HALVÅRSPLAN FOR MAURTUA VÅR 2014.

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR MAURTUA VÅR ARBEIDSMÅTER: Sosial kompetanse: «Sosial kompetanse viser seg, uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. For å oppnå sosial kompetanse kreves det både erfaring med og deltakelse i et fellesskap. Sosial kompetanse utvikles hele tiden gjennom handlinger og opplevelser. Dette skjer i alle situasjoner i løpet av dagen. Alle barn må få varierte samspillserfaringer.» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006 s. 29). Gjennom å være til stede i barnehagen, erfarer barna det å forholde seg til andre. I barnehagehverdagen er de sammen med andre voksne og barn, alle med sine ønsker og behov. De erfarer at de må vente på tur, dele, sitte i ro ved matbordet og vente til de andre er ferdige med å spise, selv om der er ferdige med å spise selv. Men, de erfarer også å glede seg sammen med andre, få en kos når de trenger trøst, leke med andre, le og tulle i fellesskap, skaffe seg venner. Barna lærer og erfarer sosial kompetanse gjennom det å være tilstede i barnehagehverdagen. Språklig kompetanse: «Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk. Det er viktig for barnas videre utvikling av talespråket at vi voksne oppfatter og bekrefter barns uttrykk. Videre at vi setter ord på barnas inntrykk og opplevelser. Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Felles opplevelser og aktiviteter gir unik mulighet for kommunikasjon. En veksling mellom bruk av kropp, bevegelse og ord er en støtte for utviklingen av talespråket.» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006 s. 29). «For barn som har to språk, er det viktig at de får høre og snakke det språket/de språkene som brukes av sine foreldre. Dette fordi barnet da bygger opp et stort lager av både konkrete og abstrakte begreper. Når de har klare indre forestillinger om disse, vil det senere være relativt lett å lære seg ordene for dette også på norsk. Det

2 er blant annet på denne bakgrunn at vi sier at dersom tospråklige barn skal bli gode i norsk, må de styrke og kunne førstespråket sitt.»(temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen, 2011 s. 17). Gjennom samlingsstunder og lesestunder får barna være med på å skape samtaler både med oss voksne og med de andre barna. Videre prøver vi i personalet alltid å gripe stunder hvor både konkrete og abstrakte begreper blir et naturlig samtaletema. Barnehagehverdagen er også fulle av muligheter til å utforske ord, meninger og begreper sammen med barna. De voksne må være til stede, og hjelpe barna og sette ord på opplevelser og følelser. Kropp, bevegelse og helse: «Barn er kroppslige aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskap på mange områder. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Variert fysisk aktivitet både ute og inne er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse.(rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006 s. 35). I utgangspunktet er vi ute hver dag i all slags vær. Utetid er ikke forbeholdt bare de dagene med sol eller oppholdsvær! Å bevege seg ute gir barna erfaringer i å forholde seg til et underlag som aldri er likedan. Kroppen får kjenne på varme, kulde, vind, regn og sol i en konstant foranderlig prosess. Vi har faste måltider hvor alle må sitte rolige og delta. Det er dere foreldre som har ansvaret for hva dere sender med barna i lunsjboksen. De fleste barna har en hvil i løpet av barnehagedagen. Så lenge det ikke er sprengkulde sover de ute. Vi velger å ha en litt åpen halvårsplan, med bakgrunn i at vi i barnehagen har mulighet til å være spontan, og gripe dagen når vi har forutsetningene klare.

3 MÅNED TEMA - SEMESTERPLAN HVA SKJER Januar/Februar Tema: Alf Prøysen Voksne: Wenche og Monika Vi vil i denne perioden ha fokus på Alf Prøysen i forbindelse med 100års markeringen av Prøysens fødsel. Vi vil gjøre barna kjent med sanger og fortellinger av ham. Prøysen skal også være tema på karnevalet. Vi ordner med enkle kostymer i barnehagen, så kan barna ha på seg hvite, svarte eller brune klær denne dagen. GR1 Stjernegruppa: (Milla, Ane, Natan, Narin, Benjamin og Alessa) Vi har hittil i vinter vært heldig med været, med tanke på at de minste ikke har like stor kroppskontroll enda. Blir det mye snø framover kan det bli vanskelig å bevege seg ute. Vi vil prøve å gi barna positive opplevelser i og med snø. Noen dager vil vi kunne bruke trimrommet som et alternativ. Dette vil være med på å stimulere barnas motoriske utvikling, med klatring, kryping og større rom til fri utfoldelse. Vi skal lage bilder med sukkermaling, og fortsette å bruke fingermaling. Barna er glad i musikk og dans, så vi fortsetter å bruke de sangene barna allerede kan, og tilføre noen flere. (Alle barna klapper, hokkus og pokkus, bæ bæ lille lam, lille kattepus, lille Petter edderkopp osv.) BURSDAGER: Emrik 2år 11. jan Benjamin 1år 4.feb Sara Sofie 3år 9. feb PLANLEGGINGSDAG 10.jan Fellessangstund Bikuben uke Ski- akedag i Martenshagen Karneval 7. februar Skolens vinterferie uke 8. Gi beskjed om barnet ditt tar fri. PLANLEGGINGSDAG 14.feb Voksne: Tone I, Tone B og Tone Grete GR2 Hjertegruppa: (Sara Sofie, Einar, Eline, Saymån, Emrik, Emina og Ismail) I forbindelse med Prøysen jubileet, vil vi ha stort fokus på fortellingen om "Geitekillingen som kunne telle til ti". Vi lager vinter

4 MARS/APRIL Tema: Vår Naturopplevelser, snøsmelting, vårtegn, påsketradisjoner, og turer i nærmiljøet. bilder. Når det nå blir mer vår i lufta, vil vi se på endringer i naturen, og komme oss mer ut på tur. Vi vil prøve å gjøre barna mer observante på oppvåkningen som skjer på våren med blomster, blad og fugleliv. Vi vil gå turer i nærområdet, og gå til samme steder flere ganger for å se endringer i naturen. Vi markerer barnehagedagen 18. mars med varmmåltid for barna. Som forberedelser til påske, vil vi så karse, og lage påskepynt. Vi skal ha påskelunsj for barna 11. april. Stjernegruppa: Når det blir mildere vær vil det bli lettere å bevege seg ute, når man kan ha på litt mindre klær. Det vil medføre at vi får god motorisk trening, og mange er nok klar for nye utfordringer. Dette er en høytid for vann og søle, så det blir spennende å leke ute. Det vil bli mye spennende og finne på bakken, så da er det de voksnes oppgave å fange opp, og følge opp dette. Vi fortsetter å bruke sang og musikk både i samling og i hverdagssituasjoner. Det blir spennende å følge barnas språkutvikling utover våren, for det vil komme mange nye ord. Barna lager vårbilder, og finner vi noe spennende ute, kan også dette brukes til kreativ leik og aktivitet. BURSDAGER: Ane 2år 7. mars Alessa 2år 31.mars Milla 2år 3.april Barnehagedagen 18. mars FORELDREMØTE 12/3. Påskelunsj for barna 11/4 Dugnad på barnehagens uteområde Foreldresamtaler Hjertegruppa: Vi maler vårbilder. Vi viderefører tema Prøysen, med tegning, leire og naturmateriale for å lage figurer fra eventyret om geitekillingen som kunne telle til ti. Vi vil også begynne å forberede barna på at de skal begynne på storbarnsavdeling til høsten. Vi vil være på besøk på

5 MAI/JUNI Tema: Vår/sommer Forberedelser til overgang ny avdeling for de største barna og besøk av nye barnehagebarn og foreldre. Marihøna og Bikuben, og bli kjent med barna og de voksne der. I denne perioden vil vi være mye ute, både i barnehagen og på turer. 16. mai øver vi på å gå i 17. mai tog. 11. juni er det sommerfest og sommeravslutning i Martenshagen. Da bruker hver familie å ha med mat, så lager vi langbord. Ta gjerne med mat fra hjemlandet. Det bruker å være en trivelig stund på ettermiddagen denne dagen. Stjernegruppa: I mai og juni vil vi tilbringe mye tid ute i barnehagen. Barna vil i større grad en tidligere utforske Martenshagen, å bevege seg i hele parken. Vi vil jobbe med vann og vannleik sammen med barna. Det er spennende, og kan brukes på mange ulike måter både inne og ute. På formingsfronten vil barna lage sommerbilder vi kan pynte med i barnehagen. På sommerfesten bruker det å være en liten utstilling av det barna har laget, så vi lager noe fint til da. Hjertegruppa: Vi vil bruke tid på å bli kjent i nærmiljøet, og bruke ulike turmål rundt barnehagen. Vi vil bruke naturmateriale som skjell, kongler osv til å lage bilder og kunst. Gruppa vil i løpet av juni få til en tur på Egge museum for å se på dyra her. Her kan man kjenne igjen mange av dyra fra eventyret om "Geitekillingen som kunne telle til ti". Dette bruker å være en populær tur som vi kan se fram til. Vi fortsetter å gjøre oss kjent på storbarnsavdelingene. Bursdager: Eline 3år 21.mai, Saymån 3år 21.mai. Einar 3år 23. juni. Fridager: 1. mai, og 29. mai. Fellessangstund Maurtua uke PLANLEGGINGSDAG 30.mai Fridag: 9. juni. Sommerfest i Martenshagen 11. juni.