Furunåla: 11 barn. Pedagogisk leder Christina Fonn, fagarbeider Julie Grøndahl og fagarbeider Marte Korsen.

Transkript

1

2 Storbarnsavdeling: Storbarnsavdelingen ved Lunderhaugen Barnehage består av 3 grupper: Kongla Furunåla Kvisten Kongla: 10 barn. Pedagogisk leder Mari Fredriksen og barneveileder Hanne Hofsøy. Furunåla: 11 barn. Pedagogisk leder Christina Fonn, fagarbeider Julie Grøndahl og fagarbeider Marte Korsen. Kvisten: 11 barn. Pedagogisk leder Marianne Schevig, fagarbeider Marthe Evensen, pedagog Sylvi Anderssen, barneveileder Marianne Holden. Fra barnehagen åpner og frem til kjernetiden starter er vi felles, og det samme gjelder på ettermiddag. Barna vil bli godt kjent med alle voksne på avdelingen, og personalet samarbeider tett og kan rullere ved behov.

3 Dagsplan: Barnehagen åpner Frokost. Barna kommer enten før 8.00 eller etter frokost (ca 8.30). Frokostmatpakke mandag, tirsdag, torsdag og fredag. Barna får melk/ vann Lek/ påkledning Senest oppmøte på turdager Lunsj Fruktmåltid Barnehagen stenger

4 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag KONGLA: KONGLA: FELLES DAG KONGLA: FELLES DAG - Lang tur. Ha med - Tur/ aktivitet i - Matpakkefri dag med - Basedag. Barna tursekk. hiet. Ha med smørefrokost og får smørelunsj. - Fellestur til tursekk med mat varmlunsj Storhaugen. Ha og drikke - Aldersinndelt klubb med tursekk med mat og drikke. KVISTEN: - Basedag. Barna KVISTEN: KVISTEN: får smørelunsj. - Langtur. Husk - Tur/ aktivitet i tursekk med mat hiet. Ha med og drikke. tursekk med mat og drikke. FURUNÅLA: FURUNÅLA: - Langtur. Ha med FURUNÅLA: - Basedag. Barna tursekk med mat - Tur/ aktivitet i får smørelunsj. og drikke. hiet. Husk sekk med mat og drikke.

5 Årshjul for Storbarn Måned og tema Innhold og aktivitet Fagområder Viktige datoer August - Meg og familien min Planleggingsdag 12.august Grønt Flagg September og Oktober Vennskap og mine følelser Grønt Flagg - Oppstart og tilvenning. Vi bruker tid på å bli kjent med barnehagens rutiner, uteområde og nærmiljø. - Meg selv. - Vi kan- plakat - Vi lager mat av det vi finner i naturen (blåbærtur/ sopptur, hageslang) - Samtaler og samlingsstunder med fokus på vennskap - Dramatisere og øve praktisk på konfliktløsning - Lysglimtjakt og skrytebenk - Følelsene mine - Lager temakrok Nærmiljø og samfunn; Barna skal bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Etikk, filosofi og religion; Barna skal ha anledning til å undre seg og stille spørsmål gjennom samtaler og fortellinger, og de skal møtes med alvor og respekt. De skal utvikle toleranse og respekt for hverandre uansett kultur eller religion. De skal få kjennskap til høytider og tradisjoner både i kristendommen og i andre religioner og livssyn gjennom at barnehagen markerer disse. Foreldremøte 7.sept. Planleggingsdager 13. og 14. oktober. FN-dag 21.okt. Høstsuppe. Dugnad

6 November, Desember og Januar Kroppen og sansene mine - Kroppen min; Vi tegner kroppene våre. Fordøyelsen, hjerte- og blodomløp, fødsel, vekst, aldring og død. - Sanseuker: Vi utforsker våre fem sanser, synssansen, luktesansen, høresansen, smakssansen og følesansen. Kropp, bevegelse og helse; Barna skal få kunnskap om menneskekroppen, samt forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. Barna skal utvikle forståelse og respekt for egen og andres kropp, og for at alle er forskjellige. Lucia 13.desember Julebord 21.desember. Karneval 25.januar. Natur, miljø og teknikk; Med utgangspunkt i barns nysgjerrighet, interesser og forutsetninger skal vi stimulere dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen og teknoologien. Etikk, filosofi og religion; Barna skal ha anledning til å undre seg og stille spørsmål gjennom samtaler og fortellinger, og de skal møtes med alvor og respekt. De skal utvikle toleranse og respekt for hverandre uansett kultur eller religion. De skal få

7 Forts. November, Desember og Januar Kroppen og sansene mine Februar og Mars Språket mitt - Rim og regler - Eventyr - Lyttekrok - Samlingsstunder med fokus på at alle barna skal bli trygge på å snakke høyt foran de andre i gruppa (Ha med- dag, barna forteller om sin gjenstand) - Tekstskaping kjennskap til høytider og tradisjoner både i kristendommen og i andre religioner og livssyn gjennom at barnehagen markerer disse. Språk, kommunikasjon og tekst: Barnehagen skal bidra til at barna videreutvikler sin begrepsforståelse gjennom samtaler, lytting og observasjon. De skal få kjennskap til bøker, sanger og bilder, og dette skal være en positiv kilde til estetiske opplevelser. For at barna skal oppnå dette, er det viktig at personalet er bevisste om hvilke forbilder de er med tanke på lytting, tilbakemeldinger til andre, sitt eget kroppsspråk, talespråk og tekst. Samefolkets dag 6.februar (10.februar) Skikurs uke 7 Barnehagedagen 14.mars

8 April og Mai Mine bevegelser Grønt Flagg - Dans med bevegelse - Vi måler puls og pust under aktivitet og hvile - Hinderløyper ute og inne - Dyrking av urter og grønnsaker i barnehagens uteområde. - Inkludere barna i matlaging. - Rusken- aksjonen Kropp, bevegelse og helse: Barna skal få kunnskap om menneskekroppen, samt forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. Antall, rom og form: Barna utvikler sin matematiske kompetanse gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter. De er tidlig opptatt av tall og telling, og de er på jakt etter sammenhenger. Personalet skal bidra til at barna opplever glede over det og utforske tall og former, og at de utvikler matematiske begreper. Dette kan barna utvikle gjennom og utforske ulike former, størrelser og mål, og gjennom sortering og sammenligning av tall og former. Personalet må være bevisst hvordan de bruker matematiske begreper. Dugnad og foreldremøte 19. april. Mailekene 16.mai.

9 Juni Min sommeravslutning - Vi øver til sommerfest - Forberedelser til skolestart og storbarnsavdeling Kunst, kultur og kreativitet: Barna skal få mulighet til uttrykke seg estetisk gjennom sin fantasi, kreativitet og skaperglede Sommerfest 23.juni.