www.malvik.kommune.no Arbeidstittel: Forventninger og krav til systemforståelse hos lærere og skolen Kristel Buan Linset Hommelvik ungdomsskole kristel.linset@malvik.kommune.no 29.11.2012 1
29.11.2012 2
Sektormålene for opplæringen 1. Alle elever som går ut av grunnskolen, skal mestre grunnleggende ferdigheter som gjør dem i stand til å delta i videre utdanning og arbeidsliv 2. Alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetansebevis som anerkjennes for videre studier eller i arbeidslivet. 3. Alle elever og lærlinger skal inkluderes og oppleve mestring. 29.11.2012 3
29.11.2012 4
Jonas Linset 11 29.11.2012 5
a b c 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
29.11.2012 7
29.11.2012 8
29.11.2012 9
29.11.2012 www.malvik.kommune.no
29.11.2012 www.malvik.kommune.no
29.11.2012 12
Variabler med stor effekt på læring (Hattie 2009) Område Feedback med vekt på læringsstrategier og læringsprosesser Rangering av 138 variabler 3 Klare standarder for god undervisning 4 Håndtering av bråk og uro i undervisningen 6 Lærerens ledelse, tydelighet og struktur i undervisningen 8 En positiv og støttende relasjon mellom elev og lærer 11 29.11.2012 13
Ukjent 29.11.2012 14
Veien til lærerens Overflatestrukturer Visjon struktur systemer Øyvind Sæther Studierektor BI Dypstrukturen Tenkemåte Verdier og normer Interesser Følelser Motivasjon og kompetanse www.malvik.kommune.no
29.11.2012 www.malvik.kommune.no
Bygg opp deltakelse og lojalitet Dialog Den enkeltes ansvar for å utveksle kunnskap, erfaringer og nye ideer Den enkeltes ansvar for refleksjon og evaluering Den enkeltes ansvar for å si sin mening på en løsningsorientert måte Den enkeltes ansvar for å lytte til andres meninger Konsensus Den enkeltes ansvar for å komme frem til en felles målsetting Den enkeltes ansvar for å arbeide konstruktivt ut fra en felles målsetting Handling Den enkeltes ansvar for å følge felles bestemmelser og milepælsplaner: Fra ord til handling Feilvennlighet
Skolekultur HUS Dette vil vi oppnå Fremmad marsj (Driftsoppgaver) Dette vil vi utvikle Dette er grunnlaget for det vi gjør 29.11.2012 18
BRO-arbeidet i Malvik kommune Øke læringsutbyttet for alle Helhetlig vurderingspraksis internt i- og mellom ulike typer opplæringstilbud Med hensikt å: Skape sammenheng i- og mellom opplæringstilbud Gjøre mer bevisste valg til program på videregående skole www.malvik.kommune.no
Våre lokale læreplaner Vår vurderingspraksis Vårt læringsmiljø Vårt arbeid med GRF God hver for oss Best sammen! Felles ambisjoner Felles refleksjoner Felles forståelse og handling 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
Våre lokale læreplaner Kunnskapsløftet(K06) Generell del/ Læringsplakaten/Fagdel Lokale læreplaner (Årsplan for konkretisering) Temaplan Trinn Undervisningsopplegg Vurderingskriterier 29.11.2012 21
Vårt vurderingsarbeid Se Her Hvilke begrep bruker vi? Vet elevene hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Hva gir vi tilbakemelding er på og hvordan? Hvordan involvere elevene i større grad i vurderingsarbei det? Hvordan deler vi erfaringer? Hvordan gjenspeiles vurderingsarbeidet i klasserommet? 29.11.2012 22
Vårt læringsmiljø Marit Synnevåg 29.11.2012 23
Vårt læringsmiljø Utgangspunkt: Prosjektet God sosialpedagogisk praksis UDIR 2008-2010 Mål: Sosialpedagogisk rådgivning som hele skolens ansvar Prinsipp: God klasseledelse Plan for aktiviteter og systemretta arbeid Ansvarsfordeling kontaktlærere, faglærere, miljøterapeuter/assistenter, sosiallærer, avdelingsledere, rektor, eksterne Rutiner/strategi for kommunikasjon Resultat: Verktøykasse og en godt gjemt rapport: http://www.udir.no/spesielt-for/radgivere1/ anledning 29.11.2012 24
Vårt arbeid med GRF - Forholdet mellom pedagogisk praksis og organisasjonen Tore Skandsen, 2003
Vårt arbeid med GRF Pilotskole i Skolebasert kompetanseutvikling: Lesing i alle fag kombinert med vurdering og klasseledelse Seks faktorer med positiv innvirkning på læreres profesjonelle utvikling: Utvikling over en lengre tidsperiode Støtte av eksterne eksperter Sterkt involverte/engasjerte lærere Utfordre læreres forestilling om læring Deltakelse i et profesjonelt praksisnettverk Støtte fra skoleledelsen Timperley, H., Wilson, A. Barrar, H., & Fung, I. (2007) Malvik kommune 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
Nasjonalt Kvalitetsvurderingssystem (NKVS) 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
Ekstern vurdering Egenutviklede refleksjons og dokumentasjonsverktøy - Egenutviklede Ståstedsanalyser - Her - Elevenes tilbakemelding til læreren Tegn på god praksis (Hvordan ser det ut hos oss under perfekte forhold?) Flagging Visualisering av utviklingsplan Medarbeidersamtale/Utviklingssamtale Fagrom for deling Kreativ kollegaveiledning Skolevandring/spaning Facebook for deling og diskusjon Legg en plan og følg den Ta en joggetur! Lærerprofesjonens etiske plattform - Her 29.11.2012 28
Kunnskapsløftet - Utfordringer Grunnleggende endring av fokus Elevenes kunnskap og læringsresultater Lærernes arbeid og rolle Ledelse og styring Læringsresultater økt spredning i bruk av karakterer økt variasjon blant elevene Læringsmiljøet oppleves ikke som godt nok, verken faglig eller psykososialt Grunnleggende ferdigheter GRF Læreres arbeid med GRF og læringsstrategier er tilfeldig, med svak dybdeorientering Lite planlegging for en systematisk progresjon i elevenes tilegnelse av GRF over tid og på tvers av fag Vurderingspraksis endret etter Kunnskapsløftet! Forutsetter samarbeid, kollektiv kunnskap og forståelse Lærerprofesjonens forhold til innhold, metoder og vurderingskriterier 29.11.2012 29
Strukturtrekk Regelverksetterlevelsen er for lav Elever med særskilte behov ivaretas ikke godt nok Frafallet i vgo stort - og uforandret etter KL06 Sosial ulikhet økende Styring - delegering Delegert ansvar til skoleeier, ledelse og lærere - virker det? Skoleeierne opplevde liten støtte fra staten tidlig i reformen Skoler og kommuner i ulikt tempo Styring implementering Staten har ikke tatt helhetlig grep Uklar ansvarsplassering Uklare styringssignaler Styringsdilemmaer mellom staten, skoleeier og skolenivå 29.11.2012 30
Elevmedvirkning Apropos lærervurdering: http://minlarer.no/#4666 Se også kronikk: http://www.nrk.no/ytring/godelaerarar-lar-seg-vurdere-1.8377821 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
Har det noen hensikt? 29.11.2012 www.malvik.kommune.no
http://www.youtube.com/watch?v=t-sgx5ly7rm
www.malvik.kommune.no En hilsen fra Wenche 29.11.2012 34