- et godt sted å være - et godt sted å lære

Transkript

1 - et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI

2 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 15 barn født i 2009 som vil tilhøre Storeklubben. 10 barn født i 2010 som vil tilhøre Mellomklubben. 9 barn født i 2011 og 3 barn født i 2012 som vil tilhøre minsteklubben. Disse klubbene vil ha alderstilpasset opplegg. Fokusområder vår 2014/2015 Sosial kompetanse Barnesamtaler Lekegrupper Dannelse Vi jobber tett opp mot rammeplanen og de syv ulike fagområdene som den har. Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk Kunst, kultur og kreativitet Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Etikk, religion og filosofi PLAN FOR VÅREN 2014 Uke 04-11: Prosjekt - Havet Uke 12-14: Vi lærer om påsken Uke 15 22: Insekter og vær Uke : Fokus på turer Uke 04-11: Prosjekt HAVET Et prosjekt skal være inkluderende for alle uansett alder. Vi er opptatt av en ting over tid slik at vi kan fordype oss grundig og utforske dette grundig. Barna medvirker gjennom lek og aktiviteter til å videreutvikle prosjektet etter hver som det pågår. Vi former rommet slik at vi skaper en verden som inspirerer til lek, har formingsaktiviteter og samlinger, ser på fakta, leser bøker og synger sanger om temaet. 2

3 Mål for barna: Barna lærer noe nytt. Barna får erfaringer med ulike teknikker/materialer gjennom formingsaktiviteter. Barna skal få nye inntrykk som gir uttrykk i leken. Alle barn får noe å bidra med i leken. Barna får kjennskap til nye tekster, sanger og fakta. Mål for voksne: Engasjerte voksne som videreutvikler prosjektet gjennom aktiviteter og samlinger. De voksne må holde fokus og sette spor slik at rommet speiler hva vi holder på med. Uke 12-14: Vi lærer om påsken I rammeplanen stilles det krav til at barna skal få kjennskap til kristne tradisjoner. Mål for barna: Få et innsyn i tradisjoner knyttet til kristne høytider. Lage påskepynt. Mål for voksne: Møtes barna tro, spørsmål og undringer med alvor og respekt. Skape rom for opplevelser, undringer, ettertanker og gode samtaler. De voksne skal tilrettelegge aktiviteter som omhandler temaet. Uke 15 22: Våren Insekter og været Norge er et land med tydelige årstider og vi synes derfor at det er naturlig å legge vekt på forandringene som skjer ute i naturen. Vi fanger opp barnas naturlige utforskertrang for de små tingene. Vi lar barna erfare forandringene som skjer med været/naturen fra februar til juni. Mål for barna: Barna skal lære om forandringer i naturen. Vi ønsker å bruke konkrete virkemidler for å tydeliggjøre forandringer i været. Mål for voksne: De voksne må skaffe seg kunnskap og klare å formidle det videre til barna. Være med på å utforske sammen med barna. Legge tilrette rommet slik at barna har tilgang til bøker, kostymer og materiale som bidrar til at barna selv kan utforske temaet. Uke 23 26: Fokus på turer Mål for barna: Oppleve et mangfold av turer, og gi barna gode opplevelser. Øke barnas leke repertoar i uterommet. Mål for voksne: Hver enkelt voksen skal planlegge hver sin tur i denne perioden. 3

4 Pedagogisk dokumentasjon: Vi skal dokumentere barnas lærings- og utviklingsprosesser for å synliggjøre disse. I dette arbeidet står refleksjon sentralt. Vi skal reflektere sammen med barna, men også skape rom for refleksjon i personalgruppen. Pedagogisk refleksjon skal brukes som et dokumentasjonsverktøy. Vi dokumenterer fra hverdagen i barnehagen i digitalt mapper. En digital mappe kan inneholde tekst, tegninger, fortellinger, kommentarer, og oppgaveark. Hver dag dokumenterer vi også dagens aktiviteter og bilder på mykid.no. Mål for barna: Barna skal være delaktige i dokumentasjonsarbeidet. De skal sammen med en voksen ha mulighet til å reflektere over aktiviteter, prosesser og sin generelle utvikling. Barna skal også få mulighet til å gjøre seg bevisst på hva de kan og hva de har lært. Mål for de voksne: De voksne må aktivt fange opp hva som skjer med det enkelte barn. Ha som mål å dokumentere det, samt synliggjøre sitt pedagogiske arbeid. Mer informasjon om aktiviteter og planer finner dere i ukeplanene / årsbrosjyren. Oppsummering av forrige periode: Høsten/Vinter 2014 Innkjøring av nye barn: Innkjøring og hjembesøk gikk bra. Turene ble gjennomført i løpet av en måned. Høstens nye barn er kommet godt inn i gruppene. Startsamtale med foreldrene ble opplevd som positivt. Huset mitt/familien min: Vi har besøkt alle barnas hjem og tatt bilde av barna. Vi hadde et kosedyr som barna hadde med seg hjem sammen med en dagbok. I den skrev de hva de hadde gjort de dagene kosedyret var på besøk. Vi får tilbakemeldinger om at dette er veldig positivt fra både foreldre og barn. Kosthold og kroppen min: Dette temaet droppet vi grunnet vi var mye ute i perioden, og drev med ting barna var opptatt av. Aktiv lytting: Samlinger ble gjennomført og det var mye fokus på lytting i klubben og på tur. Vi laget en fiktiv peis som vi samlet oss rundt når vi hadde fortellersamling. Barna fikk høre to nye fortellinger som handlet om følelser hver uke formidlet av en voksen som hadde kledd seg ut. Sosial kompetanse: Vi hadde samlinger der vi brukte Steg for Steg og snakket om følelser. Klubbene: Klubbene har fungert bra og vi har sett at barna liker disse. Det meste som er planlagt er blitt gjennomført. 4

5 2-3 åringene: Har repetert sanger, lært om sansene, hatt mye motorisk lek, lest og dramatisert eventyr. 4-åringene: Musikk og dans. Det er blitt lagt vekt på å lytte, spille instrumenter og litt musikkbegreper. 5-åringene: Det har vær fokus på skoleforberedende aktiviteter. Barna har fått hver sin arbeidsbok med oppgaver knyttet til tema. Barna har lært geometriske former, hatt finmotorisk trening som å holde blyanten riktig og tegne etter et mønster, som en forberedelse til skriving. Barna har lært seg begreper og øvd på å rekke opp hånden, konsentrasjon, vente på tur og ta beskjeder. Barna har vært motiverte og positive til oppgavene de har fått. Vi har utvidet klubbtiden for de eldste, grunnet mange oppgaver. Turer: Røa bibliotek, grusbanen, Snargangen, Fossekallen, miljøstasjonen, barneopera, julebord for de eldste, Teknisk museum og tur hjem til alle barna Uteleken: I høst har vi startet dagen ute til ut oktober. Fordelene er mindre støy, barna har med nok tøy, mer tid til lek inne uten avbrudd. Ute har vi hatt flere planlagte motoriske aktiviteter som hinderløype og fotball. Januar