SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

Transkript

1 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt rådmannen. Leder for Tynsetbarnehagene er Mariann Hagen, og hver barnehage har egen styrer. Barnehagen drives etter gjeldende lover og forskrifter og Vedtekter for kommunale barnehager. Hver barnehage utarbeider sin egen årsplan. Årsplanen viser vårt pedagogiske verdigrunnlag og våre hovedmål. Dette er også en del av planlegging og dokumentasjon av det pedagogiske arbeidet. Årsplanen skal godkjennes i samarbeidsutvalget. Hver avdeling i barnehagen utarbeider periodeplaner og månedsplaner. SKOGSTUA BARNEHAGE Skogstua barnehage er en heldagsbarnehage for barn i alderen 0-6 år. Barnehagen består av tre avdelinger: Fururabben, Ekornkroken og Maurtua. Skogstua har dette barnehageåret 46 barn. Skogstua barnehage ble åpnet høsten 1975 og ligger i et rolig og etablert boligområde med lite trafikk ikke langt fra sentrum. Skogstua har et flott uteområde med god plass, mye uberørt furuskog, lavvo med bålplass og klatrejungel. Vi har nå i høst fått satt opp en grillhytte som vi gleder oss til å ta i bruk. I nærheten av barnehagen har vi også fine skogsområder med lysløype og idrettsbane. I Skogstua har vi en grunnbemanning på hver avdeling med tre, en ped.leder og to fagarbeidere/assistenter. Vi har i år to spesialpedagoger som er tilknyttet barnehagen. VERDIER I TYNSET KOMMUNE ROMSLIGHET MOT HUMØR Disse verdier er felles for Tynset kommune og ligger til grunn for vårt daglige arbeid. PEDAGOGISK VERDIGRUNNLAG Barnehagen skal gi barna et godt grunnlag for en verdifull barndom og livslang læring. Vi skal ha et oppvekstmiljø som gir trygge, glade og selvstendige barn, og ha et personale som tar barn på alvor og er nære voksne. Personalet skal gi trygghet, trivsel og omsorg alle barn skal bli sett og hørt. Vi skal lytte til barna og ta dem på alvor, skape gode relasjoner med vekt på respekt for hverandre.

2 Vi skal se omsorg og danning, lek og læring, sosial og språklig kompetanse i sammenheng. Danning skjer i samspill med omgivelsene, og handler om å utvikle evner til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling, og verdier og normer videreføres. Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet. Personalet i barnehagen er rollemodeller og skal etterleve verdigrunnlaget i praksis. Vi skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi, og være et trygt og utfordrende sted for fellesskap og vennskap. Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har en egenverdi og er en viktig side av barnekulturen. I leken dannes grunnlag for barns vennskap med hverandre, og barn lærer gjennom alt de opplever. Vi skal legge til rette for lek inne, på utelekeplassen og ute i naturen. Barnehagen skal i nært samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas trivsel og utvikling, og vi skal bygge samarbeidet på åpenhet og tillit. Vi skal møte, forstå og oppdra barn til en aktiv deltagelse i et demokratisk samfunn, og alle barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Dette vil skje i samsvar med barnas alder og utvikling. Vi skal inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse, og glede og humor skal prege hverdagen. HOVEDMÅL Skogstua barnehage er en natur- og kulturbarnehage. Vi skal gi barna gode opplevelser og erfaringer ute i naturen. Barna skal bli kjent med, og glad i naturen rundt seg. Barna skal få innsikt i naturens mangfold og samspill Vi skal stimulere til motoriske og sosiale ferdigheter, og gi gode muligheter for lek. Vi skal legge vekt på fantasi, kreativ tenking og skaperglede, og gi allsidige møter med kunst og kultur.

3 Barna skal få uttrykke seg estetisk gjennom musikk, dans, forming og drama, og på den måten styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. Vi vil styrke barnas selvbilde og gi positive opplevelser i fellesskap med andre. FELLES TEMA MUSIKK Vi skal gi gode og varierte musikkopplevelser i fellesskap med andre. Musikk er en kilde til positiv energi og fremmer barns utvikling på mange områder. Barnets glede og begeistring er det viktigste! MER-barnehage Skogstua er en MER-barnehage, og det betyr at vi skal spise mer frukt og grønt. Vi skal servere frukt og grønt til alle måltider. Det er viktig å etablere gode matvaner tidlig, og måltidene i barnehagen utgjør en stor del av barnas totale kosthold. INNHOLD Rammeplan for barnehager har som hovedmål omsorg og danning, lek og læring, og sosial og språklig kompetanse, og barnehagen som kulturarena. Rammeplanen har også delt innholdet i sju fagområder som er sentrale for opplevelse, utforsking og læring. - Kommunikasjon, språk og tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø og teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antall, rom og form Fagområdene vil gjenspeile seg i alt vi gjør i barnehagen, og vil også være en del av de ulike temaene vi har gjennom året, og vil tilpasses det enkelte barn og barnegruppen. Rammeplanen bygger på et helhetlig syn på barn, og innholdet skal derfor være allsidig og variert. * GOD TID til hvert enkelt barn, slik at alle skal bli sett, og møtes på en omsorgsfull måte. De voksne skal være engasjert i barnas trivsel og utvikling. * LEK vi skal gi gode muligheter for lek i trygge men utfordrende omgivelser. Leken har en egen verdi og er en del av barnekulturen,. Og barn lærer og utbikler seg gjennom leken. Voksne skal være gode støttespillere i leken.

4 * SPRÅK vi skal ha et rikt og variert språkmiljø i barnehagen, og vi skal stimulere barns språkutvikling gjennom systematisk arbeid med språklige aktiviteter: De voksne skal være gode samtalepartnere og språklige rollemodeller. * SOSIAL KOMPETANSE vi trener på hvordan vi skal være mot hverandre, og lærer å ta hensyn og vise respekt. Barna lærer å etablere vennskap, og de utvikler selvstendighet og trygghet på seg selv. De lærer å samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. * FRILUFTSLIV uteliv i skog og mark hele året, både på bena og på ski. Vi bruker turområdene rundt barnehagen og varierer lengden på turene. Lavvo`n blir mye brukt til kos og matlaging rundt bålet. Nå har vi også fått grillhytte som det blir spennende å prøve ut. Vi legger vekt på tid til fri lek og utforsking når vi er ute. Dette gir mange erfaringer og opplevelser, og vi skal undre oss sammen med barna. * KULTURFORMIDLING vi skal utfolde oss gjennom forming, musikk, drama og dans. Dette gir oss økt livskvalitet og glede og skaper samhørighet. Barna opplever mestring og det styrker barnas selvbilde. * BARNS RETT TIL MEDVIRKNING barna har rett til å gi uttrykk for sitt syn på det daglige liv i barnehagen. Vi skal ta barn på alvor og lytte til dem, og ta tak i det barna er opptatt av. Barna skal oppmuntres til å gi uttrykk for sine meninger og møte anerkjennelse for sine uttykk. Dette må sees i sammenheng med barnas alder og modenhet. * FYSISK AKTIVITET vi vil styrke barns motoriske utvikling, gi sansestimulering, utvikle barnas kroppsbeherskelse, og gi et positivt selvbilde ved kroppslig mestring. Vi ønsker å gi varierte erfaringer og utfordringer både ute og inne. * TROLLKLUBB dette er en klubb for de eldste barna i barnehagen. Vi ønsker å være mye ute i nærmiljøet, gi gode opplevelser, trene på selvstendighet og styrke samholdet i gruppa. Trollklubb-barna går også i bassenget i små grupper, og dette er fin trening i å bli trygge i vannet, trene selvstendighet i garderoben og lære å ta vare på egne ting.

5 * AKTIVITETER I BARNEHAGEN Vi har ulike aktiviteter i barnehagen skoggrupper, turgrupper, bamseklubb, gymsal på Litun, lesegrupper, språkgrupper, sangstunder for hele barnehagen. Følg med på månedsplaner og informasjon på avdelingene. SAMARBEID FORELDRESAMARBEID Det er svært viktig å ha et godt samarbeid med alle foreldre, og den daglige kontakten ve henting og bringing er sentral. Samarbeidet bør vbygge på gjensidig åpnhet og tillit. Vi skriver årsplan, periodeplaner og månedsplaner, og dere vil også finne informasjon på oppslagstavlene på avdelingene. Det vil bli foreldremøte, foreldresamtaler og foreldrekaffe. Tynset barnehage har felles samarbeidsutvalg og det er Lise Ruud som representerer foreldrene i Skogstua barnehage. PERSONALSAMARBEID Personalet i barnehagen har personalmøter, avdelingsmøter og planleggingsdager til å planlegge, vurdere og drøfte det pedagogiske arbeidet i barnehagen. SAMARBEID MED ANDRE Barnehagen samarbeider med andre tjenester og institusjoner i kommunen for å gi barna et mest mulig helhetlig tilbud, til beste for barnas oppvekst og utvikling. OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Barnehagen har et nært samarbeid med skolen, og skal legge til rette for barnas overgang til skolen. Det er utarbeidet en egen plan for dette arbeidet. BARNEHAGEN ER EN PEDAGOGISK VIRKSOMHET SOM SKAL PLANLEGGES, DOKUMENTERES, OG VURDERES. PLANLEGGING Planlegging av barnehagens innhold skal være gjennomtenkt og gjøres med utgangspunkt i barnehagens overordnede mål i rammeplanen og barnehageloven. Planleggingen gjøres på grunnlag av kunnskap om barns utvikling og læring individuelt og i gruppe. Dette skal sikre progresjon og sammenheng i barnas læring og opplevelser. DOKUMENTASJON Barnehagen dokumenterer arbeidet sitt gjennom årsplan og periodeplaner. Vi dokumenter også gjennom bilder, utstillinger, opptreden og vurdering av barnehagens arbeid. Dette er viktig for barnehagens utvikling.

6 VURDERING Personalet skal vurdere målene i årsplan og periodeplan. Barnas trivsel og utvikling vurderes hele veien. Barnas synspunkter skal også trekkes med i vurderingen. Dette skal være grunnlag for ny planlegging. Karin Thoreby, styrer