Årsplan Lyngtua. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Transkript

1 Årsplan 2016 Lyngtua Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i Årsplanen viser hvilke resultater som det arbeides for å oppnå og hvordan enheten skal få til ønskede resultater.

2 Om enheten: Lyngtua barnehage er en 6 avdelingsbarnehage. Barnehagen er delt inn i baser og avdelinger, gruppene er aldersinndelte. Det er også en avdeling som er tilrettelagt barn med spesielle behov. Lyngtua har to midlertidige moduler som er tilknyttet vår barnehage, her er det en tilrettelagt avdeling (stjerna) og en avdeling (måne) med plass til 26 barn ( 5-åringene). Barnehagen ligger i fine natur omgivelser som gir anledning til aktivt tur bruk. Vi verdsetter å være ute, og tur er en viktig del av barnehagens hverdag for alle aldersgruppene i Lyngtua. Vi ligger tett opp til både sjø og skog som gir oss rike muligheter til gode og varierte opplevelser i naturen. I skogene som er tilknyttet uteområdet har vi et multi hus og en gapahuk som er daglig i bruk. Åpningstid: 06:45 16:30 Antall barn : 109 Antall årsverk : 30 Barnehagen er åpen 12 måneder i året, barna må ta ut 4 ukers ferie i løpet av barnehageåret Barnehagen er stengt 5 planleggingsdager i året, disse samsvarer i stor grad med skolens planleggingsdager. Lyngtua barnehages visjon: Alle er en verdi for den de barna skal møte kompetente og engasjerte voksne som er opptatt av det beste for alle barn i alle aldersgrupper. Foreldre skal kunne forvente at deres barn blir hørt og sett av et personale som er tydelige grensesettere men som bygger på varme relasjoner med hvert enkelt barn. Barnehagens personale skal motivere, utforske og reflektere sammen med barna slik at vi lærer nye ting gjennom felles positive opplevelser i lek og aktivitet. Barna skal oppleve glede ved å mestre nye ting sammen med andre barn. Barna skal kjenne at det er meningsfylte aktiviteter de møter i barnehagen. Det betyr at barna møter et kompetent personale med evne til å se, lytte og inkludere alle barn i et positivt fellesskap. Et personale som møter barn med tydelighet og varme. Det enkelte barns glede ved å mestre skal vektlegges. Barnehagens visjon og målsettinger skal komme til uttrykk i barnehagens planer hver måned gjennom månedsplanen som hver base/avd lager. Verdigrunnlag Alle er en verdi for den de er handler om likeverd. Retten til å bli hørt, sett og møtt av et personale som har en genuin interesse for den jobben de har sammen med barna i Lyngtua. Barna skal møte anerkjennelse for akkurat den de er. Personalet skal legge grunnlag for læring og mestring, vekst og utvikling som gir mening for det enkelte barn. Satsingsområde for barnehageåret 2015/2016: Språkstimulering Være sammen programmet Fakta om enheten

3 Antall ansatte Antall årsverk 32,8 30,0 30,0 Antall brukere Budsjettramme i mill. kr (netto) 17,4 14,7 12,7

4 Økonomi I Lyngtua barnehage er barna inndelt i aldersinndelte grupper. Etter opptaket i fjor ble det tildelt plasser slik at det ble full dekning i barnehagen. I løpet av sommeren kom der inn 1 permisjon og en oppsigelse, det resulterete i at barnehagen ikke fikk full dekning på 3 åring gruppa. Barnehagen har hatt problemer med å få fylt opp plassene på grunn av gruppedelingen. For året 2016 vil vi endre på gruppeinndelingen slik at det er lettere å få full dekning. Det tilhører 6.2 årsverk overflødig personale i Lyngtua barnehage pr august Det har tidligere fra 2015 blitt tatt en avgjørelse i organinasjonsavdelingen om at overflødig personale skal fungere som en "vikarpool" frem mot nyutbygget barnehage. Dette er en utfordring økonomisk sett da det ennå ikke er klart når Lyngtua barnehage er ferdig utbygget/ombygget. Vi er sparsommelige med vikarer, og vurderer på morgenmøte hver dag bruk av vikar. Med tanke på ombygging og utbygging så er det mulig der vil forekomme utgifter i forbindelse med eventuell leie av lokaler, flytting osv. Dagens flykningsituasjon berører også barnehagen. Vi har minoritetsspråklige barn i barnehagen som kommer fra krigsherjede land. Det ligger en del usikkerhets momenter rundt disse barna. Barna kan være traumatisrte og vil mulig trenge ekstra oppfølging i perioder, noe som igjen vil føre til høyere lønnsutgifter. Budsjettkontroll Budsjettavvik Årsprognose -2.1% 0,0% Daglig vurdering av bruk av vikarer Innhente refusjoner Årlig driftstilskudd per plass 0-2 år Økt fleksibilitet ift barn med 3 dagers plass

5 Inntak av barn vår/sommer Årlig driftstilskudd per plass 3-6 år Økt fleksibilitet ift barn med 3 dagers plass Medarbeidere FYSISKE ARBEIDSFORHOLD For året 2016 vil vi fortsette med å jobbe med fysiske arbeidsforhold. Det er utfordringer i Lyngtua i forhold til støy, plassmangel og luftfuktighet.for høsten 2015 har vi gjort tiltak som har vært støydempende, og vi ønsker å sette inn flere tiltak for 2016 og underveis vurdere tiltak som kan være til det bedre. Ved ombygging av barnehagen vil der også barnehagen bli vurdert av akustiker i forhold til lydempende materiale. Pr idag er barnegruppene delt inn i aldersinndelte grupper. Vi har erfart at det kan være krevende for personaet å jobbe på enkelte barnegrupper. Det blir ekstra trykk på gruppa med treåringer i forhold til antall voksne. For barnehageåret 2016 vil vi endre på organiseringen av gruppene. INNHOLD I JOBBEN Vi vil gjennom medarbeider samtalene kartlegge kompetansen hos hver enkelt medarbeider. Fokus på arbeidsglede på jobb. Hvordan kan hver enkelt medarbeider bli bidra til høyere kvalitet i arbeidet med barna? Medarbeidertilfredshet I Lyngtua barnehage er det bra å være! Arbeidsmiljøet er godt og det er god stemning blant personalet. Vi er 36 ansatte, hvorav 1 er mann og 35 kvinner. I barnehagen er der 11 pedagoger, 23 personer utdannet barne og ungdomsarbeidere og 2 personer med relevante fagbrev. Vi jobber sammen jevnt og trutt for å få ned sykefraværet. Vi har en nærværsgruppe som har møte månedtlig hvorav vi setter opp videre tiltak for å jobbe for trivsel i arbeidsmiljøet.

6 For året 2016 vil vi fokusere på kompetanseheving og arbeidsglede blant personalet. PPT har tilbudt oss om å være med i et prosjekt rettet mot minoritetsspråklige barn. Dette vil starte våren 2016 i form av lesegrupper. Tidligere tok barnehagen imot studenter i praksis fra Universitetet i Agder. Jeg har vært i kontakt med UIA om å inngå ny avtale slik at vi kan bli øvingsbarne for barnehagelærer studenter. Pr idag tar vi imot 3 studenter som studerer ved Høyskolen i Telemark. Faglig og personlig utvikling 4,1 - Gjennomføre medarbeider samtale kompetansekartlegging Kompetanseheving - "Lær meg norsk før skolestart" Helhetsvurdering 4,5 5,0 Fortsette med nærværsarbeid kontra fravær Kompetanse løft Høyt nærvær Fortsette å jobbe med trivsel, tilhørighet og arbeidsglede på arbeidsplassen. Jobbe for et godt arbeidsmiljø. Jobbe med å ansvarliggjøre hver enkelt slik at arbeidsmiljøet forbedres yttterligere. Sykefravær 8,1% 8,0% Månedtlig møter med nærværsgruppa Følge opp tiltak i nærværsplan Fokus på kompetanse og arbeidsglede

7 Tjenestekvalitet Satsingsområder i Lyngtua barnehage 2016 Programmet Være sammen Språkstimulering Språklige ferdigheter er av stor betydning for barnas trivsel og følelse av mestring i hverdagen. Barn med solid språklig kompetanse vil ha gode forutsetninger for samsppill med andre, deltakelse i lek, vennskap og læring. Gode språkferdigheter tidlig i livet har stor betydning for seinere skoleprestasjoner, og da særlig lese - og skriveferdigheter. Utdanningsdirektoratet har utviklet et refleksjonsarbeid for barnhagens arbeid med språk og språkmiljø. Alle ansatte som arbeider med barna i barnehagen har en viktig rolle i arbeidet med språk. Refleksjonsverktøyet skal bidra til å gi alle som arbdier i banrehgane et bedre kunnskapsgrunnlag og økt kompetanse for arbeidet med språk. Det handler om å planlegge arbeidet, utføre det på en god måte og dokumentere og vurdere språkmiljøet i barnas språklige kompetanse. I Lyngtua vil vil kartlegge hva vi trenger å gjøre mere av for å gi barna et god språklig miljø i barnehagen. Ut ifra kartleggingen vil hver base/avdeling velge ut områder som de vil sette ekstra fokus på. VÆRE SAMMEN PROGRAMMET Være sammen programmet handler om autoritative voksne som har stor kompetanse på relasjonsbygging, kommunikasjon, og å bygge gode opplevelser sammen med det enkelte barn. Fokusområder: 1 Voksens deltakelse i lek - personalet skal aktivt delta i lek sammen med barna, på barnas premisser. Personalet skal delta i rollelek, og være gode veiledere i leken, for barn som ikke så lett finner sin plass i gruppa. 2 Kommunikasjon - personalet skal være bevisst på hvordan de kommuniserer med barn og andre voksne. Vi skal være gode rollemodeller for barna. Strategiplan for tjenestekvalitet i Lyngdalsbarnehagen I strategiplanperioden skal "Lyngdalbarnehagen" ha fokus på kommunens verdier gjennom sitt arbeid med å fremstå som: Utvikling : Nyskapende, framtidsrettet, gode ressursforvaltere, miljøbevisste og kreative Samarbeid : Inkluderende, ærlige, gode relasjonsbyggere med åpenhet og likverdige. Kvalitet : Autoritative voksne, utholdende, engasjerende, kompetansebyggende, tidlig innsats,

8 tverrfaglig samarbeid. Følgende satsingsområder er valgt for perioden Læringsmiljøet. Trygg og varm relasjon mellom voksne og barn. Språk og begreper. Minoritetsspråklige barn. Innen hvert satsingsområde skal det utvikles kvalitetskjennetegn for måloppnåelse. Systematsisk arbeid og lærende fellesskap på alle nivå vil være de bærende strategiene. Satsingsområde : Selvfølelse og sosial kompetanse Hovedmål : Alle barn skal inkluderes, trives og oppleve mestring og få faglige utfordringer. - Kartlegging av barnas faglige utvikling ( språkutvikling ) Satsingsområde : Tidlig innsats og tverrfaglig samarbeid Hovedmål : Sikre at alle barn får et helhetlig tilbud og bruker ressursene effektivt. - Utarbeide prosedyrer for bruk av kartleggingsverktøy. Dette er en test Brukerundersøkelse Brukermedvirkning - - Foreldresamtaler Informasjon via barnehagens hjemmeside Informasjon via LK - skole Foreldreutvalg og Samarbeidsutvalg Respektfull behandling - - Bruk av mobbeplan

9 Fysisk miljø - - Forbedring av barnehagens inneområde i forhold til støy Barnehagens inneområde / variasjon i lekerommene Barns medvirkning Andel gjennomførte forbedringstiltak etter barnesamtalene - - Barns medvirkning for egen hverdag Språk Andel førskolebarn med minst 80% score på TRAS - 85 % Høytlesing Gruppe inndeling med fokus på språkutvikling Andel 3 åringer med minst 80% score på TRAS innen overgang til ny - 85 % avdeling Utføre kartlegging av TRAS Fokus på språkutvikling på småbarnsavdeling Gruppeinndeling - lesegrupper Tidlig innsats og tverrfaglig samarbeid

10 Antall barn som må henvises til oppfølging hos andre instanser - - Tidlig innsats Rutinemessige møter tema barn Kartlegging