1/2 ÅRSPLAN 2012 Intern del GRØNBERG BARNEHAGE Visjn: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap g læring
Årsplan 2012 Dette er en halvårsplan fr Grønberg barnehage, sm gjelder fra 01.01.2012-31.07.2012. Det blir en ny halvårsplan sm gjelder fr Vidhaugen barnehage fra 1.august 2012. En årsplan har flere funksjner. Den skal gi versikt ver barnehagens innhld g arbeidsmetder. Den er et arbeidsredskap fr persnalet, sm skal brukes aktivt, både av den enkelte ansatte, hver avdeling g barnehagen i fellesskap. Planen er utgangspunkt fr kmmunikasjn g samarbeid med freldrene. Vi håper den er infrmativ g skaper rm fr dialg i freldresamarbeidet. Vi tar gjerne imt spørsmål g kmmentarer. Årsplan bygger på lver sm regulerer barnehagedrift; Barnehagelven g Rammeplan. I tillegg har alle de kmmunale barnehagene i Malvik en felles virksmhetsplan. Den er under revisjn g skal være klar 1.april 2012. Innhld: 1. Barnehagens visjn g fanesak, Barns medvirkning 2. Malvik kmmune sine verdier 3. Barnehagens frutsetninger g fkusmråde 4. Overgang barnehage- skle 5. Samarbeid med barnas hjem 6. Planleggingsdager 2012 7. Årshjul 8. Knkrete tiltak
1. Barnehagens visjn g fanesak Barnehagens visjn: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på humr, vennskap g læring Gjennm vår visjn vil vi vise at vi setter barnet i fkus, g det skal være en rød tråd fr vårt arbeid. Vi skal ta utgangspunkt i barnas behv, interesser, alder g mdning g gi hver enkelt en allsidig læring g utvikling. Vi skal bidra til at de knytter vennskap g får en kvalitativt gd tid i barnehagen. Barns medvirkning. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk fr sitt syn på barnehagens daglige virksmhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging g vurdering av barnehagens virksmhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder g mdenhet.(barnehagelven 3 Barns rett til medvirkning) Barns medvirkning ligger frankret i vårt verdisyn der vi mener at barnet er rikt utrustet g har kraft g ressurser i seg til å mestre g lære. Rett til medvirkning handler ikke m å bestemme. Det handler m hvrdan mennesker samhandler, lytter til g respekterer hverandre i et fellesskap. Persnalet skal vektlegge en anerkjennende væremåte i frhld til barns læring. Støtte g utfrdring gjennm varierte pplevelser, kunnskaper g materialer kan fremme læring (KD,2006:27) De vksne skal se med det gde blikk, være nærværende, lyttende, anerkjennende g se barn sm meningsskapende. 2. Malvik kmmune sine verdier Malvik kmmunes verdier: ÅPEN- NYSKAPENDE- SAMHANDLENDE har ført til persnalets spilleregler: Vi er psitive Vi har tr på hver enkelt medarbeider Vi framstår sm en barnehage, vi framfr meg Vi gir det lille ekstra Vi har humr g arbeidsglede Vi søker nødvendig infrmasjn Vi snakker med hverandre, ikke m hverandre Vi finner løsninger i dialg Vi tar pp prblemet med den det gjelder Vi følger tjenestevei
Helse, miljø g sikkerhetsarbeid (HMS) er et viktig arbeidsmråde, hvr vi blant annet har fkus på våre spilleregler fr å synliggjøre hvrdan vi i persnalgruppa ppfører ss mt hverandre. HMS-gruppa består av vernembud, tillitsvalgt g styrer, g vi har har månedlige møter. 3. Barnehagens frutsetninger g fkusmråde Barnehagen har sin beliggenhet på Grønberg i et etablert bligmråde med Malvik sykehjem sm vår gde nab. Flere av barna br i nærmiljøet, men vi har barn fra hele kmmunen. Vi har 5 avdelinger i 5 separate hus med felles uteleikeplass. Vi har et strt jrde ved Halstad gård sm er unikt, spesielt til vinteraktiviteter. Avdelingssammensetningene endres hvert år, siden det er pptaket sm bestemmer alderssammensetningen. I skrivende stund er det 70 barn i Grønberg barnehage. Bjørnehiet er en friluftsavdeling sm har base i det nye bygget her på Grønberg. I tillegg er det pparbeidet en gamme med lekemråde i skgen på versida av Hesttrøa. Dette mrådet brukes gså av de andre avdelingene. St.meld.nr.41, kvalitet i barnehagen: Frskning viser at i barnehager der det legges vekt på utelek g friluftsliv, leker barn flere fantasileker. I slike barnehager er tempet rligere, knfliktene færre, barna er mindre syke, har bedre knsentrasjn g er bedre mtrisk utviklet enn barn i barnehager med liten plass. Barn sm leker i naturen får bedre krdinasjn, balanse, rienteringsevne g styrke Fkusmråde fr Grønberg barnehage i 2012 vil være ssial kmpetanse. Rammeplan sier (s.28) Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på g stlthet ver egen tilhørighet g respekt fr andres kulturelle verdier g ytringer. Barn blir utfrdret gjennm samhandling til å mestre balansen mellm selvhevdelse g å se andres behv. Ssial kmpetanse er vesentlig fr å mtvirke utvikling av prblematferd sm diskriminering g mbbing. Barnehagen har en samfunnsppgave på dette mrådet. Høsten 2010 startet Grønberg barnehage jbbing etter Tidlig-innsats-mdellen. Dette er en mdell sm er utviklet av Øyvind Kvell ved NTNU. Hvert år vil barnehagen få besøk av ansatte ved Barne- g familietjenesten sm vil bservere alle barna i barnehagen. Målet er å avdekke vansker g hindre skjevutvikling så tidlig sm mulig. Det er viktig i denne sammenheng å si at alt arbeidet vil skje i nært samarbeid med freldrene. Alle funn g eventuelle tiltak vil umiddelbart bli drøftet med freldrene.
4. Overgang barnehage-skle. Malvik kmmune har en egen plan sm er frpliktende fr å gjøre vergangen til sklen best mulig. På høsten starter vi pp med førsklegruppe. Målet er å få erfaringer blant jevnaldrende med: Samspill, samarbeid, selvstendighet, språkstimulering, lese- g skrivefrberedende aktiviteter. Barna medvirker i planleggings g vurderingsarbeidet, sm fregår ute, inne g på turer. Vi har plan fr besøk på sklene barna sgner til g har vergangssamtaler, der freldre samtykker i infrmasjnen sm gis. 5. Samarbeid med barnas hjem. Vi har strt fkus på freldresamarbeidet. Det daglige samarbeidet skal bygge på gjensidig åpenhet g tillit. Persnalet bidrar med hjelp g veiledning i ppdragelesespørsmål g søker ekstern hjelp i arbeidet med barn g familier, der det er behv fr det. Freldre sikres medvirkning på barnehagens samlede virksmhet gjennm deltakelse i Freldrerådet, Freldrenes Arbeidsutvalg (FAU) g Samarbeidsutvalget (SU). Det avhldes 1-2 freldremøter i denne periden, g alle freldre får tilbud m 1 freldresamtale ila dette halvåret. Hvis det er behv fr flere freldresamtaler, avtaler vi dette. 6. Planleggingsdager 2012. Planleggingsdager fr 2012 blir: 18.mai g 1.juni. Barnehagen hlder stengt disse dagene.
HØST Oppstart / Bli kjent Oppstartssamtaler nye barn/familier Barneintervju / samtaler Freldremøte Fellessamlinger Freldresamtaler Brannvernuke Prsjektarbeid Vår / smmer ÅRSHJUL GRØNBERG BARNEHAGE 2012 Vinter Fellessamlinger Lysfrkst Julefrberedelser Lucia Nissefest Kirkebesøk Vinteraktivitetsuke (Uke 10) Karneval 15. februar Sameflkets dag 6. februar Barneintervju / samtaler Prsjektarbeid Fellessamlinger Barnehagedagen 20. mars Påsketradisjner Freldresamtaler 17. mai feiring Smmerfest m markering av avvikling av
Tiltaksdel 2012 Grønberg barnehage Fanesak: BARNS MEDVIRKNING Ssial kmpetanse Mål 1: Barnehagen skal være en arena fr barns ssiale utvikling. Barnehagen skal styrke barns ssiale kmpetanse Barnehagen skal fremme psitiv samhandling Barnehagen skal fremme språklig kmpetanse Barnehagen skal frebygge antissial atferd g mbbing Ksthld Mål 2: Barnehagen skal bidra til et sunt ksthld med utgangspunkt i variasjn g medvirkning Barnehagen skal tilby barna et variert ksthld, sm ivaretar barns egne valgmuligheter Barn skal bli tilbudt mye frukt g grønnsaker Barnehagens ksthld skal bestå av mest mulig rene matvarer med minst mulig tilsettingsstffer Barna skal utvikle gd helse med tilrettelegging av fysiske aktiviteter
Ssial kmpetanse Mål 2: Barnehagen skal være en arena fr barns ssiale utvikling Dette skal vi ppnå fr barna Oppnås ved å: Resultater: I samarbeid med Ressursbehv Ansvarlig Frist Trygghet g trivsel skal ivaretas fr alle barn Vennskap g aktive deltakelse i leik g samspill Gd vergang mellm avdelingene Gd vergang til sklen Fremme språklig kmpetanse Tidlig kartlegging av barn fr å avdekke vansker g hindre skjevutvikling Fremme psitive hldninger, slik at persnalet er gde g psitive rllemdeller Tilstrebe et stabilt persnale med tilgang på gde vikarer Arrangere felles samling en gang pr. måned Reflektere ver faglitteratur g knytte til det pedaggiske arbeidet Prsjektarbeid Gjennmføre samtaler når vergang barnehage/skle Førsklegruppe Freldresamarbeid Språkstimulering bl.a. ved bruke av Snakkepakken Fellesskap Respekt Omsrg Menneskelig likeverd Trygge barn g freldre Livslang læring Gd språkutvikling Kntinuerlig ppfølging av barnas utvikling Barna Freldrene Sklene Sykehjemmet Bibliteket Barne- g familietjensten Øyvind Kvell, NTNU Menneskelige ressurser Tid Møtetidspunkt Ulike møtefra Alle ansatte Juli 2012 Observere g reflektere ver enkeltbarn g barnegruppa
Ksthld Mål 2: Barnehagen skal bidra til et sunt ksthld med utgangspunkt i variasjn g medvirkning Dette skal vi ppnå fr barna Oppnås ved å Resultater I samarbeid med Ressursbehv Ansvarlig Frist Bedre den generelle helsa, inkludert tannhelsa. Energiske barn med verskudd Ivareta tannhelse Frebygge vervekt Tilrettelegging fr fysisk utfldelse Vektlegge variert sunn mat Tilby stre mengder, frukt g grønnsaker Tilberede mat med rene råvarer g minst mulig tilsetningsstffer Servere i hvedsak grve krnprdukter Tilrettelegge fr fysiske aktiviteter i gymsal, på skøytebanen, på turer g ute i barnehagen Frnøyde barn Friske barn Aktive barn Ksthldsbevisste barn Freldre Retningslinjer fr ksthld i barnehagen Menneskelige ressurser Møtetidspunkt Møtefra Tilgang på gymsal, skøytebane, skg mm Alle i persnalet, med et spesielt ansvar hs Matgruppa Ekstern bistand sm f.eks. Ernæringsfysilg Arrangementskmitèer (Eks Vinteraktivitets -uka) Juli 2012 Arrangement med varierte fysiske aktiviteter, sm f.eks Vinteraktivitetsuka