna skal få et sunt og godt forhold til ulike matvarer. Vi kommer for eksempel til å lage «Gunsteins banan-smoothie» og vi knytter opp matretter til dyrene i boken. Kunst, kultur og kreativitet Vi ønsker at barna skal få utrykke seg kreativt gjennom arbeid med ulike materialer. Vi kommer til å la barna få lage sine egne dyr fra boken og sette sitt eget preg på det. Vi har sangen Jungeltur som temasang fordi vi ser at barna synes det er så gøy å bevege og utfolde seg til denne sangen. Den komme vi til å bruke i samlingene der vi synger og danser og gjør bevegelser som ungene er med på å bestemme. Natur, miljø og teknologi Naturen i nærmiljøet gir oss et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Vi vil hovedsakelig bruke Ormaskogen som vår arena for utforskning. Der vi kommer til å ta med oss konkreter fra boken å skape spennende aktiviteter for barna. For eksempel ved at vi gjemmer dyrene å skogen og sammen med barna leter vi etter dyrene. Da får barna orientere seg å bli kjent med skogen på en annen måte. Vi kommer i løpet av året til å filme barna i ulike aktiviteter som vi sammen skal se på storskjerm etterpå. Da får barna erfaringer med bruk av teknologi. Antall, rom og form I boken Apestreker møter vi på dyr med ulik størrelse, farge og form. Dette er noe vi vil snakke om sammen med barna. Det er mange ulike typer dyr i historien og sammen med Årsplan for Smeaheia barnehage

6 barna snakker vi om likheter og ulikheter. Vi sorterer og klassifiserer ulikheter i boken. Noen dyr flyr, noen dyr er store og noen er små, der er dyr med og uten hale, tunge og lette dyr for å nevne noen ulikteter. I matlaging kommer vi til å bruke matematiske begreper som vekt og antall. Etikk, religion og filosofi En rød tråd gjennom boken er at Sommerfuglen hjelper apekatten med å finne mammaen sin. Vi tar utgangspunkt i dette og snakker med barna om hvordan vi kan hjelpe hverandre og hvilken følelse vi får når noen hjelper oss. I boken er alle dyrene forskjellige, og vi kommer til å snakke med barna om det å være ulike og hvordan vi mennesker og er ulike men at alle sammen er like mye verdt. Nærmiljø og samfunn Barna på Brattholen skal få erfare at de er en del av en større gruppe og føle gruppetilhørighet. Dette legger vi opp til gjennom deler av dagen når vi er i smågrupper og når vi er felles. Vi skal gå på turer i nærmiljøet og vi ønsker at barna skal bli kjent med Smeaheia og områdene rundt barnehagen. Vi kommer til å trekke likheter fra boken til stedene vi går på tur for eksempel «Finnes det papegøyer i Ormaskogen?» Dokumentasjon og vurdering på Brattholen Hver fredag sendes det ut en mail om uken som har gått. Her kommer det litt informasjon og bilder om hva vi har gjort den siste uken. Barna har en egen perm på avdelingen og der kommer familiekontakten til å legge inn sider med dokumentasjon og bilder av det barnet har vært med på i løpet av året. Det lages en kort halvtårsplan som blir sendt ut til foreldrene høst og vinter. Skjeneholen (Hansabeen og Maurholen), 3-6 år Litt om organisering av Skjeneholen I Smeaheia barnehage heter storbarnsfløyen Skjeneholen. Vi er 39 barn og 6 voksne fordelt Årsplan for Smeaheia barnehage

7 på to avdelinger; Hansabeen og Maurholen. Vi er opptatt av å ha et tett samarbeid på Skjeneholen og barna får leke tvers av avdelingene. Vi har åpne dører mellom avdelingene frem til kl Vi ønsker at barna utvikler selvstendighet og ser det som barnets ressurser og at de er nysgjerrige på de muligheter vi tilbyr. Førskolebarna har egen garderobeplass inne på Solsikkene. Vi tror at det å ha sin egen garderobeplass inne på Solsikkene vil gi dem mestringsfølelse, selvtillit og en god trening i det å bli selvstendig. Årets tema: Elle, melle Smeaheia fortelle I forhold til årets tema har vi valgt å ta med oss historiene om Kråka Knas. Vi skal følge den lille kråkeungen fra underet skjer når han blir født, mystikken i skogen han bor i, fortvilelsen når han kommer vekk fra familien sin, og utfordringene samt samholdet han møter i den grønne og vakre skogen. Vi skal også bli kjent med og øve inn nye og flotte sanger og melodier. En rød tråd i dette temaarbeidet er sosial kompetanse, og vi vil snakke rundt historiene og belyse hvordan dyrene i «Kråka Knas» blir venner. De hjelper hverandre uansett hvilket dyr de er. Fortellingen har eventyrets form, men er også rik på realistiske detaljer fra naturen. Boka fokuserer på viktigheten av å ivareta barns kreative evner- viktigheten av å gi rom og tid slik at de kan fantasere og fundere over ting de møter på sin vei, lik en Askeladd som nysgjerrig. Verdien NESTEKJÆRLIGHET på Skjeneholen Nestekjærlighet handler om det å være et medmenneske og vise at man kan dele omsorg og kjærlighet med andre. Vi har stort fokus på nestekjærlighet gjennom hele barnehagedagen og er opptatt av å øke barnas bevissthet på å vise omsorg og kjærlighet for hverandre. Når et barn er trist/ har det litt vanskelig kan et annet barn trøste, ta det med seg inn i leken. Vi hjelper/veileder barna til hvordan vi skal være mot hverandre. Dersom det oppstår en konflikt kan barna klare å ordne opp uten å bli fysiske eller ved å si ting som sårer. Vi vil dramatisere ulike situasjoner for barna hvor vi kan undre oss sammen. Barns medvirkning Vi ønsker at barna skal ha medbestemmelse gjennom barnehagedagen. Alt fra å bestemme hvilke aktiviteter vi skal gjøre, og hvor vi skal på tur. Barna skal få føle seg sett, bli tatt på alvor og føle seg verdifull. Ved å la barna få medvirke tenker vi at barna opplever dette. Når barnet blir møtt der de er medvirker barnet på egne premisser i et felleskap hvor de igjen kan videreutvikle sin kompetanse og selvbilde. Gjennom barns erfaring med medvirkning får de kjennskap til demokratiske beslutningsprosesser. Integrering av fagområdene Kommunikasjon, språk og tekst Vi kommer til å bruke samlingsstunder til å formidle historien om Kråka Knas ved bruk av ulike konkreter. Barna skal få høre sangene som hører til historien og øve seg på noen av sangene. Alle barna har hvert sitt bumerke med bilde av dyr, insekter og trær og planter, med tilhørende sanger, rim og regler. Barna skal få videreutvikle sin begrepsforståelse ved å bli presentert for nye ord som blant annet marikåpe, groblad og berg. Årsplan for Smeaheia barnehage

8 Kropp, bevegelse, mat og helse Vi har en fast turdag i uken. På turene våre vil vi belyse temaet om Kråka Knas på ulike områder. Ser vi Kråka Knas og Ekorn Silkehale i skogen? Klarer vi å bevege oss som de ulike dyrene? Vi vil ha hinderløype ute og inne i barnehagen hvor barna får utvikle sine grovmotoriske ferdigheter. En dag i uken lager vi varm mat. Vi ønsker at barna skal delta i matlagingen ved å blant annet måle opp, og kutte grønnsaker. Vi kommer til å ha fokus på sunne matvarer og snakke med barna om hvilken mat som er bra for oss. Kunst, kultur og kreativitet Barna skal få bruke ulike materialer når vi har formingsaktiviteter. Vi ønsker at barna skal få hente materialer når vi er i skogen, som pinner, blader og kongler som de kan bruke til å lage blant annet bilder fra historien om Kråka Knas. Barna skal få ta i bruk sin fantasi ved å være kreative på forskjellige måter. De skal få erfaringer med å tegne, klippe og lime. Barna skal få oppleve glede og humor gjennom skuespill der vi voksne dramatiser små snutter fra Kråka Knas. Ved å dramatisere ønsker vi at barna skal få nye impulser og selv skape noe sammen i leken. Natur, miljø og teknologi Naturen gir oss rom for undring og utforsking og vi ønsker å undre oss sammen med barna om hva som skjer; blant annet i de ulike årstidene. Barna skal bli kjent med naturen og lære seg å ta vare på naturen. Vi plukker opp søppel sammen med barna når vi går på tur som en del av det å lære seg å ta vare på naturen. I forhold til årets tema vil vi undre oss sammen over hvor de ulike dyrene bor - hva skjer med trærne og dyrene i skogen i de ulike årstidene? I forhold til teknologi skal barna blant annet være med på å ta bilder, legge dem inn på PCen for å igjen bli med å skrive ut dem ut. Vi kan også ta med ipad på tur for å finne frem til informasjon om det vi finner i skogen. Antall, rom og form Barna skal få oppleve glede ved å utforske og leke med former og tall. Vi kommer til å se på bilder av de ulike dyrene, insektene og plantene fra Kråka Knas og se på ulike særtrekk. Hva er spesielt med kråka i forhold til for eksempel ekornet? Hvor mange dyr bor i skogen? Vi bruker ulikt naturmateriell til å spille spill, klassifisere, se på ulike kongler og finnen ut hvilke tre de hører til. Når vi lager mat får barna ulike erfaringer med volum, tall og mengde. Etikk, religion og filosofi Barna skal bli sett og hørt, få rom til å fortelle om seg selv og utvikle toleranse og interesse for hverandre. Vi vil ha samtaler med rundt temaer som vennskap, nestekjærlighet, følelser og likeverd. I skogen der Kråka Knas bor er alle dyr forskjellige, men alle har noe å bidra med og hjelper hverandre - tross ulikhetene. Dette vil vi fordype oss i sammen med barna. Barna vil få kjennskap til religioner og kulturer som er representert i barnegruppen. Nærmiljø og samfunn Vi vil at barna skal få kjennskap og tilhørighet til nærmiljøet. Vi kommer til å bruke Ormaskogen, lekeområdet ved Jønningheia barnehage og skogen ved Tennisland i forhold til temaet om Kråka Knas. Dette er området som ligger nær barnehagen. Vi vil ta bilder på tur Årsplan for Smeaheia barnehage

9 sammen med barna og se på bilder av de ulike stedene vi har vært på. Det vil også bli turer til andre områder i nærmiljøet som f.eks Langgata og Gisketjernet. Dokumentasjon og vurdering på Skjeneholen Gjennom dokumentasjon vil vi synliggjøre hverdagen i Smeaheia barnehage. Dokumentasjonen skal gi foreldrene innblikk i barnehagehverdagen og i tillegg gi gode samtaler mellom barn og voksne. Vi dokumenterer gjennom bilder, tekst, utstillinger og månedsbrev. Månedsbrevene vil bli sendt ut i begynnelsen av hver måned. I brevene vil det stå hva avdelingene har arbeidet med i løpet av måneden og hva som vil være fokuset neste måned. Vi vil lage en kort halvtårsplan som vil bli sendt ut til foreldrene høst og vinter. Overgang barnehage-skole Førskolebarna - Solsikkene 2017/2018 Å være førskolebarn i Smeaheia barnehage skal være noe som barnet gleder seg til. Det skal være spennende og lærerikt, i tillegg til at det skal være en god og trygg forberedelse til skolestart, både faglig og sosialt. Vi har førskoleklubb hver tirsdag fra Det er stort fokus på barns medvirkning og vi barna skal få være med å påvirke der det lar seg gjøre. På Solsikkene blir barna kjent med: tall og bokstaver på ulike måter, førstehjelp, trafikkregler, brannvern, sjøvett. Det blir: tur til Vitenfabrikken, langturer i nærmiljøet, tur for å se hvor alle bor, tur til skolen hvor barna skal begynne. Vi har stort fokus på sosial kompetanse. Foreldre til førskolebarna får ut et eget informasjonsskriv om hvordan det skal jobbes fra måned til måned gjennom dette barnehageåret. Det blir skrevet egen halvtårsplan for førskoleklubben. Årsplan for Smeaheia barnehage

10 Tradisjoner i Smeaheia barnehage Tradisjonene våre kommer til å blir nærmere beskrevet i planene som avdelingene sender ut til foeldrene. September Eventyruke. Førskolebarna deltar på Eventyrtoget Oktober FN-dagen Desember Julehus Juletrepynting for 1-2 åringene Lucia-dagen Juleevangeliet Nissefest Kirkebesøk Februar Karneval April Mai/juni Hønefest Påskefrokost 17. mai i Smeaheia barnehage Førskolebarna besøker Lura bo- og aktivitetssenter Prosjektavslutning for Elle, melle Smeaheia fortelle Barnehagen har fått foresattes særskilte tillatelse til å bruke bilder av barna i dette dokumentet Årsplan for Smeaheia barnehage