ÅRSPLAN Dronningåsen Andelsbarnehage Husabergbakken 40 A 4032 Stavanger. Tlf: Fax:

Transkript

1 ÅRSPLAN Dronningåsen Andelsbarnehage Husabergbakken 40 A 4032 Stavanger Tlf: Fax: linda@dronningaasen-barnehage.no Nettside:

2 OVERSIKT OVER ANSATTE BARNEHAGEÅRET 2010/2011 KONTORET: Linda M Næsheim Daglig leder 100 % Tone H. Olsen Kontormedarbeider 40 % 60 % avdeling BRYNJÅ: brynja@dronningaasen-barnehage.no Bente Meling Pedagogisk leder 100 % Katrine Larsen Barne og ungdomsarbeider 100 % Maiken Fjelde Barnepleier 50 % Hege Tresnes Sjaavaag Pedagogisk medarbeider 80 % 20 % HMS Monica Øvregaard Pedagogisk medarbeider 40 % SVERDET: sverdet@dronningaasen-barnehage.no Elisabeth G Knutsen Pedagogisk leder 80 % Helen Gebeyoh Pedagogisk medarbeider 100 % Linn Katinka Olsen Pedagogisk medarbeider 100 % Lene Østbø Pedagogisk medarbeider 100 % SKJOLDET: skjoldet@dronningaasen-barnehage.no Gunn Iren Hognestad Avdelingsleder 100 % Konstituert Elin Korsbø Hjelpepleier 100 % Siv E. Vollan Pedagogisk medarbeider 100 % Tone K. With Pedagogisk medarbeider 70 % PERLÅ: perla@dronningaasen-barnehage.no Elisabeth Grønnevik Pedagogisk leder 100 % Ivar Aarsand Pedagogisk medarbeider 100 % Kirsti Espedal Pedagogisk medarbeider 100 % Mona Olsen Pedagogisk medarbeider 100 % SØLJE: solje@dronningaasen-barnehage.no Tone H. Olsen Pedagogisk leder 60 % 40 % kontor Kaja Rishovd Førskolelærer 100 % Sarah Arr Pedagogisk medarbeider 100 % Wibeke Olsen Pedagogisk medarbeider 100 % Monica Øvregaard Pedagogisk medarbeider 40 % PÅ TOPP Kjersti Bakka Pedagogisk medarbeider/ Førskolelærer student 40 % Liselle Bailey Geithus Pedagogisk medarbeider 60 % Maren Hult Kokk 100 %

3 INNLEDNING Samfunnet er i stadig endring og utvikling! Det skal vi som pedagogisk tilrettelagte barnehager også være. Vi ønsker å være de beste voksne for barna i deres hverdag i barnehagen. Vi har åpnet blikket og blitt inspirert av Reggio Emilia filosofien. Filosofiens hovedgrunnsetning er å sette barnet i sentrum, og gi barnet medinnflytelse i sin egen hverdag. Filosofien tar utgangspunkt i at barn har alle muligheter for utvikling boende i seg. Det er et bevisst pedagogisk valg som danner grunnlaget for at vi vil jobbe inspirert av Reggio Emilia. De punktene vi har valgt å vektlegge i forhold til at vi jobber med Reggio Emilia, er utdypet i vår utviklingsplan Årsplanen er først og fremst ett arbeidsdokument for personalet og en informasjon til foreldre om hva vi velger å legge fokus på i året som kommer. Barn er gullgruver, det gjelder å få gullet til å skinne Loris Malaguzzi VELKOMMEN TIL OSS I DRONNINGÅSEN BARNEHAGE! Barnehagen eies og drives av foreldrene som et andelslag. Barnehagen drives i samsvar med lov om barnehager, rammeplan for barnehager, vedtektene for Dronningåsen Andelsbarnehage, utviklingsplan samt årsplan. ÅPNINGSTIDER: Barnehagen har åpent fra kl 0700 kl 1630 alle hverdager. Barnehagen er stengt Julaften, Nyttårsaften, onsdag før Skjærtorsdag samt 5 planleggingsdager som er 20. August, 19. November, 3. Januar, 16. Mai og 3. Juni. Dronningåsen Andelsbarnehage ble åpnet i januar 2000, og ble pusset opp i Dronningåsen er en fem avdelings barnehage: BRYNJÅ 5-6 års avdeling med 21 plasser SVERDET 3-5 års avdeling med 21 plasser PERLÅ 0-3 års avdeling med 14 plasser SKJOLDET 3-5 års avdeling med 21 plasser SØLJE 0-3 års avdeling med 14 plasser Barnehagen har store lyse lokaler, hvor det er lagt vekt på barnas brukervennlighet, plassert på en 5 måls flott opparbeidet tomt. Vi har praktfull utsikt over Gandsfjorden med gode turområder i nærmiljøet. I tilknytning til barnehagen ligger også fritidsgården som barna ofte har som første valg når vi skal på tur. Her får barna et nært forhold til livet på gården, og de får følge dyrenes utvikling. Videre så ligger vi rett ved Gausel skole, den Britiske skolen og det er heller ikke langt å gå hvis vi ønsker en tur ned til sjøen. I Dronningåsen barnehage er det et faglig dyktig personal som er veldig stabilt og trives veldig godt på arbeidsplassen sin. Vi tar barna på alvor og lager prosjekter ut i fra de sporene som barna er opptatt av. Vi dokumenterer med bilder, utstillinger og oppslag på veggene samt at barna har en egen perm som

4 følger de gjennom årene her hos oss. I tillegg får de på Brynjå en egen penn med bilder fra dette barnehageåret 2010/2011 som et prøveprosjekt. Dronningåsen barnehage er en praksisbarnehage for studenter fra Universitetet i Stavanger, Institutt for Førskolelærerutdanning. Det vil over lengre perioder være flere studenter fra både første, andre og tredje studieår. Studentene vil ta del i den daglige omsorgen av barna. I tillegg vil studentene ha ulike opplegg med barna og observasjonsoppgaver. Vi ser det som en styrke å være praksisbarnehage, både i forhold til rekruttering til yrket og flere voksne i barnehagen. VOKSENROLLEN Kvaliteten i barnehagen er avhengig av personalets kompetanse og muligheter. En voksen som er medforsker og som fungerer som veileder for barna, stiller spørsmål, som får barna til å undre seg, reflektere og finne egne løsninger. Voksne som gir inspirasjon, impulser, opplevelse og læring. Voksne som er delaktige! HVORDAN BLIR VI INSPIRERT AV REGGIO EMILIA GJENNOM ARBEIDET VÅRT? BARNESYNET: Alle barn er intelligente. Se på barnet som ressurs. Se det lærende barnet Se det forskende barnet. Se det lekende barnet. Se det kompetente og rike barnet. Barns medvirkning; I Dronningåsen barnehage skal alle barn oppleve å bli tatt på alvor. De skal få anerkjennelse for sine følelsesmessige uttrykk og bli respektert, få ansvar og vist tillit. Dette vil vi oppnå ved å være trygge, nære, observante og delaktige voksne som lytter til barna og behandler barna som likeverdige medmennesker. I løpet av hverdagen har vi mange små og gode samtaler mellom barn og voksne. For de barna som ennå ikke har utviklet sitt verbale språk, blir tolkning av kroppsspråk, mimikk og følelsesmessige uttrykk viktig å ha fokus på. Det blir lagt vekt på barnas synspunkter og ønsker i samsvar med barnets alder og modenhet. Vi spirer og gror fra liten til stor, og vi følger barnas spor

5 ROMMET SOM DEN 3. PEDAGOG Et miljø som innbyr til læring, undring, sansing, forskning, kunnskap, fysisk aktivitet m.m. Vårt barne-, utviklings- og læringssyn får konsekvenser for miljøet i barnehagen. Et miljø som gir kvalitet som kan utvikles og reflekteres rundt. Rommet er stadig i forandring alt etter hva barna er interessert i. Vi i barnehagen har et tett samarbeid med Astrid Manger (veileder innenfor Reggio Emilia filosofien) som har blitt en inspirasjonskilde for oss i barnehagen. Fokus området vårt har vert endringer i rommet slik at rommet innbyder til lek og læring. Samarbeidet fortsetter videre i dette barnehageåret slik at vi får enda mer kunnskap og inspirasjon inn i arbeidet vårt. DOKUMENTASJON Dokumentasjon er et verktøy for å se hvordan barn lærer. Dokumentasjon er med på å synliggjøre barnas tanker, teorier og deres kunnskap, hva de voksne gjør, praksisen vår som er et innsyn for foreldre og andre. Voksne som tar barna på alvor, som ser på barn som kompetente og som lærer av barna. Pedagogisk dokumentasjon er et verktøy for å komme nær barnas prosesser i lek og læring (det handler om refleksjon i forhold til barnet, lærestoffet og miljøet). Vi er oppdaterte voksne som bruker IT som verktøy til dokumentasjon i tillegg til at vi alltid har en oppdatert hjemmeside. I Dronningåsen barnehage prøver vi å jobbe som en barnehage, med avdelinger som samarbeider og jobber sammen med like tema. Dette året har vi planlagt å jobbe med tema som meg selv og familien min på høsten og eventyr på våren. De forskjellige avdelingene bestemmer selv hvordan de vil jobbe med temaene, men det er viktig at alle har samme retningslinjer å forholde seg til. FAGOMRÅDENE Fagområdene i Rammeplan for barnehager: 1. Kommunikasjon, språk og tekst. 2. Kropp, bevegelse og helse. 3. Kunst, kultur og kreativitet. 4. Natur, miljø og teknikk. 5. Etikk, religion og filosofi. 6. Nærmiljø og samfunn. 7. Antall, rom og form. Fagområdene skal integreres i det daglige arbeidet på avdelingene, og vektlegges i forhold til prosjekter og hverdagsaktiviteter. Fagområdene opptrer sjelden uavhengig av hverandre og vil gjennom dokumentasjon og vurdering bli kvalitetssikret. I Dronningåsen barnehage har vi utarbeidet en kompetanseplan som skal kvalitetssikre at vi på best mulig måte kan ivareta vår personalutvikling. Det er viktig å understreke at vi i denne prosessen møter hverandre med åpent sinn. Vi må våge å velge. Vi skal støtte og oppmuntre hverandre. Vi skal ha en arbeidsplass preget av humor og engasjement. Vi har ansvar for egen og hverandres trivsel for å ivareta et godt arbeidsmiljø. Vi skal benytte hverandres kompetanse og kunnskap. Gi nyansatte og foreldre en god mottakelse i vår barnehage.

6 BARNEHAGEÅRET Måned August Arrangement 20. Planleggingsdag. September Oktober 17. Idrettsdag. 24. Fellessamling. 6. Foreldremøte. 22. FN-DAG. Foreldre, besteforeldre, tanter og onkler, søsken m.m. er hjertelig velkommen. November Desember 29. Fellessamling. 19. Planleggingsdag 26. Fellessamling. Adventsamlinger hver uke. 13. Lucia markering 17. Nissefest Januar Februar 16. Julefrokost 3. Planleggingsdag 28. Fellessamling. Karneval 25. Fellessamling. Mars April 25. Fellessamling 14. Påskefrokost 29. Fellessamling. Mai 13. Markering av nasjonaldag 16. Planleggingsdag Juni 27. Fellessamling. 3. Planleggingsdag 9. Sommerfest i barnehagen Avslutning for de som slutter. Juli 24. Fellessamling Sommerbarnehage med tema uker.