Kolsåstrollet Barnehage



Like dokumenter
Kolsåstrollet Barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Verdier og mål for Barnehage

Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Årsplan, Ebbestad barnehage. Ebbestad Barnehage Årsplan 2010/ 2011

FORORD. Karin Hagetrø

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage

HelART i Ulåsen barnehage

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Årsplan Lyngtua. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Periodeplan for Nygård ved Valheim barnehage, august-september 2015

ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ANSATTE ÅRSHJULET

Årsplan Hjelteryggen sfo

Strategiplan FOR KOMMUNALE. Barnehager

Vi utvikler oss i samspill med andre.

Troens Liv Barnehage

TOSPRÅKLIGHETSPLAN FOR KARASJOK KOMMUNALE BARNEHAGER

TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR FRYDENHAUG BARNEHAGE

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011

Fladbyseter barnehage

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

1 Innledning: Presentasjon av Eidebarnehagene Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4

! I Rosterud blir barna sett og hørt!

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage

-r* tck VIS VEDTEKTER STIFTELSEN KOLSÅSTROLLET BARNEHAGE. Vedtatt av styret I for. e Olsen. He e Anita Wessel

Læring Visjon: i alt for alle. Læring i alt for alle. Godkjent i barnehagens SU 29/

Foreldrene oppfordres til å gi personalet tilbakemeldinger og innspill på barnehagedriften, slik at vi kan ha et best mulig samarbeid.

Periodeplan for januar til juni 2011

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TROMSØYUNDET BARNEHAGER

Traumebevisst omsorg

Læring i alt for alle

BUN - BarnehageUtvikling i Nettverk Av Vibeke Mostad, Stiftelsen IMTEC

Sosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse. April 08. April 08. November 07. April 08

Nordby barnehage. Visjon: Hjerterom for alle

RAMMEPLAN FOR SFO

Pedagogisk Plattform

Virksomhetsplan

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Årsmelding for Selvik skole skoleåret

Årsplan for Hol barnehage 2013

VIRKSOMHETSPLAN

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

STRATEGI FOR KOMPETANSE FOR RESULTATOMRÅDET BARNEHAGE I TYSVÆR KOMMUNE

Høringssvar-Strategisk plan Høgskolen i Narvik. Narvik bystyre vedtar Høringssvar Strategisk plan for Høgskolen i Narvik.

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

Strategiplan for utvikling av Mosseskolen

PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE

TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Togrenda BARNEHAGE Kan, vil og våger

Bakgrunn. Møller Ryen A/S. Noe måtte gjøres. Bakgrunn for OU. Firmaet ble etablert i 1966 Norges største Volkswagen - Audi forhandler

KVALITETSPLAN FOR SFO.

Undersøkelse Barnehage 2015 uten særlige tjenestere

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN

FJELLHAGEN BARNEHAGE

Fladbyseter barnehage 2015

Kompetanseplan

Virksomhetsplan 2016 Ramstadskogen barnehage

Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde:

ARBEIDSGIVERSTRATEGI Østre Toten Kommune

VIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE

-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage

Som erting bare litt slemmere Loen

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

ULOBAS MERKEVAREHÅNDBOK

Fra tradisjonelt bygg til fleksible arealer

Holdninger, etikk og ledelse

Svarlogg :20 Brukerundersøkelse Jekteviken

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

Verdens fineste stilling er ledig! - Vi har en jobb å gjøre. Hvem skal gjøre hva? Rekrutteringskonferanse i Østfold, 9. april 2014

Rådmannens fagstab. Stillingsbeskrivelser

Frøystad Andelsbarnehage

Hva kan jeg hjelpe deg med?

Mål- og strategiplan. Mål- og strategiplan for Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører

TYNSET KOMMUNE Tynset barnehage - Haverslia Grendeveien 11, 2500 Tynset tlf VELKOMMEN TIL HAVERSLIA BARNEHAGE BARNEHAGEÅRET

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage

Breverud barnehage AS

Strategi for Sørholtet andelslag SA - Sørholtet barnehage,

Casestudy av Kladden barnehage i Godvik, Bergen.

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

Periodeplan for Valseverket ved Valheim barnehage, oktober, november og desember 2015

Arbeidsgiverstrategi for Nesodden kommune. Juni 2009

Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO.

Spørsmål fra Utdanningsforbundet Orkdal til de politiske partier. Barnehagesektoren i Orkdal har vært, og er i stadig vekst

BARNEHAGENS MÅL, PLANER OG SYSTEM FOR

Handlingsplan mot mobbing i barnehagene

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

KVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE

Strategidokument for perioden 2014 til 2019

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.

Transkript:

1 Kolsåstrollet Barnehage Plan for strategisk utvikling 2015-2019 Veien videre Vi strekker oss mot stjernene gjennom å gjøre hver dag verdifull 1

Kolsåstrollet barnehage Veien videre 2015-2019 Kolsåstrollet barnehage er inne i sitt 15 leveår siden oppstarten i år 2000. Femten menneskeår forbinder vi ofte med det å begynne å bli voksen, eller starten med å tre inn i de voksnes rekker. Vår barnehage er i aller høyeste grad blitt voksen. Den har funnet sin form med å forberede barna til det beste med utfordringene de vil møte i årene som kommer, ved å gi dem et bredt tilbud gjennom mange spennende og ulike prosjekter. Vi ønsker å gi barna et grundig fundament. Et de kan bygge videre på når skolegangen venter og de på egenhånd må skape relasjoner og skal tilpasse seg en ny hverdag hvor de må ta hensyn til andre og bygge vennskap. Barnehagen har til alle tider forsøkt å fylle alle de 15 20 stillingene ved barnehagen med best mulig kvalifisert personale. Dette har vi lykkes svært godt med ved at alle avdelingene er ledet av utdannede pedagoger som har jobbet i barnehagen i mange år. I tillegg har vi barnepleiere, fagarbeidere og assistenter som sammen med ledelsen utgjør en stab som gir av seg selv og skaper gode trygge rammer for barna. En annen side med det å bli voksen er at de fysiske behovene endrer seg med tiden. Det har styret tatt konsekvensen av ved å foreta en større utbygging og endring av lokaler som bedre tilpasser seg de daglige behovene som har vokst fram. Det er lagt til rette for bedre kontorer, møterom og personalrom. Disse tiltakene gjør at vi kan møte fremtiden med bedre tilrettelagte lokaler både for barn, foreldre og ansatte. Arbeidet med å passe på at lokalene er tilpasset og tilrettelagt for driften vil fortsette inn i de neste årene. Utearealene må hele tiden både ivaretas og utvikles. Barnehagen er i særstilling med å kunne benytte både treningshall og andre uteplasser som er inngjerdet og ikke utsatt for hærverk og tyveri, i og rundt Kolsås Base. Denne strategiplanen representerer starten på en ny spennende periode med et nytt styre som er blandet med noen erfarne, og flere nye representanter som innehar bred kompetanse på mange områder. At driften ved Kolsåstrollet barnehage går veldig bra skal ikke bli noen sovepute inn i den nye perioden. Målet med strategiplanen vil være å utfordre etablerte rutiner, gjøre opp sjekkpunkter for driften, ansvarliggjøre styrerepresentanter sine tildelte roller i styret ved å påse at styrevedtakene som omhandler områdene de dekker blir ivaretatt. 2

Strategisk plan er et overordnet styrende dokument som skal sikre at vi er holder oss på rett kurs og fokuserer riktig. Viktige beslutninger skal fattes med bakgrunn i strategiplanen. Planen skal også være et referansedokument slik at våre omgivelser kan se at vi holder stø kurs. Det er et overordnet mål at planen skal bidra til at vi lever opp til vår visjon Strategisk plan skal møte de satsningene som styret har vedtatt på strategisamling januar 2015. Erfaringer fra tidligere strategiplaner har vist at en årlig revisjon av planene er nødvendig. Nye utfordringer kan gjøre at tiltak må iverksettes og dermed innbefattes i en revidert strategiplan. Strategiplaner skal konkretiseres i en handlingsplan hvor tiltak skal defineres og ansvarliggjøres. Alle tiltak skal ha et gjennomføringsdokument hvor saksgang dokumenteres. Dette for å gjøre det lettere å følge saksgang og i ettertid forstå hvordan prosessene ble gjennomført. Vi strekker oss mot stjernene gjennom å gjøre hver dag verdifull Stig Ove Olsen Styreleder Kolsåstrollet barnehage 3

1 Kolsåstrollet barnehage Kolsåstrollet barnehage ble opprettet som stiftelse 27. juni 2000. Staten ved Forsvarsdepartementet eier barnehagens bygg og anlegg. Kolsåstrollet barnehage er en barnehage for barn med foreldre ansatt i FLO, CYFOR og NSM med arbeidssted Kolsås base i Bærum kommune. Ifølge vedtektene er barnehagens formål å holde en forsvarlig drift på ideelt grunnlag, uten mål om økonomisk avkastning. Barnehagen skal gi barna en oppdragelse i samsvar med samfunnets etiske grunnverdier. Kunnskap om bakgrunn, tradisjoner og opplevelse knyttet til norsk kulturarv vektlegges. Barnehagen er organisert med to avdelinger for barn i alderen 0-3 år (småbarnsavdelinger) og to for barn fra 2-6 år (storbarnsavdelinger). Vi mener at denne inndelingen skaper en trygg ramme, særlig for de minste barnas hverdag. Dette er også i tråd med departementale føringer. Vi vil derfor beholde avdelingene slik de er i dag. I 2015 har vi ansvaret for 56 barn i alderen 0-6 år. 18 voksne har barnehagen som sin daglige arbeidsplass med ansvaret for barna. I tillegg kommer støttefunksjoner som vaktmestertjenester, rengjøring med mer. Ved opptak av barn prioriteres barn av stifterne som PRI 1 barn. PRI 2 barn kan være barn som har foreldre som jobber fast eller midlertidig for Forsvaret i eller utenfor Kolsås base. PRI 3 barn er barn uten tilknytning til Kolsås base eller Forsvaret for øvrig. 2 Visjon Barnehagen visjonen er: Vi skal strekke oss mot stjernene gjennom å gjøre hver dag verdifull. Med dette forstår vi å yte det lille ekstra overfor barna og de ansatte seg imellom - å strekke seg så langt det er mulig for å gjøre hverdagen innholdsrik, trygg og motiverende. Når arbeidsdagen er omme skal vi kunne se oss selv i speilet og med hånden på hjertet si - I dag har jeg bidratt til å gjøre barnehagen bedre enn den var i går. 4

3 Verdier Barnehagens verdier er: Vi skal være sjenerøse, vise entusiasme og ta ansvar. Med sjenerøs forstår vi at det skal være plass for alle, barn som voksne. Vi skal kunne gjøre unntak for regler, rutiner og planer og bruke humor og positivitet til å snu vanskelige situasjoner. Vi skal være på tilbudssiden og være løsningsorientert mot både barn, foreldre og kollegaer. Med entusiasme forstår vi det å gjøre problemer om til spennende utfordringer som vi sammen kan løse. Vi vil vise glede og innlevelse i lek og andre aktiviteter og bygge videre på barns initiativ og finne på uventede ting som skaper humor og glede. Målet er at alle skal glede seg over barnehagen hver dag. Med å ta ansvar forstår vi å ta barn og foreldre på alvor. Vi har ansvar for barna den tiden de er i barnehagen og foreldre skal oppleve trygghet når de leverer og henter sine barn. Når barna kommer om morgenen skal de møtes med åpenhet og varme. Dersom et barn blir lei seg så sørger vi for å gripe fatt i situasjonen. Alle ansatte skal ta ansvar for at både barn og foreldre føler seg trygge hos oss. 4 Menneskesyn Barnehagen arbeider med å etterleve og oppføre seg likt overfor alle mennesker, enten det er barn, foreldre eller kollegaer. I tillegg til visjon og verdier, har Kolsåstrollet barnehage et menneskesyn som ligger til grunn for vår pedagogikk og dermed måten vi arbeider med hele barnehagens innhold fra lek og omsorg til mer formell læring. Vårt menneskesyn er Lik respekt for alle, både barn og voksne og Vær med andre slik du ønsker andre skal være mot deg. 5 Strategisk plan for Kolsåstrollet barnehage 2015-2019 Selv etter 15 års drift vil det alltid være områder for forbedring. Erfaringene har vist at leieforhold og vedlikehold har vært spesielt krevende. Siden oppstart har FLO stått som leietaker av lokalene og forestått forholdet til utleier. Det har vist seg veldig vanskelig å få Forsvarsbygg som er utleier av lokalene på vegne av Forsvarsdepartementet til å yte den service og vedlikehold som er påkrevet. EBA, spesielt med fokus på service og vedlikehold vil være spesielt prioritert i perioden 2015-2019. Det er ønskelig å få på plass en vedlikeholdsplan som omfatter en generell oppgradering innvendig i barnehagen. Uteområder er gjenstand for kontinuerlig kontroll og vedlikehold og må følge sitt eget løp for tiltak. Det er ønskelig å få en tettere dialog med foreldre. Brukerundersøkelser, samt aktivt å bruke foreldrerepresentanter i styret for å legge til rette for bedre kommunikasjon mot foreldre. Barnehagens tilbud skal videreutvikles i dialog med foreldrene. 5

Det ønskelig å styrke dialogen mot eierne/stifterne for å sikre eierskap og forankring der det er nødvendig. Profilering mot stifterne øker oppmerksomheten, og verdiene barnehagen representerer vil prioriteres. Styret i barnehagen vil avklare hvilke IKT ambisjoner som skal legges til grunn, både når det gjelder ansattes behov i en jobbsituasjon, men også bruk av IKT som læremidler for barn. Det er med uforminsket styrke ønskelig å være en prosjektbarnehage med utvikling og satsning på nye prosjekter. Både egenutviklede prosjekter, samt prosjekter som med hell er gjennomført i andre barnehager i vårt nettverk. Det foregår et kontinuerlig arbeid i barnehagen med hensyn på mobbing og det å anerkjenne at alle er forskjellige. Kompetanse hos de ansatte skal fortsatt prioriteres. Det skal legges til rette for etter- og videreutdanning for å skaffe ønsket kompetanse, samt holde de ansatte oppdaterte. Det er ønskelig å tenke langsiktig rekruttering med dedikerte stillinger som støtter lærlingeordninger og påfølgende fast rekruttering. HMS er et uavbrutt og kontinuerlig pågående arbeid i barnehagen. Årlig gjennomgang utføres av HMS ansvarlig i styret sammen med HMS ansvarlig i barnehagen. Med bakgrunn i at vi er en barnehage hvor majoriteten av brukere har et ansettelsesforhold i Forsvaret vil sikkerhet bli gjenstand for en grundig gjennomgang både i styret og sammen med sikkerhetsavdeling ved Kolsås Base. Det må etableres et fast kontaktledd mot sikkerhetsansvarlig i Basen som kan orientere styret og ledelsen i barnehagen om eventuelle endringer i trusselsituasjonen som kan påvirke barnehagen. 6 EBA 6.1 Utfordringer Det er et stort etterslep på oppussing innvendig i barnehagen. Spesielt gulv og kjøkken har mye slitasje og trenger utbedring. Uteområder trenger oppgradering og løpende vedlikehold. Styret vil prioritere disse punktene i den kommende perioden. Det er viktig med en tett dialog mot Forsvarsbygg knyttet til behovet for vedlikehold og videreutvikling av EBA. 6.2 Tiltak Det skal etableres et lokalt kontaktpunkt i FLO, Kolsås Base som bestiller oppussing gjennom leieavtalen som de innehar med Forsvarsbygg. Dette gjelder også generelt og løpende vedlikehold som rengjøring og snørydding. 6

Det skal etableres en egen handlingsplan for EBA. Denne må også omtale hvordan barnehagen skal forholde seg til Forsvarsbygg. 7 Servicegrad og dialog mot brukerne av barnehagen 7.1 Utfordringer Styret vil styrke dialog med foreldre med intensjon om å fange opp signaler og ønsker som kan bedre barnas hverdag. 7.2 Tiltak Gjennomføre brukerundersøkelser samt legge til rette for en god dialog overfor FAU og SU. Styrerepresentantene som stiller på vegne av foreldre bør utfordre resten av styret på saker som direkte involverer brukerne av barnehagen. 8 IKT i barnehagen 8.1 Utfordringer Teknologiutviklingen går raskt og barn blir tidlig introdusert til nettbrett og læremidler via datamaskiner. Barnehagen vil kunne bli utfordret av foreldrene på hva vi kan tilby av elektroniske hjelpemidler for barna. 8.2 Tiltak Styret skal sørge for at barnehagen følger den teknologiske utviklingen i samfunnet forøvrig. Barnehagens behov for IKT skal løpende videreutvikles i følgende tre dimensjoner: IKT som informasjons- og kommunikasjonskanal mellom barnehagen og foreldrene IKT som en del av barnehagens pedagogiske opplegg for barna IKT som verktøy for de ansatte Dette må gjøres etter anbefalinger og faglige råd fra ledelsen og pedagogiske lederne i barnehagen. Sikkerhet skal ivaretas i arbeidet med utvikling av barnehagens bruk av IKT. 9 Prosjektarbeid i barnehagen og kompetanse 9.1 Utfordringer Barnehagen har i en årrekke drevet med prosjektarbeid. Noen av prosjektene har vært understøttet av innleide konsulenter. Kolsås base og nærområdene rundt barnehagen byr på et rikholdig utvalg av muligheter for prosjekter. 7

9.2 Tiltak Styret vil fortsatt bidra til at framtidige prosjekter gjennomføres og vil støtte disse økonomisk. Det er også ønskelig at noen av de framtidige prosjektene utnytter nærområdene i og rundt barnehagen på en måte som engasjerer både foreldre og barn som de tidligere prosjektene som er gjennomført. 10 Sikkerhet Innhold blir ikke publisert på nett. 11 Mobbing 11.1 Utfordringer Holdningsskapende arbeid skal prioriteres, med spesielt fokus på mobbing i den kommende 4års perioden. Mobbing kan starte på et tidlig stadium og det er ønskelig at forebyggende arbeid prioriteres og gjennomsyrer mye av arbeidet i barnehagen. Barnehagen har allerede fokus på dette og styret vil stimulere til fortsatt oppmerksomhet på området. 11.2 Tiltak Styret ønsker å støtte prosjekter og øke kompetansen blant de ansatte for å legge til rette for anerkjennelse og respekt for det enkelte menneske. 8