- Der lek og læring går hånd i hånd. Halvårsplan for Ekornbarna Våren 2015

Transkript

1 - Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Ekornbarna Våren 2015

2 Innhold 1. Innledning.. s.3 2. Ekornbarna våren 2015 s Jeg og Oss....s Våre temaer og mål for perioden...s Praktiske opplysninger.s Datoer vi ser frem til......s.10 2

3 1. Innledning Halvårsplanen er en oversiktlig fremstilling av våre temaer og arrangement for kommende periode. Målet med denne er at dere som foreldre og andre interesserte skal få en helhetlig plan som i grove trekk viser hva vi skal holde på med fremover. I tillegg er den et arbeidsverktøy for oss i barnehagen når vi planlegger hver måned og enkeltaktiviteter mer konkret. I de kommunale barnehagene i Enebakk kommune har vi felles fokusområde på barns rett til medvirkning, sosial kompetanse og språkstimulering. Videre har vi på Ekornbarna valgt å ha temaet Jeg og Oss dette halvåret. Det er et tema som skal sette fokus på meg og at jeg er bra, men som også handler om oss og barnets samspill med andre. Se punkt 2.1 og 2.2 nedenfor for mer informasjon. Barnegruppa vår består av 18 barn der 7 barn er født i 2009, 4 barn er født i 2010 og 7 barn er født i av disse er gutter og 8 av dem er jenter. Personalet består av: Tonje Aasen Pedagogisk leder 100 % Hege Gundersen Assistent 100 % Ann Kristin Solberg Assistent 100 % 3

4 2. Ekornbarna våren Jeg og Oss Temaet skal sette fokus på meg og at jeg er bra, samtidig som det skal handle om oss og barnets samspill med andre. Det er et tema som innebærer læring innenfor sosial kompetanse. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. Forståelse for sosiale forhold og mestring av sosiale ferdigheter krever erfaring med og deltakelse i fellesskapet. Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser. I omsorg, lek og læring vil barns sosiale kompetanse både bli uttrykt og bekreftet ved at de viser evne til å leve seg inn i andres situasjon og viser medfølelse. Barna må få trening i å medvirke til positive former for samhandling. Sosial kompetanse er viktig for å motvirke utvikling av problematferd som diskriminering og mobbing. Personalets rolle i denne utviklingen er blant annet å være tydelige voksne, gode rollemodeller, og ikke minst støttende og anerkjennende voksenrelasjoner. - Rammeplanen (Kunnskapsdepartementet) Ukens hjertebarn I forbindelse med temaet starter vi opp med noe vi kaller Ukens hjertebarn. Hvert barn får hver sin uke der de er hjertebarn, og blir viet ekstra oppmerksomhet denne uken. På mandager har vi Ukens hjertebarn- samling, der resten av barna skal si en positiv ting hver om hjertebarnet, som blir skrevet ned av personalet på et hjerte som blir hengt opp på avdelingen. Ukens hjertebarn får med seg avdelingsbamsen Max med seg hjem helgen før det er hjertebarn. Hjertebarnet får også skjære frukt med voksen til ettermiddagsmaten, velge sang til maten og velge tur- venn og gå foran på tur. I tillegg får hjertebarnet velge en fellesaktivitet (blant flere alternativer) som vi skal gjøre en dag i uken. Det vi ønsker med Ukens hjertebarn er å styrke barnets selvfølelse og selvtillit og barnas syn på hverandre, at barna skal lære å si noe fint om andre, og å tørre å si det høyt, lære å vente på tur og ikke minst å unne hverandre å få goder. 4

5 2.2 Våre temaer og mål for perioden Tidsperiode Tema Mål Kjennetegn Fagområdene Uke 3 5 Jeg og Oss Styrke barnets selvfølelse og selvtillit. Barna sier noe fint om andre og unner hverandre komplimenter og goder Uke 6 9 Jeg og Oss Karneval 13.februar Tørre å vise andre hvem jeg er Styrke barnets selvfølelse og selvtillit. Lære å snakke om, og sette ord på egne følelser, og gjenkjenne andres følelser Barna tør å ta ordet i samlingsstunder. Voksne støtter og trygger barna i dette Barna respekterer når andre har ordet Barna deler gode opplevelser i samspill med andre og de voksne tilrettelegger for dette Barna sier noe fint om andre og unner hverandre komplimenter og goder Barna bruker ord og ikke negative handlinger. Voksne følger opp og hjelper barna rundt dette og er selv bevisste på egne handlinger samt det å være gode rollemodeller. Uke Jeg og Oss Styrke barnets selvfølelse og selvtillit. Lære hvordan man kan ta (og tørre ta) initiativ, og hvordan inkludere andre i lek 5 Barna deler gode opplevelser i samspill med andre og de voksne tilrettelegger for dette Barna sier noe fint om andre og unner hverandre komplimenter og goder Barna inviterer andre med i sin lek. Voksne følger opp og hjelper barna til å finne måter og ord for å ta initiativ og for å inkludere andre

6 Uke 13 Påske Barna skal få kjennskap til hvorfor vi feirer påske Uke 14 Uke Påskeferie. Barnehagen er stengt Jeg og Oss Gul- grønn fest 9.april Styrke barnets selvfølelse og selvtillit. Lære å vise omtenksomhet og medfølelse ovenfor andre, innlevelse i andres situasjoner Barna deler gode opplevelser i samspill med andre og de voksne tilrettelegger for dette Barna snakker om påske Vi lager påskepynt Barna sier noe fint om andre og unner hverandre komplimenter og goder. Barna tenker på hvordan andre har det og forsøker å gjøre noe for at andre skal ha det bra. Voksne følger opp barna, reflekterer med dem og er bevisste egne handlinger. Uke 19, 21 og 22 Jeg og Oss Styrke barnets selvfølelse og selvtillit. Tørre å vise andre hvem jeg er Barna deler gode opplevelser i samspill med andre og de voksne tilrettelegger for dette Barna sier noe fint om andre og unner hverandre komplimenter og goder Barna tør å ta ordet i samlingsstunder. Voksne støtter og hjelper barna slik at det blir en trygg arena Barna respekterer når andre har ordet Barna deler gode opplevelser i samspill med andre og de voksne tilrettelegger 6

7 Uke mai Mai- fest 13.mai Barna skal få kjennskap til hvorfor 17.mai er Norges nasjonaldag for dette Barna snakker om Norges nasjonaldag Barna fargelegger det norske flagget, vet hvilke farger det består av og kan gjenkjenne det. Hele perioden Turer Aldersinndelte grupper Bli kjent i nærmiljøet Bli kjent med naturen og ta den i bruk som rom og lekarena Bli kjent med barn født samme år på andre avdelinger Barn og voksne synger nasjonalsangen og andre sanger tilhørende anledningen Barn og voksne undrer seg sammen Voksne tilrettelegger og legger grunnlag for at barna blir glad i naturen. Glede seg sammen og dele gode opplevelser sammen Nærmiljø og samfunn Natur, miljø, teknikk 7

8 3. Praktiske opplysninger Dagsrytmen Barnehagen åpner Frokost Frilek/aktiviteter Samlingsstund Lunsj Utelek Ettermiddagsmat Lek på avdelingen Barnehagen stenger Uken på Ekornbarna Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Aktivitet: Frilek/tema Ukens hjertebarn velger fellesaktivitet Tur Aldersinndelte grupper Samling: Ukens hjertebarn Tema Tema Frilek/tema Lunsj: Brødmat Brødmat Ekstra matpakke Havregrøt Varmmat Møter: Tonje ledermøte Avdelingsmøte 8

9 Aldersinndelte grupper: Torsdager er alle barna i barnehagen delt inn i grupper etter alder. Der møter barna jevngamle barn fra de andre avdelingene. Hver gruppe har et pedagogisk opplegg sammen. For informasjon om gruppene se dagsreferat på døren på gruppedagen Skrukketrollgruppa, 2010 Mummitrollgruppa, 2011 Lykketrollgruppa. Levering og henting: Vi setter direkte tilbakemeldinger ved levering og henting høyt, og prøver alltid å møte barna og dere i garderoben. Noen unntak er det, blant annet under frokosten. Vi spiser fra , og prioriterer ro rundt måltidet. Dette betyr at om dere kommer i dette tidspunktet vil døren inn til avdelingen være lukket, så kle av barnet og følg det inn til bordet. Dette skjer også noen ganger på ettermiddagen når mange blir hentet samtidig og vi kun er en voksen igjen på jobb. Da er det vanskelig å gå fra de andre barna, men dere er hjertelig velkommen inn på avdelingen. Klær og skift: Vi bor i et land med stor variasjon i vær og temperatur, og dette gir dere og oss utfordringer når det gjelder påkledning. Den kommende perioden vil mest sannsynlig preges av kaldt og fuktig vær, og det vil nok bli mye klesskift fremover. Hva barnet har på seg er med å prege dets utehverdag. Det er derfor viktig at dere sjekker barnets ytterklær, sko og skiftetøykasse ofte, slik at barnet har nok tøy og ikke minst riktig tøy i barnehagen, som igjen bidrar til at barnet får en god opplevelse ute. Tursekken: Husk ekstra matpakke i sekk på onsdager. Tursekken skal være ferdig pakket og inneholde matpakke, drikkeflaske, ekstra votter og sitteunderlag. Varm drikke kan være godt når det er kjølig ute. Fint om dere tar med vedkubbe slik at vi får laget bål. Tursekken henges ferdigpakket utenfor avdelingen. 9

10 4. Datoer vi ser frem til Felles arrangementer: Dato Hva Informasjon 13.februar Karneval For barna Uke 13 (nærmere informasjon om hvilken dato) Påskefrokost For barn og foreldre 9.april Gul- grønn fest For barna 13.mai Mai- fest For barna 15.mai Planleggingsdag Barnehagen er stengt Dato ikke fastsatt Foreldremøte For foreldre Bursdager: 10.februar 21.februar 5.april 17.mai 21.juni 26.juni 5.juli 7.juli 5.august Angelica 6 år Kristian 4 år Mille 6 år Mathias 6 år Matthias 4 år Peakaliya 5 år Theodor 6 år Kim 6 år Thomas 4 år 10