Virksomhetsplan 2016 Ramstadskogen barnehage

Transkript

1 Virksomhetsplan 2016 Virksomhetsplan 2016 Ramstadskogen barnehage

2 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål Enhetens egne mål og oppfølging... 5 Konkretisering av punkt 4.3: Utvikle god pedagogisk praksis... 7 Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 1

3 1 Overordnede kommunale mål for Fet kommune Overordnede mål fra Kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål 4 Brukerundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 5 n skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 6 Samlet sykefravær i kommunen skal være 7,5%. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 2

4 2 Overordnede kommunale mål for Fet kommune enhetenes tiltak om ambisjonsnivå Overordnede mål fra kommuneplanen 1 Innbyggerne i Fet mottar gode og tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fet har attraktive bomiljø. 3 Folk i Fet har god helse. Andre overordnede mål lokalt ambisjonsnivå 4 Brukerundersøkelsen skal være >5 Ambisjon og tiltak for enheten Gi målrettet informasjon om daglige- og pedagogiske aktiviteter til foreldrene Bedre barn og foreldre sin mulighet for medvirkning i det daglige Servere mer variert mat til barna Ansvar Frist Rapportering Brukerundersøkelse Foreldresamtaler 5 n skal være >5 Se handlingsplan for medarbeiderundersøkelsen 6 Sykefraværet skal være 10 %. Følge opp sykmeldte arbeidstakere Iverksette tilretteleggingstiltak for arbeidstakere i faresonen for sykemelding Sette inn vikarer ved behov Gjennomføre trivselsfremmende tiltak Alle Medarbeidersamtaler Sykefraværsrapportering Medarbeidersamtaler 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Gjennomgå budsjett og regnskap hver måned Involvere lokalt AMU og ledergruppen i arbeidet med innkjøp og vikarbruk Tertialrapporter Årsrapport Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 3

5 3 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål 1 2 3, planer, nasjonale føringer mv Utvikling av gode profesjonsfellesskap Gode læringsresultater Systematisk kompetanseoppbygging ut mot praksisfeltet Ambisjon og tiltak for enheten Barnehagene i Fet jobber systematisk med å utvikle kvaliteten i barnehagen og barnehagen som en lærende organisasjon. Det arbeides aktivt med verktøy for å sikre kvalitet i møte mellom barn og voksne, som er grunnleggende for barns trivsel, utvikling og læring Godt systematisk samarbeid mellom kommunale og private barnehager God tverrfaglig samhandling Barn som går i barnehagene i Fet utvikler grunnleggende ferdigheter innenfor: Språk Sosial kompetanse Lek Barnehagene i Fet har fokus på refleksjons- og læringskultur Arbeidet med kvalitetsindikatorer (kjennetegn på god praksis) Systematisk veiledning for ansatte Implementering og bruk av felles pedagogisk verktøykasse Målrettet kompetanseutvikling Grunnleggende opplæring for assistenter Videreutdanning for styrere og veiledere Ansvar Frist Rapportering Brukerundersøkelse Tverrfaglige møter (Rapport) Ståstedsanalyse TRAS MIO Gjennomførte tiltak Brukerundersøkelse Ståstedsanalyse Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 4

6 4 Enhetens egne mål og oppfølging Egne mål utledet fra overordnede mål kommuneplanen 1 God ledelse Ambisjon og tiltak for enheten Barnehagen har en strategi for kompetanseheving og vurdering som sikrer kvalitet i møtet mellom barn og voksne og sikrer barna læring og utvikling. Relevante kurs gjennomføres Veiledning og refleksjon over egen praksis gjennomføres i hverdagen og er satt i system Praksisfortellinger og logger er en del av barnehagens dokumentasjonsarbeid Ansvar Frist Rapportering Gjennomførte kompetansehevingstiltak Medarbeidersamtaler Ståstedsanalyse Barnehagens kultur er preget av et sett med verdier som gjenspeiler seg i de ansattes relasjonskompetanse. Brukerundersøkelse 2 Utvikle barnehagens organisasjonskultur og barnehagen som en lærende organisasjon Alle ansatte har samme forståelse av hva de voksnes handlemåter betyr for barnets utvikling og læring og innehar relevant handlingskompetanse Observasjon og praksisfortellinger viser de ansattes relasjonelle kompetanse i praksis Ståstedsanalyse Observasjon og praksisfortellinger viser de ansattes bruk av kjennetegn for god praksis i møtet med barnet Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 5

7 3 Utvikle god pedagogisk praksis (Se konkretisering s.7) De voksne bruker kjennetegn på god praksis i møte med barnet og barnegruppa i hverdagen. Observasjon av barna, bruk av kartleggingsverktøy og foreldresamtaler viser barnets trivsel, utvikling og læring Planlegging og gjenomføring av pedagogiske aktiviteter med utgangspunkt i Rammeplanens fagområder settes i system. TRAS MIO Bruker- Undersøkelse Foreldresamtaler Ståstedsanalyse Arbeidet med Rammeplanens fagområder dokumenteres med barnas arbeid, bilder og tekst Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 6

8 Konkretisering av punkt 4.3: Utvikle god pedagogisk praksis Mål Relasjon mellom voksne og barn Barna har en trygg relasjon til de voksne Den voksne viser interesse og omsorg for det enkelte barn Den voksne smiler, ler og gleder seg sammen med barna Den voksne er oppriktig interessert i det barna er opptatt av Den voksne har fokus på det barna mestrer Den voksne er tilgjengelig for barna -Barna deltar i samspill med voksne og ande barn -Barna gir uttrykk for egne meninger, ønsker og behov -Barna undrer seg og stiller spørsmål -Barna opplever mestring -Barna vil ha den voksne med i leken -Barna føler seg betydningsfulle -Barna vil i barnehagen -Barna ler og viser glede -Barna søker trøst hos den voksne -Barna oppsøker den voksne Mål Tydelige voksne Barna opplever barnehagehverdagen som trygg og forutsigbar Den voksne forbereder barna på det som skal skje Den voksne følger gode rutiner for overgangssituasjoner Den voksne gir vennlige og tydelige beskjeder og setter grenser på en positiv måte Den voksne veileder barna i ulike situasjoner Den voksne legger til rette for felles leke- og læringsaktiviteter -Barna vet hva som skal skje -Barna tilpasser seg ulike situasjoner -Barna handler i forhold til det situasjonen krever -Barna minner hverandre på beskjeder og regler -Barna vet hva som skal skje og forholder seg til dette -Barna følger felles regler -Barna fullfører aktiviteter -Barna samarbeider med de voksne -Barna er i aktivitet over tid -Barna er engasjerte i leke- og læringssituasjoner Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 7

9 Mål Mål Relasjon mellom barna Det er god relasjon mellom barna og hvert barn opplever å ha minst en venn Den voksne veileder og hjelper barna i å løse konflikter Den voksne arbeider systematisk med refleksjon rundt sosiale temaer Den voksne hjelper barna til å sette ord på følelser Den voksne legger til rette for utvikling av gode vennskapsrelasjoner Den voksne hjelper barna å se andre barns signaler og til å ta hensyn til disse -Barna spør andre om de vil være med i lek -Barna tar hensyn, trøster og hjelper hverandre -Barna opplever nye vennskap/gode relasjoner -Barna har en positiv holdning til seg selv -Barna er inkluderende og tolerante -Barna leker og viser glede i leken -Barna mestrer konflikthåndtering -Barna gir uttrykk for egne ønsker og behov -Barna har venner -Barna kan vente på tur Barns medvirkning Barna opplever at de blir sett, hørt og anerkjent Den voksne lytter til det barna kommuniserer og følger opp barnas initiativ Den voksne gir barna ulike valg Den voksne har fleksible planer som gir rom for barnas initiativ Den voksne finner årsaken og viser forståelse for barnas handlemåte Den voksne møter motstand med dialog -Barna tør å være uenig med de voksne -Barna kommer med forslag og innspill -Barna er engasjerte i leke og læringssituasjonene -Barna tar hensyn til andre barns ønsker og behov -Barna sier det de mener og ytrer ønskene sine -Barna viser glede i lek og aktiviteter -Barna forholder seg til uenighet -Barna tar egne valg -Barna er i aktivitet over tid -Barna har et eieforhold til aktivitetene Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 8

10 Mål Mål Lek Barna utvikler seg og lærer gjennom leken og opplever lekens egenverdi Den voksne deltar i leken Den voksne hjelper barna å inkludere hverandre i leken Den voksne skjermer god lek og lar barna få mulighet til å avslutte leken Den voksne legger det fysiske rommet inne og ute til rette for god lek Den voksne legger til rette for felles opplevelser som kan inspirere barna i leken -Barna bearbeider inntrykk gjennom leken -Barna utvikler vennskap gjennom leken -Barna forhandler om roller og regler -Barna viser glede -Barna kan tolke andre barn sine lekesignaler -Barna er kreative i utvikling av leken -Barna er i lek over tid -Barna ønsker å ha den voksne med i leken -Barna forstår lekekoder -Barna inkluderer andre barn i leken Språk Barna har progresjon i språkutviklingen Den voksne hjelper barna til å sette ord på følelser, inntrykk og opplevelser Den voksne lærer barna rim, regler og sanger som repeteres Den voksne benytter bilder og konkreter i samlingstunder Den voksne bruker hverdagssituasjoner og leken aktivt for å stimulere språkutviklingen Den voksne bekrefter og gir respons på barnas språkuttrykk -Barna har progresjon i språkutviklingen -Barna forteller om egne opplevelser og erfaringer -Barna uttrykker egne behov og setter ord på følelser -Barna viser interesse for og tar i bruk nye ord og begreper -Barna synger -Barna ber om å bli lest for -Barna lytter til hverandre -Barna bruker språket aktivt i leken -Barna viser interesse for bokstaver, skriftspråk og lyder -Barna deltar i samtaler med andre barn og voksne Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 9

11 Mål Samarbeid mellom barnehage og hjem Foreldrene opplever at de har en åpen og trygg dialog med de ansatte og at de har innflytelse på barnehagetilbudet til barnet Den voksne har en åpen og god dialog med foreldrene Den voksne ser på foreldrene som en ressurs Den voksne kommuniserer tydelige forventninger til foreldrene Den voksne gir foreldrene informasjon om hvordan barnets dag har vært Den voksne tar ansvar for å skape en god relasjon med foreldrene -Foreldrene henvender seg til den voksne -Barna hører at foreldrene snakker positivt om barnehagen -Foreldrene tar opp ting de lurer på -Foreldrene deltar på foreldremøter og foreldresamtaler -Foreldrene tar kontakt med barnehagen -Foreldrene er trygge på at barnet blir sett og ivaretatt i barnehagen -Foreldrene kommer med innspill til barnehagehverdagen -Barnehagen har et engasjert FAU Virksomhetsplan Ramstadskogen barnehage 2016 Side 10