HALVÅRSPLAN FOR BIKUBEN BARNEHAGE VÅREN 2015

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR BIKUBEN BARNEHAGE VÅREN 2015

2 Oversikt over arrangementer våren 2015 Vinterferie uke 8, februar. Foreldremøte kosthold og tannpleie, hjelpeinstanser på besøk. 17. februar. Morsmålsdagen og Solfest: Torsdag 26. februar kl Kulturmåned april. Kultursekken 17 april og 20 mai Foreldrekaffe og te for foreldre: Fredag 22. mai. Kl Sommeravslutning ca. 19. juni kl

3 Rammeplanens fagområder Kommunikasjon, språk og tekst Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Kommunikasjon foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke et budskap, og å selv være avsender av et budskap. Både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen er viktig for å utvikle et godt muntlig språk. Rammeplanen side 40. Besøke biblioteket 1 gang i mnd. Lesestund hver dag og bruke bøker i samlingsstund. Bøker i bokhylle blir ofte skiftet ut, iht. tema for perioden. Begrepskart med fokus på morsmål. Lesevenn, foreldre og søsken blir invitert i bhg. Spill og puslespill, er lett tilgjengelig. Sanger og sangleker, brukes inne og ute. Oversetting av bøker og begrep. Hei, ha det og takk på ulike språk. Språkgrupper. Kommunikasjon, språk og tekst 3

4 Kropp, bevegelse og helse Barn er kroppslige aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Rammeplanen side 41. Svømming og aktivitetshuset, hvor flere barn drar sammen. Bruke Klatrerommet til hinderløype, sangleker og dans. Ute hver dag. Gruppene skal på tur minst en gang i uken. Bruke Lavvo og området rundt den ofte. Barna er deltagende ved matlaging i bhg. Besøke tannpleier min 2 ganger i året, 3-4 åringene. Tilby tannpuss. Kropp, bevegelse og helse 4

5 Kunst, kultur og kreativitet Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Barn skaper sin kultur ut fra egne opplevelser. Rammeplanen side 42. Samlingsstund hver dag til alle gruppene. Barnehagen deltar på Kultursekken sine forestillinger. Butikklek, med varer fra hjemlandet. Lage tegninger av seg selv og hverandre. Utkledningstøy. Bruke eventyr/fortellinger/bøker med innhold ut ifra tema. Ut ifra tema skal vi benytte naturen til diverse aktiviteter og formingsaktiviteter. Lage en kulturmåned hvor alle barnas ulike land blir i fokus gjennom flagg, kart, mat, klær, se på internett etter bilder av klær og kjennetegn fra deres hjemland Kunst, kultur og kreativitet 5

6 Natur, miljø og teknikk Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Det er et mål at barn skal få en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling. Rammeplanen side 44 Plukke med seg ting fra naturen og lage ting av. Gi barna positive opplevelser i naturen og lære seg å ta vare på naturen. Natursti og leker i naturen, både for de eldste og yngste. Kikke etter og studere småkryp. Følge med på endringer i naturen, for eksempel gjennom å velge seg et tre man følger. Barna får prøve ut ulikt verktøy. Hinderløype/sanseløype ute. Lage mat ute, en turdag i mnd. Ha sanger, bøker og bilder som følger årstidene. Prøve ut ulike eksperiment. Natur, miljø og teknikk 6

7 Etikk, religion og filosofi Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer. Rammeplanen side Øve seg på turtaking. Samtale med barna på hva vennskap er, hva gjør venner, kan venner være sinte på hverandre m.m. Oppmuntre til at barna hjelper hverandre. Snakke om språkene vi har i barnegruppa. Se på likheter og ulikheter, og visualisere dem i hverdagen gjennom eks. alfabet og bøker på barnas morsmål. Bruke NAFO sine sider. Begrepskart. Gjennom samtaler, bøker, landkunnskap, google-earth og oppslag i barnehagen, skal vi jobbe for å respektere hverandres likheter og ulikheter. Sosialt treff sammen med foreldre i barnehagen minst to ganger i året. Etikk, religion og filosofi 7

8 Nærmiljø og samfunn Barns medvirkning i det indre liv i barnehagen kan være første skritt for å få innsikt i og erfaring i det demokratiske samfunnet. Barnas ulike erfaringer fra hjem, omgangskrets og reiser vil kunne gi kunnskap om ulike samfunn. Rammeplanen side 47 Vi skal besøke andre barnehager i nærmiljøet og invitere andre hit. Besøke brannstasjon og politi. Være med å handle på butikken. Barna skal oppleve at deltakelse blir hørt. Gårdsbesøk. Nærmiljø og samfunn 8

9 Antall, rom og form Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Rammeplanen side 48 Barna skal være med på matlaging. Oppgaver og aktiviteter med vekt på antall, form og farge. Samlinger skal inneholde sanger om tall og farger. Bevisste voksne som ser matematikken som omgir oss i alt vi foretar oss. Vannlek med målebeger. Butikklek. Sortering. Bruke nettspill som Multi og Salaby med de eldste. Handling, skrive handleliste og finne fram. Gå på formjakt inne og ute. Antall, rom og form 9