PERIODEPLAN FOR UKE 2 TIL UKE

Transkript

1 PERIODEPLAN FOR UKE 2 TIL UKE Vi har erfart at barna i 1-3 årsalderen får mest ut av temaarbeidene når vi tar hensyn til deres individuelle dagsform, interesser og behov for mat og søvn. Derfor kommer vi til å jobbe med de ulike temaene spredt utover hele uka i ulike hverdagssituasjoner ( f.eks når vi er på badet, i frileksperiodene både ute og inne, under måltidene osv ). Det vil bli en blanding av planlagte opplegg og spontane påfunn. Noen ganger jobber vi i større grupper, andre ganger i små. Der det er naturlig og mulig, fletter vi også inn temaene i samtaler og lek med hvert enkelt barn. Hvilket tema vi skal jobbe med hver uke, vil stå i den første kolonnen på periodeplanen. Faste tradisjoner og annen informasjon ( f.eks bursdager, felles aktiviteter for hele barnehagen og foreldrekaffer ) vil også stå på samme plan. På siste side av hver periodeplan gis det dessuten informasjon om hvilke fagområder, mål og metoder det fokuseres på. I uke 2 og 3 har barnehagelærerstudent Oksana praksis på avdelingen, og vil muligens ha ett eller flere planlagte opplegg med hele eller deler av barnegruppa i tillegg til våre opprinnelige planer. UKE/TEMA MANDAG 8/1 TIRSDAG 9/1 ONSDAG 10/1 TORSDAG 11/1 FREDAG 12/1 Uke 2 TALL OG BEGREPER Vi bruker ulikt utstyr vi har til å lage en butikk sammen med barna. Lager penger m.m. som kan brukes i leken. Øver på ulike ord og tallbegreper, mens vi leker butikk. Dette holder vi på med hele uka Tema «Glede»

2 UKE/TEMA MANDAG 15/1 TIRSDAG 16/1 ONSDAG 17/1 TORSDAG 18/1 FREDAG 19/1 Uke 3 TALL OG BEGREPER Øver på ulike ord og tallbegreper, mens vi leker butikk. Dette holder vi på med hele uka Tema «Glede» UKE/TEMA MANDAG 22/1 TIRSDAG 23/1 ONSDAG 24/1 TORSDAG 25/1 FREDAG 26/1 Uke 4 SOL Synger solsanger: «Sol sol kom igjen..» og «Sola er god». Bruker hele uka på å la barna få lage egne soler og solkroner + et fellesbilde av sola. steg» Tema «Lei seg/trist» Prater om at sola snart er tilbake og at mørketida er over

3 UKE/TEMA MANDAG 29/1 TIRSDAG 30/1 ONSDAG 31/1 TORSDAG 1/2 FREDAG 2/2 Uke 5 SOL Solfest for hele barnehagen! steg» Tema «Lei seg/trist» Vi pynter oss med solkroner, spiser solboller, ser etter sola og synger solsanger sammen Fortsetter å synge solsangene hver dag denne uka UKE/TEMA MANDAG 5/2 TIRSDAG 6/2 ONSDAG 7/2 TORSDAG 8/2 FREDAG 9/2 Uke 6 SAMER Vi samtaler rundt bilder fra samisk kultur, og lytter til joik Markerer samefolkets dag gjennom samtaler rundt bilder fra den samiske kultur, og ved å lage varm lunsj ( finnebiff ). Tema «Redd»

4 UKE/TEMA MANDAG 12/2 TIRSDAG 13/2 ONSDAG 14/2 TORSDAG 15/2 FREDAG 16/2 Uke 7 KARNEVAL Vi forbereder oss til karnevalet ved å prate om hva som skal skje, vi kler oss ut og danser/leker. De barna som ønsker det får lage egne karnevalsmasker Tema «Redd» KARNEVAL De barna som ønsker det får kle seg ut. Hele barnehagen samles til dans, lek, varm lunsj og «Katta i sekken» Vi feirer Arwas 3-årsdag! Eget oppslag kommer på tavla i yttergangen UKE/TEMA MANDAG 19/2 TIRSDAG 20/2 ONSDAG 21/2 TORSDAG 22/2 FREDAG 23/2 Uke 8 IS Vi eksperimenterer og leker med vann og is både inne og ute ( hele uka). Tema «Sint» Vi feirer Elias` 2-årsdag!

5 UKE/TEMA MANDAG 26/2 TIRSDAG 27/2 ONSDAG 28/2 TORSDAG 1/3 FREDAG 2/3 Uke 9 IS Vi eksperimenterer og leker med vann og is både inne og ute ( hele uka). Tema «Sint» FAGOMRÅDER VI VIL JOBBE MED DENNE PERIODEN: - Kommunikasjon, språk og tekst - Antall, rom og form - Kunst, kultur og kreativitet - Nærmiljø og samfunn - Kropp, bevegelse, mat og helse MÅL: - Gi barna kjennskap til noen av barnehagens faste tradisjoner ( bursdagsfeiringer, Solfest, markering av Samefolkets dag, karneval ) - Feire at sola er tilbake og mørketida er over - Lære barna noen solsanger, og gi dem mulighet til å bruke sin fantasi og kreativitet - La barna få kjennskap til Norges urfolk samene og deres kultur - Bidra til glede hos barna over å kle seg ut, danse, leke og spise sammen - Utvide barnas ordforråd og øve på å bruke ord, korte setninger og mimikk i ulike sammenhenger

6 - Gjøre barna kjent med matematiske begreper som tall, antall og ulike former - Lære barna å sette ord på og skille mellom ulike følelser ( glede, tristhet, redsel og sinne ) - Lære barna å sette grenser ved hjelp av ord og mimikk - Gi barna kunnskap om hvordan de kan få og gi omsorg og vise respekt for hverandre - Utforske fenomenene vann og is, og lære hvordan vann kan bli til is og omvendt METODER: - Lar barna være delaktige i noen av barnehagens tradisjoner ( solfest, markering av Samefolkets dag, karneval ) - Tar i bruk ulike typer materiale og oppmuntrer barna til å lage sine personlige soler, solkroner og karnevalsmasker - Etablerer en egen lekebutikk på avdelinga, øver på ord, tall og ulike høflighetsfraser - Samtaler om mørketid og solas tilbakekomst - Synger solsangene «Sol, sol kom igjen..» og «Sola er god». Lytter til joik. Danser. - Samtaler med barna rundt bilder av samer og deler av deres kultur ( bruker nettbrett, bøker, mobil ) - Øver på å skille ulike følelsesuttrykk fra hverandre og gi /motta omsorg ( egen temagruppe for de 5 eldste barna, der vi bruker pedagogisk materiale fra Steg for steg, mens hele barnegruppa i tillegg øver i ulike hverdagssituasjoner ). - Veileder og støtter barna når de trenger hjelp til å sette grenser, og viser dem hva de skal gjøre når andre barn setter grenser - Eksperimenterer med vann og is både ute og inne