De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

Transkript

1 De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. (Barnehageloven 2 Barnehagens innhold) Rammeplanen deler barnehagens innhold inn i 7 fagområder. For hvert område, er det formulert mål for hvordan barnehagene skal jobbe innenfor hvert felt. Arbeidet med fagområdene tilpasses barnas alder, interesser, barnegruppens sammensetning og øvrige forutsetninger. Den enkelte barnehage tilpasser disse målene til sine rammer. Det er her også viktig å merke seg at hvert enkelt fagområde, sjeldent opptrer alene, men omfatter som oftes et vidt læringsfelt, der flere av fagområdene kan være involvert. Her følger hva Storeper barnehage legger vekt på i forhold til hvert enkelt fagområde. For mer informasjon om hvert enkelt område, henviser vi til Rammeplanen. Mer informasjon om den enkelte avdeling, kan leses i den enkelt avdelings periodeplan. Vi har også et eget årshjul til fagområdene 1. Kommunikasjon, språk og tekst: For å styrke barnas språkutvikling, er det viktig at hver enkelt voksen er bevisst sin rolle som forbilde og at avdelingene i det daglige tilrettelegger for gode samspill og samtalesituasjoner (et språkstimulerende miljø). Gjennom mange og varierte erfaringer, stimulerer dette til samtaler om opplevelser, tanker og følelser. Både nonverbal og verbale kommunikasjon, er viktig for å utvikle et godt muntlig språk. Gjennom aktiv bruk av fortellinger, bøker, bilder, rim, regler, sanger, er dette med på å gi barna et godt og variert språk. Det er også viktig å oppmuntre spesielt barn med to- eller flerspråklig bakgrunn til å være språklig aktive og samtidig hjelpe dem til å få erfaringer som bygger opp deres begrepsforståelse og ordforråd i norsk. Alder fagområde Hva 0-3 år Kommunikasjon, språk, tekst Eventyr, rim, regler, sanger, musikk, aktiv bruk av snakkepakka, bøker, bruk av bilder, samtaler med barna i stellesituasjon, ved av/påkledning, måltid etc 3-6 år Kommunikasjon, språk, tekst Rim, regler, sanger, eventyr, egenskapte fortellinger, spill, bøker, skriftspråkstimulering. Barna lærer å bruke språk for å løse konflikter, samtaler med barna ved måltider Av/på kledning etc, samtaler i lek

2 2. Kropp, bevegelse, mat og helse Barn er naturlig, kroppslige aktive og uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslige aktiviteter, lærer barna seg selv og verden å kjenne. Barns kontakt med andre barn, starter ofte med kroppslige signaler og aktiviteter. Dette har betydning for sosial kompetanse. For å utvikle en sunn kropp, er det viktig med et godt kosthold, og veksling mellom aktivitet og hvile. Vi ønsker å fremme den motoriske utviklingen gjennom mange og varierte kroppslige utfordringer både ute og inne, både fin- og grovmotorisk og gjennom et sunt kosthold. Vaner og handlingsmønstre tar form allerede fra tidlig aldere. 0-3 år Kropp, bevegelse, mat og helse 3-6 år Kropp, bevegelse,mat og helse Oppleve glede ved å være ute, turer i skogen, sanger, rim og regler med ulike bevegelser, aktiv bruk av temarom, sunt kosthold, barna lærer at de skal vaske hender før mat. Barna får øvd sin finmotorikk gjennom ulike formingsaktiviteter. Bruk av hjerterommet. Bruk av fotball banen. Micromotus 1-3 år Turer i skogen, aktiv bruk av temarom, finmotorisk trening gjennom bruk av varierte formingsaktiviteter. Tilrettelegge for sang- og bevegelsesleker. Barna vet at de skal vaske hender før mat. Micromotus 3-6 år, bruk av hjerterommet og fotballbanen 3. Kunst, kultur og kreativitet Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk, vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelser, eksperimentering, skapende virksomheter, tenkning og kommunikasjon. Barn skaper sin egen kultur av sine egne opplevelser. Ved å legge til rette for kulturelle opplevelser og å skape noe i fellesskap, bidrar dette til samhørighet i gruppa. Vi ønsker å fremme barnas fantasi og kreative tenkning, der de gjennom varierte inntrykk kan skape sine egne personlige uttrykk både hver for seg og i grupper. 0-3 år Kunst, kultur og kreativitet Musikk og dans i ulike former, bli kjent med ulike formingsmaterialer, lage jule

3 og påskepynt, dramaaktiv bruk av temarommene. 3-6 år Kunst, kultur og kreativitet Eksperimentering med farger, erfare ulike materiell, aktiv bruk av ulike temarom, erfare bruk av ulike redskaper, dramatiseringer, lage jul og påskepynt, klippe, tegne, male 4. Natur, miljø og teknologi Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Opplevelser og erfaringer i naturen fremmer forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. 0-3 år Natur, miljø og teknikk Faste turer / lek i skogen, plante frø, 3-6 år Natur, miljø og teknikk Fast turer/ utforsking i skogen, eksperimenter i naturen, vite at vi ikke kaster søppel i naturen, faktabøker. Kunnskap om de ulike årstider, bli kjent med dyr, fugler og livet i skogen, gjøre eksperimenter, 5. Etikk, religion og filosofi. Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Barnehagen skal respektere det mangfold som er representert i barnehagen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Vi ønsker å bidra til at barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier og at de utvikler respekt, toleranse og interesse for hverandre. Barna skal få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Avdelingene skal også få kjennskap til tradisjoner knyttet til religioner og livssyn som er representert i barnegruppa. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett. 0-3 år Etikk, religion og filosofi Sosial kompetanse-trening i hverdagssituasjoner, markere ulike høytider, lære å ta vare på hverandre, gode relasjoner, markere høytider og tradisjoner, FN-dagen, lære om kroppen(vi er ulike,

4 storeperloven, lære å dele 3-6 år Etikk, religion og filosofi Sosial kompetanse-trening i hverdagssituasjoner og samlinger, samtale med barna om ulike kulturer, markere ulike høytider. De voksne stimulerer barna til å undres og å filosofere, barna stille spørsmål, FN-dagen, Vi bryr oss, Storeperloven, kroppen( vi er ulike) konfliktløsningsmodellen 6. Nærmiljø og samfunn Barns medvirkning i det indre liv i barnehagen kan være første skritt for å få innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Gjennom å følge enkle demokratiske prinsipper i det daglige, erfarer barna at de er verdifulle og viktige for fellesskapet og at deres valg og handlinger kan påvirke situasjonen både for dem og andre. Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Vi ønsker å bidra til at barna får utforsket og oppdager nærmiljøet sitt. 0-3 år Nærmiljø og samfunn Bli kjent med barnehagens ute og innemiljø og nærområdet, turer i nærområdet, skape trygghet for barna. Barns medvirkning i egen hverdag. 3-6 år Nærmiljø og samfunn Turer i nærområdet, besøke Kurland sykehjem, besøk til skolen(skolebarna), bibliotek. Barns medvirkning i egen hverdag. Trafikkopplæring 7. Antall, rom og form Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimenteringer og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Vi ønsker å oppmuntre barns egen utforsking og legge til rette for tidlig og god stimulering. 0-3 år Antall, rom og form Utforske og leke med ulike former, farger, størrelser. Telle med barna, sortere (ryddesituasjoner), perle, duplo, tall henger på veggen i bhg 3-6 år Antall, rom og form Utforske og leke med tall (med

5 vekt på tallene 1-9) og former. Sortere og sammenligne størrelser, former, mønstre og mål. Legge til rette for ulike spill med barna. Lære enkle matematiske begreper, sortering (rydde), skoleklubb(matematiske begreper), tall henger på veggen i bhg. Komstruksjonsleker,