Onsdag 7/2. Lekegrupper Rød og blå gruppe ut kl Gul gr lek på fellesrom. VARM LUNSJ: fiskeboller. Onsdag 14/2

Transkript

1 MÅNEDSPLAN KONGLEBO februar 2018 Mandag 5/2 Mandag 12/2 Mandag 19/2 Mandag 26/2 Tirsdag 6/2 VI tar med mat. Kl TEMA: SANSER,karneval Tirsdag 13/2 TEMA: SANSER,karneval Tirsdag 20/2 TEMA: SANSER & kropp Tirsdag 27/2 TEMA: SANSER & kropp Onsdag 7/2 VARM LUNSJ: fiskeboller Onsdag 14/2 VARM LUNSJ: havregrøt Onsdag 21/2 VARM LUNSJ: pizza Onsdag 28/2 JOHAN 2 ÅR VARM LUNSJ: lapskaus Torsdag 8/2 TEMA: sanser,karneval Torsdag 15/2 Karneval Fellessamlig kl Kostymefest Pølser og pinjata Torsdag 22/2 TEMA: sanser og kropp Torsdag 1/3 TEMA: sanser og kropp Fredag 9/2 Tema. Sanser, karneval Fredag 16/2 Tema. Sanser, karneval Fredag 23/2 Tema: sanser og kroppen Fredag 2/3 Tema: sanser og kroppen.

2 INFORMASJON: TURDAGER blir etter værforbehold nå i vinter. Når det er veldig kaldt, er ikke barna så motiverte til å spise ute, dette vil de lære seg mer og mer etter hvert. Samtidig som vi må tilbake igjen til sovetidene, da de fleste sover på dagen, og det er ønske om tidligst mulig sovetider. VI må få beskjed om barnet ikke kommer på turdag- innen kl Beskjeden kan sendes som sms på avdelingens mobil nr HVERDAGSAKTIVITET. Vi vil i perioden fremover jobbe med do/potte trening. Dette vil ta litt tid, og vi begynner å øve/trene litt med de eldste. Noen prøver å sitte på do og potte, andre er litt mere skeptiske enda. De trenger mer tid til å bli vant til og å øve seg på dette. De yngste motiveres til å si ifra når de har bærsjet. MÅL: Øve seg til å sitte på do/potte. Og tisse /bæsje på do/potte. Hva gjør vi: Legger til rette for at barna kan få mulighet til å bruke tid på do/potte. Flere øver litt allerede. Men vi ønsker å fokusere mere på dette med flere barn i tiden fremover. PEDAGOGISK PLAN FOR KONGLEBO JANUAR. Prosjekt. MEG SELV OG KROPPEN MIN Vi har jobbet med dette prosjektet en måned nå. Vi snakker om og jobber med sansene. Vi snakker om og setter ord på kroppen. Vi snakker om hvem vi er, hvem som er i familien osv. Vi snakker om å være gutt og jente, og at gutter har guttetiss, og jenter har jentetiss. Vi bruker jente og guttedukker for å vise forskjeller. Barna er veldig aktive i samling. De nevner kroppsdeler, og alle kan peke og vise når vi har regler, bevegelssanger m m. MÅL: - DELMÅL: BARNEHAGEN HAR ET MILJØ SOM FREMMER LEK, LÆRING OG UTFORSKNING Barn skal utvikle sosiale ferdigheter gjennom lek, læring og utforskning Barn skal utvikle språklige ferdigheter og et godt ordforråd Barna skal bli kjent med egen kropp, og hvem de selv er.

3 FAGOMRÅDE: MÅL: INNHOLD: METODE/kjennetegn: Kommunikasjon, språk og tekst -Bli kjent med bøker, sanger m m Sangssamling Sangssamling Barna deltar i sanger/lytter/kroppsspråk -Bli kjent med begreper Utvalg av begreper i fokus Tydeliggjør ulike begreper. Kropp, bevegelse, mat og helse -Bli kjent med selg selv og de andre barna -skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser ute Barnas egne bøker Turdager Utelek Barnas egne bøker blir tatt i bruk i samtale og hverdag Utelek er en stor del av barnehagedagen Antall, rom og form -Ble kjent med sansene -Bli kjent med ulike begreper -fokus på smake sansen og lukte/høre sansen, - og føle sansene - og likheter og forskjeller. mengde, høyde m m -erfaringer og opplevelser med sansene. -Barnet har blitt tegnet i full høyde. Vi teller fingre og tær. - Ulike sanger og regler benevner to øyne, en nese osv. - hvilken farge er det på øynene, flere som har like? - hvem er gutter, hvem er jenter osv.

4 Nærmiljø og samfunn -Bli kjent med karneval og karnevalstradisjoner. -Forberede barna på karneval. - Pynte til karneval -Snakke om karnevalsfesten. - Kjennskap til tradisjoner - felles festdag i barnehagen I denne perioden er det særskilt disse fagområdene som blir berørt. Vi skal i perioden vi går inn i, jobbe med tema Meg selv og kroppen min. Vi begynner med sansene. Da vil vi ha fokus på å smake, lytte og høre i første omgang. Vi lager fargerike, smaksrike, og ulike opplevelser med motsetninger. (kaldt, varmt, surt, søtt osv. Vi vil sette ord på hva vi hører, ser, smaker osv. Vi vil samtidig jobbe med lek/lekemiljø i den kommende perioden. V bruker også fellesrommet mye som le

5