KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE HALVÅRSPLAN HØSTEN 2012

Transkript

1 KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE HALVÅRSPLAN HØSTEN

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Halvårsplan høsten 2012 side 3 Praktiske opplysninger side 3 Planleggingsdager side 3 Frammøte side 3 Bursdagsfeiring side 3 Bilder / video side 3 Barnehagens personale side 4 Kulturbarnehagen Ålen barnehage side 5 Tema side 6 FORUT`s barneaksjon side 6 Fokusområde side 6 Aktivitetsplan høsten 2012 side 7 Aktiviteter for de ulike aldersgruppene side 8 2

3 HALVÅRSPLAN HØSTEN 2012 Beskriver hva som skal vektlegges i perioden til Bygger på: Lov om barnehager med forskrifter Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Virksomhetsplan for barnehagene i Holtålen PRAKTISKE OPPLYSNINGER Åpningstid Telefon Mobil avdeling Mobil kontor Fax E-post alenbarn@gauldalen.no Informasjon om barnehagene finnes på kommunens hjemmesider. Barn og unge Barnehager (barnehageruta 2012/2013, vedtekter, virksomhetsplan, tilpasset opplæring) Ålen barnehage (halvårsplan høst 2012) PLANLEGGINGSDAGER Planleggingsdager dette halvåret er mandag 27. august, torsdag 29.november og fredag 30. november. FRAMMØTE Personalet ønsker at alle barna skal ha kommet til barnehagen innen kl Det er da felles aktivitetene starter. Når barna kommer til barnehagen etter kl ønsker vi at barna skal ha spist frokost hjemme. Gi beskjed til barnehagen hvis barnet skal ha fri. BURSDAGSFEIRING Når barna har bursdag lager vi et varmmåltid i barnehagen. Barna får selv være med å bestemme hva de skal spise ut i fra noen alternativer. Vi lager krone og har bursdagssamling der barnet er satt i fokus. BILDER / VIDEO Bilder eller video som foreldre/foresatte tar i barnehagen, må kun benyttes til privat formål og ikke legges ut på ulike nettsider. 3

4 BARNEHAGENS PERSONALE ÅLEN BARNEHAGE Styrer Randi Aasen SKJERTUVA Pedagogisk leder Barne- og ungdomsarbeider Barne- og ungdomsarbeider Assistent Assistent Lise Vindedal Gunn Elin Nyrønning Anne Grete Haugen Bente Gjære Marit Vollan Bergh STENHÅGGÅN Pedagogisk leder Pedagogisk leder Barne- og ungdomsarbeider Barne- og ungdomsarbeider Assistent Assistent Lærling Tone Trygstad Bakås Hanne Aasen Laila Vollan Bergh Kristin Grønli Marit Vollan Bergh Bente Gjære Even Moholdt Hanne har permisjon fram til Kristin Grønli vikarer som pedagogisk leder for Hanne i perioden til Marita Engesvold, Marit Vollan Bergh og Natalia Engan vikarer for Kristin i denne perioden. Fra innføres ny arbeidsavtale for førskolelærerne. Førskolelærerne har heretter ikke full råderett over sin planleggingstid. Førskolelærerne har fram til hatt 50 min per dag til planlegging, de har selv bestemt hvor og hva denne tida skulle brukes til. Fra har Holtålen kommune bestemt at førskolelærerne skal ha minst 4 timer per uke til planlegging og at førskolelærerne skal være på arbeidsplassen 7,5 timer per dag. Dette har ført til at førskolelærerne trenger arbeidsplasser på barnehagen. På grunn av plassmangel har vi derfor bestemt at ingen kan sove inne. Vikarer som blir brukt: Natalia Engan Laila Grøtådal Fiorella Barci 4

5 KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE I Ålen barnehage tenker vi at kultur er musikk, dans, drama, forming, leker, friluftsliv og nærmiljø. Vi legger vekt på å gi barna opplevelser og erfaringer slik at de kan være med å skape sin egen kultur. Vi ser på barnet som et kreativt, skapende menneske med iboende muligheter. Barnehagen har de tre siste årene deltatt i prosjektet KOM!Barnehage og dette har bidratt til at vi har fått videreutvikle vår kulturbarnehage. Prosjekt perioden er over, men vi skal fortsette å jobbe i tråd med tankegangen i prosjektet. Vi er en kulturbarnehage som skal fortsette å sette fokus på de estetiske fagene, de skal vektlegges og videreutvikles. Samarbeidet med kulturskolen skal også opprettholdes og videreutvikles. Mari Eggen som er ansatt ved kulturskolen skal ha musikkbarnehage for 4 åringene en time per uke. Høsten 2012 har 35 barn plass ved Ålen barnehage. Det er ingen nye barn høsten På Stenhåggån blir det 27 barn og på Skjertuva blir det 8 barn. På Stenhåggån blir barnegruppa ofte delt inn i tre grupper: Nytt av året er at de ulike aldersgruppene har fått et instrumentnavn: Navn Aldersgruppe Ansvarlige voksne Dager Stortromma / førskoleklubben Barn født 2007/2006 Hanne og Kristin Mandag, tirsdag og torsdag Fra Marakas Barn født 2008 Tone Triangel Barn født 2009 Laila Kastanjetter Barn født 2010 Lise Rytme-egg Barn født 2011 Lise I perioden til har Kristin og Marita Engesvold ansvaret for Stortromma. De skal disponere det innerste rommet på Skjertuva. Vår barnehage skal kjennetegnes av: At barna får en hverdag preget av omsorg og trygghet At det er et inkluderende sosialt miljø At vi bruker humor i hverdagen At barna får mulighet til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre. At rommene er utformet slik at de innbyr til inspirasjon og kreativitet Prosessen er viktigere enn produktet At vi bruker tid på hverdagsaktivitetene At vi legger til rette slik at barna har medvirkning i egen hverdag At barna skal få kjennskap til egen og andres kultur Et læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring for barna. Vekt på utvikling av sosial kompetanse Sunt og variert kosthold Ålen barnehage sin visjon: I vår barnehage: Sier vi HEI og HADE til hverandre RESPEKTERER vi hverandre Viser vi OMSORG for hverandre 5

6 TEMA Hva Tidsrom Mål Avdeling Innkjøringsperiode August / september La barna få en best mulig Stenhåggån og Skjertuva oppstart og kjenne trygghet til barnehagen etter ferien og eventuelt overflytting til ny avdeling. Brann- og førstehjelpsuke September uke 38 Lære barna hva de skal Stenhåggån og Skjertuva gjøre ved brann og ulykker. FORUT`s barneaksjon Oktober januar Lære om barn i andre land Stenhåggån og Skjertuva Landsbybarna i Bawatele Basar i januar og deres kultur. Fokusområde begrep September januar Få økt begrepsforståelse. Stenhåggån og Skjertuva Advent og juleforberdelser Desember Å bli kjent med juletradisjoner. Stenhåggån og Skjertuva Ved å jobbe med disse temaene vil vi være innom alle fagområdene i barnehagen. Rammeplan for barnehagen beskriver syv fagområder som inngår som en del av barnehagens læringsmiljø. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. I barnehagen vår jobber vi tverrfaglig slik at fagområdene hele tiden vil være tilstede og gli over i hverandre. I vår kulturbarnehage vil de estetiske fagene, drama, musikk og forming bli mye brukt. Temaene blir nærmere beskrevet i periodeplanene som blir utgitt. FORUT`s barneaksjon I aksjonen Landsbybarna i Bawatele møter vi flere barn i en liten landsby, ikke langt fra Malawis hovedstad Lilongwe. Her handler mye av hverdagen om regntiden som gjør at det gror i maisåkeren og spirer i de store mangotrærne. Maj Britt Andersen og Geir Holmsen har laget en musikalsk reise til Malawi. Vi skal både lære noe og gjøre noe rundt temaet barn i andre land. I forbindelse med aksjonen vil det i januar bli holdt en basar der vi samler inn penger og sender til FORUT. FOKUSOMRÅDE Høsten 2012 skal vi sette fokus på språk og språkforståelse. Talespråket kan være godt, men forståelsen kan være mangelfull. Mangelfull forståelse er vanskelig å oppdage og barna har ofte kommet langt opp i skoleløpet før dette oppdages. Derfor er det viktig med fokus på språk og begrep i barnehagen. Standard Begrepsforståelse er en viktig del av barns språkutvikling. Gjennom arbeid med begrep i samling skal jeg som voksen: Gi barna varierte erfaringer Reflektere rundt motsetninger og synonymer sammen med barna Være et godt språklig forbilde ved å vise engasjement og bruke humor Være forberedt 6

7 Beste praksis Stenhåggån Gjennom arbeid med begrep i samling skal jeg som voksen: Påvirke barnet i å bruke språket aktivt i leke- og her og nå situasjoner Bruke systematiske og frie språkleker sammen med barnet (språksprell, systematisk begrepstrening, rim, regler, vitser, sanger etc) Være bevisst på hvordan jeg formidler en fortelling Gi barnet ulike inntrykk og oppmuntre det til å gjenfortelle opplevelser det har hatt Beste praksis Skjertuva Begrepsforståelse er en viktig del av barns språkutvikling. Gjennom arbeid med begrep i samling skal jeg som voksen: Velge tema ut i fra hverdagssituasjoner gjennom halvåret Bruke gjentagelse Benevne mest mulig av det jeg gjør Visualisere ved bruk av bilder, bøker og sang Stille krav til barna gjennom å stille spørsmål Være konkret, bevisst og tydelig i min formidling AKTIVITETSPLAN HØSTEN 2012 Dato/dag Tema Hvem skal være med Ansvarlige Torsdag 27. september Høstfest Alle barna som har Stortromma barnehagedag Torsdag 18. oktober Foreldremøte Alle foreldrene Randi, Lise, Tone, Hanne Uke 44 Foreldresamtaler Alle foreldrene Lise, Tone, Hanne 29. oktober 2. november Torsdag 29.november og Planleggingsdager. Hele personalgruppa Randi fredag 30.november Barnehagen stengt. Torsdag 13. desember Luciadagen Alle barna på Stenhåggån og Tone, Hanne, Lise de største på Skjertuva Tirsdag 11. desember Julefrokost Barn, foreldre og ansatte. Gunn Elin og Laila Også de som ikke har dag. Torsdag 20.desember Grøtfest Alle barna som har Bente, Even og Marit barnehagedag. Desember Besøk i kirka Alle barna og ansatte Petter prest Tirsdag 22. januar Basar Barn, foreldre og ansatte. Også de som ikke har dag. Kristin og Lise Vi vet ikke hvordan det blir med huskonserter denne høsten. Kulturskolen får ny rektor og han starter ikke før i oktober. Vi kommer tilbake til dette senere. 7

8 AKTIVITETER FOR DE ULIKE ALDERSGRUPPENE HVEM OG HVA TIDSROM MÅL METODE STORTROMMA: Førskoleklubb Hver mandag, tirsdag og torsdag Hovedmålet er jmf. virksomhetsplanen: Barnehagen skal legge et godt grunnlag for læring, styrke fellesskapsfølelsen, vise toleranse og respektere ulikheter for hverandre, samt gi positive forventninger til skolestart. Språksprell: Metodiske språkleker for førskolebarn. Barna får mulighet til å utvikle sin språklige bevissthet gjennom praktiske og inspirerende aktiviteter. Oppgaver: Oppgaver for å trene konsentrasjon, f. eks lære om matematiske sammenhenger som antall, form og rom, ulikheter, likheter, større enn, mindre enn, over, under, etc. Førskolekor, samarbeid med Elvland: Vi møtes og synger og har andre aktiviteter ute eller inne. Turer: En fast turdag hver uke. Samenes levemåte MARAKAS: Turblomst Januar Hele perioden Lære om og bli kjent med samenes levemåte, kultur og tradisjoner. Styrke selvfølelse for det enkelte barnet. Styrke fellesskapet i gruppa. Samtale Bruk av IKT Utflukt til Harsjøen Lage mat av reinskjøtt Hvert enkelt barn skal i løpet av perioden få bestemme og legge til rette for et selvbestemt turmål. Lage turbok fra hver tur og evaluere turen ved tekstskaping og at barna forteller med egne ord hvordan de har opplevd turen. MARAKAS: Musikkbarnehage med Mari Eggen TRIANGEL OG KASTANJETTER: Felles opplegg/turer ALLE BARNA I ÅLEN BARNEHAGE Fellessamling med Lise / Tone Tirsdag kl i perioden til En dag per uke Annenhver torsdag og fredag i oddetall Styrke samarbeidet med kulturskolen ved å la lærere derfra ha opplegg med førskolebarn. Styrke fellesskapet mellom avdelingene. Styrke fellesskapet mellom avdelingene gjennom sang og bevegelse. Musikalsk opplegg der Mari har ansvaret for planlegging og gjennomføring. Turer i nærmiljøet eller opplegg i barnehagen. Alle samles på KOM rommet til felles musikalsk opplegg. 8