SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR FØRSKOLELÆRERSTUDENTER 1. Hva ønsker du å bruke førskolelærerutdanningen til? Bli en god førskolelærer Bruke utdanningen i et annet yrke Legge grunnlag for annen/mer utdanning Ikke viktig i Svært Vet det hele tatt viktig ikke 2. Fagkunnskaper, praktiske ferdigheter, verdier/holdninger og personlige evner kan alle sies å være viktige områder i førskolelærerens samlete kompetanse. Hvor viktig mener du hvert av disse områdene er for å bli en god førskolelærer? Fagkunnskaper Praktiske ferdigheter Verdier og holdninger Personlige evner Ikke viktig i Svært Vet det hele tatt viktig ikke 3. Hvilket utbytte har du hatt av utdanningen som du har gjennomført innenfor hvert av disse områdene? Svært stort Svært lite Vet utbytte utbytte ikke Utvikling av fagkunnskaper Utvikling av praktiske ferdigheter Utvikling av verdier og holdninger Utvikling av personlige evner 1
4. I hvilken grad mener du at førskolelærerutdanningen har gitt deg nyttige kunnskaper på følgende områder? Samfunnsforhold, oppvekst og sosialisering Historiske/idéhistoriske rammer for skole og utdanning Utdanningspolitikk, læreplaner og organisering av skolesektoren Fagkunnskap i teoretiske skolefag Fagkunnskap i praktisk/estetiske skolefag Pedagogikk, læring og lærevansker Praksis og praksisfelt I svært Ikke i det Uaktuelt/ stor grad hele tatt vet ikke 5. I hvilken grad mener du at førskolelærerutdanningen bidratt til å øve opp dine ferdigheter på følgende områder? Ledelse og administrasjon Skriftlig framstillingsevne Saksbehandling Sosiale og kommunikative ferdigheter Arbeid med barn Konfliktløsning Fleksibilitet og åpenhet for endring Veiledning av andre Teamarbeid I svært Ikke i det Uaktuelt/ stor grad hele tatt vet ikke 6. I hvilken grad synes du at utdanningen har bidratt til å utvikle dine verdier og holdninger på følgende områder? Barnets interesser Pårørendes interesser Interessene til førskolelærerne som profesjon Institusjonen/organisasjonen der en arbeider Samfunnets lover og ordninger Likestilling mellom kjønn Funksjonshemmete/mennesker med spesielle behov Flerkulturell forståelse I svært Ikke i det Uaktuelt/ stor grad hele tatt vet ikke 2
7. I hvilken grad mener du at utdanningen har bidratt til å utvikle dine personlige evner på følgende områder Evne til å være selvstendig Evne til å være ansvarlig Evne til å være kreativ Evne til å skape tillit Evne til samarbeid Evne til fornyelse og omstilling Evne til innlevelse og empati Evne til å motivere og engasjere I svært Ikke i det Uaktuelt/ stor grad hele tatt vet ikke 8. Hva mener du om brukermedvirkning? Med brukere menes mottakere av tjenester i offentlig og privat sektor, for eksempel klienter og pasienter eller elever og foreldre. Hvor stor innflytelse synes du følgende personer og instanser bør ha? Meget Meget liten stor Vet innflytelse innflytelse ikke 6 7 Den enkelte bruker over tjenester rettet direkte mot ham eller henne? over utvikling av tjenestetilbud generelt? Profesjonelle yrkesutøvere over tjenester rettet direkte mot enkeltpersoner? over utvikling av tjenestetilbud generelt? Organiserte brukere (f.eks. brukerorganisasjoner, aksjonsgrupper etc.) over utvikling av tjenestetilbud generelt? Politiske myndigheter over utvikling av tjenestetilbud generelt? 3
9. I hvilken grad er du enig eller uenig i følgende utsagn om innflytelse fra brukere og profesjonelle yrkesutøvere? Brukermedvirkning er en demokratisk rettighet (menneskerett) Brukermedvirkning er forankret i profesjonell yrkesetikk Brukermedvirkning bidrar til å ansvarliggjøre brukerne Brukermedvirkning fører til bedre tjenester Brukermedvirkning skaper bedre samarbeidsklima Brukermedvirkning er hjemlet i lover og regler Brukermedvirkning tar for mye tid Profesjonelle yrkesutøvere har bedre kunnskaper enn brukerne Brukerne mangler forutsetninger for å vite sitt beste Brukerinnflytelse øker konfliktnivået mellom brukere og tjenestene Profesjonelle yrkesutøvere bør ha autonomi i sin yrkesutøvelse Brukermedvirkning er et tema som har fått mye oppmerksomhet i studiet Helt Helt Vet uenig enig ikke 6 7 4
10. Naturfagenes plass i skole og barnehage er mye diskutert. Hva synes du om Naturfag med miljølære i studiet ved førskolelærerutdanningen? Hvor enig eller uenig er du i følgende påstander? Sterkt Enig Verken Uenig Sterkt Vet enig enig eller uenig ikke uenig Jeg likte å lære naturfag Naturfag er interessant og spennende Naturfag er kjedelig Naturfag er lett Naturfag passer best for gutter Naturfag er viktig for alle Naturfag blir viktig i mitt framtidige arbeid Studiet i naturfag var faglig krevende Jeg er blitt motivert for det framtidige yrket gjennom studiet i naturfag Studiet i naturfag har utfordret meg personlig og følelsesmessig Mitt syn på naturfag har endret seg i positiv retning i løpet av studiet Svært stor Ingen nytte Vet 11. Hvor stor nytte tror du at nytte i det hele tatt ikke du vil ha av naturfag i ditt kommende arbeid med barn? 12. I hvilken grad synes du at du har fått utbytte av faget Naturfag med miljølære på følgende områder? Bred, generell kunnskap Yrkesspesifikk kunnskap Ideer og kunnskaper til arbeid med barn ute i naturen Forståelse for at barn skal få et nært forhold til naturen Praktiske ferdigheter Evne til kritisk refleksjon og vurdering av eget arbeid Muntlig kommunikasjonsevne Skriftlig kommunikasjonsevne I svært Ikke i det Vet stor grad hele tatt ikke 5
13. I hvilken grad har faget Naturfag med miljølære gitt kompetanse for følgende arbeidsområder? Arbeid med fagområdet "Natur, miljø og teknikk" i Rammeplan for barnehagen Tverrfaglig arbeid Arbeid i første klasse Arbeid med de eldste barna i barnehagen Arbeid med de yngste barna i barnehagen I svært Ikke i det Vet stor grad hele tatt ikke 14. I hvilken grad mener du at naturfag kan bidra til barns utvikling på følgende områder? I svært Ikke i det Vet stor grad hele tatt ikke Mestringsfølelse Helse Språk Kommunikasjon Selvtillit Sosialisering Oppdagelsesglede Kreativitet Observasjonsevne At de blir flinkere på skolen At de klarer seg bedre i hverdagen 15. Er det noen spesielle områder innenfor naturfag som opptar deg som kommende førskolelærer? Kryss av for de områdene som er aktuelle. Bioteknologi Dyr Planter Miljøvern Kropp og helse Teknologi Sol, måne og stjerner Geologi Økologi Energi Fysikk Kjemi Naturfaglige arbeidsmåter Artskunnskap 6
16. Hvor ofte har du gjort de følgende tingene? Brukt skiftenøkkel Skiftet batteri Skiftet sikring Montert elektrisk ledning med plugg Lekt med elektrisk tog Studert Melkeveien og stjernebildene Reparert elektrisk utstyr eller leker Hjulpet med å reparere eller vedlikeholde bil Brukt skiftenøkkel Lekt med magneter Plukket og tilberedt viltvoksende planter Plukket sopp Samlet steiner Lekt med kjemisett Vært på teknisk museum Vært på zoologisk museum Klekt ut rumpetroll eller sommerfugllarver Renset fisk og studert den inni Klatret i trær Laget yoghurt, smør eller ost Tent bål Laget vindmølle eller vannhjul Laget seljefløyte eller fløyte av gress, strå eller tre Aldri Sjelden Ofte Vet ikke 17. Hvilken fordypningsenhet søkte du på, og hvilken går du på? Søkte på Barnehageutvikling med fokus på endringskompetanse Barnevern Drama Spillerom. Kunstpedagogisk arbeid med barn. Flerkulturelt arbeid i barnehage Forming Fysisk fostring: Kropp, kraft og utfoldelse Musikk Naturfag med miljølære Organisasjon og ledelse Småbarnspedagogikk pedagogisk arbeid med barn under 3 år Går på Takk for hjelpen! 7