FEBRUARPLAN FOR SOMMERFUGLEN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FEBRUARPLAN FOR SOMMERFUGLEN"

Transkript

1 FEBRUARPLAN FOR SOMMERFUGLEN Hovedmål: Barna skal få kunnskap om ulike tradisjoner rundt karneval. Rim og regler for å styrke barnas språkutvikling og uttale. Tema: karneval, utkledning, dramatisering og rim/regler. Uke 6 Mandag 2 Tirsdag 3 Onsdag 4 Torsdag 5 Fredag 6 Kunst, kultur og kreativitet. Vi voksne må skape rom for både voksenstyrte og barnestyrte aktiviteter. Sørge for at barna har tilgang til utkledningst øy og materialer for en skapende virksomhet. selv. Fiskekaker

2 Uke 7 Mandag 9 Tirsdag 10 Onsdag 11 Torsdag 12 Fredag 13 KARNEVAL! Antall, rom og form. Barna får utforske ulike former og mønster. Noe som bygger på tema fra forrige måned. karnevalspynt og har ansiktsmaling. karnevalspynt. karnevalspynt og pynter til karneval i morgen! Mer info kommer i garderoben. Pølser Personalet må barna få bruke sine egne uttrykksform er og kreativitet i arbeidet. selv. Uke 8 Mandag 16 Tirsdag 17 Onsdag 18 Torsdag 19 Fredag 20 Språk, kommunikas jon og tekst. Skape ett språkstimule rende miljø for barna. Personalet må oppmuntre og hjelpe barna til å lytte, leke lyder Smøremat

3 og bruke språket aktivt. Kjøttkaker Uke 9 Mandag 23 Tirsdag 24 Onsdag 25 Torsdag 26 Fredag 27 Havregrøt selv. Fagområdene og delmålene vil være gjennomgående for alle 4 ukene Hei.

4 Denne måneden har tema vært vinter, snø og former. Vi har hatt fokus på formene; sirkel, trekant og firkant. Hver uke har vi hatt fokus på en ny form. Vi har sett etter de ulike formene i hverdagen, både på tur, inne i og på bilder o.l. Ved at vi voksne har hatt fokus på de ulike formene har vi observert at barna også har vist større interesse for former. De viser interesse og forståelse ved at de peker på ulike former og noen greier også å uttrykke seg verbalt. Vi hadde også planer om å fryse ned ulike ting og former, men siden været ikke har vært helt på vår side, har dette uteblitt. Barna har allikevel jobbet former på mange ulike måter. De har trent finmotorikken og øye hånd koordinasjon ved å lime sirkler på ark, de har lagd uro av firkanter og ett tre av trekanter. Vi har valgt å ha samme tema over en hel uke. Dette er for at da kan vi ha mindre grupper barn som jobber tema. Da får vi voksne hatt mer fokus på hvert enkelt barn og det er lettere for barna å konsentrere seg i mindre grupper. Aktivitetene er hele tiden lagt opp leikebasert, samtidig som at barna lærer nye ting. Det virker som om aktivitetene er meningsfylte for barna, for de viser stor interesse og glede i temaarbeidet. Samtidig som vi har hatt fokus på former denne måneden, har det også blitt mye snakk om farger og fargenavn. Barna lærer seg først fargenavnene, så lærer de etter hvert å kytte det til riktig farge. Det er derfor viktig at vi voksne bruker konkreter, slik at barna etterhvert kan knytte riktig fargenavn til riktig farge. Vi har også hatt om eventyret Skinnvotten. Dette eventyret har barna vist mer interesse for etter hvert som de blei kjent det. Barna har lagd ett bilde som har elementer fra Skinnvotten. De har også vært veldig opptatt av dyrene som bodde i skinnvotten. Noen har til og måtte sjekke sine egne votter. Noe som også var spennende var å få se ett dukketeater av skinnvotten på PC. Det blei også dramatisering av Skinnvotten ute. I slutten av måneden hadde vi en aktivitetsdag sammen Larva. Da var vi ute og hadde ake løype, dans og musikk ute og koste oss god mat. FEBRUAR: I februar vil tema være karneval, utkledning, dramatisering og rim/regler. Torsdag 12.februar skal vi feire karneval. Det er tradisjon i mange barnehager, også her i Røren. Vi gleder oss til en dag fest og moro for både barn og voksne. Da slår vi katta ut av sekken, koser oss god mat, dans til musikk og mange fine, glade barn. Siden det å kle seg ut, se andre som har kledd seg ut, ha på masker, ansiktsmaling o.l. kan være en ny og litt rar og skummel erfaring, vil vi bruke litt tid på å forberede oss et. Slik at det kan bli en god erfaring for alle. Ved at barna får kle seg ut, bruke masker og gå inn i ulike roller før selve karnevalet vil vi bygge en trygg base for dem. Dette vil også hjelpe til å sette i gang barnas fantasi og at de får ett felles tema å leke rundt. Noen av barna har så vidt begynt rollelek, så vi vil støtte opp og hjelpe barna til og utforske ulike roller. Barndommen er en livsfase egenverdi i likhet andre faser i menneskets livsløp. Ett av barndommens særpreg er samspill i lek, der initiativ, fantasi og engasjement vil kunne finne sted. R06, s.12. Ved å bruke leikebaserte aktiviteter vil vi prøve å holde på den naturlige drivkraften og engasjementet som ligger naturlig i barns leik. I forkant kommer vi også til å lage ulik karnevals pynt som katter, rytmeinstrumenter, masker o.l. Personalet må ha fokus på å sette ord på det barna gjør og konkretisere det for dem. Dette øker barnas begrepsforståelse og ordforråd. I samlingsstund kommer vi til å ha fokus på karnevals sanger og rim og regler. Etter karnevalet blir tema rim og regler. Rim og regler er viktig for barnas språkutvikling og uttale. Det gir barna erfaring rytme og lyder på en artig og enkel måte. Vi vil bruke ulike bevegelsessanger og rim bevegelser til.

5 Vi minner om at det er vinterferie i uke9. Fint om dere sier ifra hvis deres barn ikke kommer. For «Sommerfuglen» Ina, Aina, Merethe og Anne Kari