Oppgaveveiledning for alle filmene

Transkript

1 Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for barnehagen: «Likestilling mellom kjønnene skal gjenspeiles i barnehagens pedagogikk. (punkt 1.3. barnehagens verdigrunnlag)» Temahefte om likestilling i det pedagogiske arbeidet. «Likestilling handler om relasjoner og om å se og legge forholdene til rette for pedagogisk virksomhet som ikke reproduserer tradisjonelle kjønnsrollemønstre.» Drøftingsspørsmål til ansatte: Hva gjør jenter og gutter i vår barnehage? Hvorfor? I hvilken grad velger vi voksne aktivitet for barna (bevisst / ubevisst) ut i fra kjønn? F eks spør vi oftere gutter om de vil sparke fotball? Inviterer vi oftere jenter til formingsaktiviteter? Bruker vi fraser som «men sånn er gutter / sånn er jenter»? Aktiviteter for barna: Barnesamtaler. F eks spørre barna om på om gutter eller jenter får mest kjeft i barnehagen. Om de voksne er annerledes mot gutter enn jenter. Diskutere med barna. Snakke om likt / ulikt. Hvordan hadde det vært om alle spiste den samme maten? Om alle tegnet akkurat likt? Om alle så like ut? Tenk om? 1

2 Fagområdene språk, tekst og kommunikasjon / kunst, kultur og kreativitet Ha et prosjekt om å sette ord på følelser. F eks glad. Synge «Er du veldig glad å vet det..», høre på glad musikk, tegne en glad tegning, bruke kroppen for å vise at vi er glade, se på bilder av andre som er glade, ta bilder av hverandre når vi er glade, beskrive hvordan det kjennes ut å være glad. Film 2 Menneskerettigheter Rammeplan for barnehagen: «Innlevelse i andre menneskers situasjon vil bidra til medmenneskelighet, solidaritet og toleranse. I et globalt perspektiv er det av stor betydning at barn utvikler nestekjærlighet og solidariske holdninger." Drøftingsspørsmål til de ansatte: Hvordan kommer verdiene toleranse og solidaritet til uttrykk i barnehagen vår? De voksne skal ikke bare lære barna om toleranse og solidaritet men også «være det». Diskuter ulike måter vi kan «være» tolerante og solidariske voksne og dermed være gode rollemodeller for barna. Aktiviteter for barna: Bruke UNICEFs Barnas rettighetskort (bilder knyttet til en rettighet på den ene siden og diskusjonsspørsmål på den andre siden) Fagområdene etikk, filosofi og religion / kropp, bevegelse og helse / språk, tekst og kommunikasjon 2

3 Markere FN dagen (24.10), lage suppe sammen med barna og invitere foreldre eller noen andre, snakke om FN og hvorfor vi markerer denne dagen. Ta en tur til biblioteket for å låne bøker om barn i andre land Fagområde kunst, kultur og kreativitet Lage en høstutstilling og selge kunstverk, sende pengene til et godt formål Lage en plakat med alle rettigheter barn i Norge har. Klippe ut bilder å lime på (skoler, leger, vann, søvn ) Film 3 Medvirkning Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme demokrati. Rammeplan for barnehagen: «En god barnehage gir barna frihet, med mulighet for selv å kunne styre sin hverdag innenfor grenser som de kan mestre i forhold til alder og utvikling.» «Barn bør få delta i vurdering av sitt eget leke- og læringsmiljø og oppleve at det de mener blir tatt på alvor. (...) Ved å innhente barnas synspunkter med jevne mellomrom, sikrer man at brukernes erfaringer aktivt får betydning.» FNs barnekonvensjon: Barns rett til medvirkning er nedfelt i FNs barnekonvensjon artikkel 12 nr. 1. Drøftingsspørsmål for ansatte: Drøftinger om hvordan barnehagen jobber med barns medvirkning? Dreier det seg om individuelle valg eller reell innflytelse? Hvordan møter vi det når barn ikke ønsker å medvirke? Bruke pedagogisk dokumentasjon og lete etter barns medvirkning. Drøfte med barn og ansatte. 3

4 Se på det fysiske miljøet i barnehagen i hvilken grad støtter dette opp om barns medvirkning? Møblering / tilgjengelighet. Aktiviteter for barn: Barnesamtaler: hva kan dere barna bestemme i barnehagen? Hva skulle dere ønske at dere kunne bestemme? Hvem bestemmer mest i barnehagen? Film 4 - Rettferdighet Lov om barnehager: Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier som nestekjærlighet og solidaritet. Rammeplan for barnehager: «Innlevelse i andre menneskers situasjon vil bidra til medmenneskelighet, solidaritet og toleranse. I et globalt perspektiv er det av stor betydning at barn utvikler nestekjærlighet og solidariske holdninger." Barnehagen skal representere et miljø som bygger opp om retten til å være forskjellige. Drøftingsspørsmål for ansatte Hvordan møter vi barns spørsmål om rettferdighet? Hvordan jobber vi med verdiene nestekjærlighet og solidaritet i vår barnehage? Hva er solidaritet i praksis? Aktiviteter for barn Fagområdene etikk, filosofi og religion 4

5 Få en vennskapsbarnehage i et annet land og engasjer barna i samarbeidet Fagområdene kommunikasjon, tekst og språk Lese bøker om andre kulturer Fagområdet natur, miljø og teknikk Skaffe en globus / kart og se på ulike deler av verden Film 5 Grunnloven og 17. mai Lov om barnehager: barnehager skal fremme demokrati Rammeplan for barnehagen: Barnehagen skal ta hensyn til fellesskapet og formidle verdien fellesskap. Drøftingsspørsmål for ansatte Barnehagen skal være et demokrati. Hvilke kjennetegn finnes i vår barnehage på at vi er en demokratisk møteplass for barna? Hva er demokratiske verdier i barnehagen? Aktiviteter for barna Fagområdet nærmiljø og samfunn Besøke Rådhuset Fortelle barna om Eidsvoll, Norges bursdag og stemmerett. Reflektere sammen. 5