HANDLINGSPLAN Symra barnehage

Transkript

1 HANDLINGSPLAN Symra barnehage

2 Bakgrunn for handlingsplanen: Symra barnehage ble med i et prosjekt kalt Atten tusen timer, høsten Det er Østfold Fylkeskommune som driver prosjektet. Prosjektet setter søkelys på helsefremmende barnehager og skoler, med fokus på fysisk aktivitet, kosthold og psykisk helse. Til grunn for handlingsplanen ligger Kriterier for helsefremmende barnehager og skoler, Rammeplan for barnehager og Pedagogisk utviklingsplan for Eidsberg kommune. Det har også blitt gjort en kartlegging/spørreundersøkelse av personalet høsten 2014, som danner grunnlag for hvilke mål Symra barnehage har satt seg i handlingsplanen. Definisjoner: Helsefremmende barnehage: virksomheter som fremmer helse, trivsel og glede i lek og læring, som er et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap, og som gir det beste grunnlaget for mestring og utvikling. Fysisk aktivitet: med fysisk aktivitet menes enhver kroppslig bevegelse skapt av skjelettmuskulatur som resulterer i en vesentlig økning av enegiforbruk utover hvilenivå ( Bouchard, Shepard, Stephens 1994) Godt kosthold: med godt kosthold menes et kosthold som dekker kroppens behov for næringsstoffer, og som legger grunnlag for god helse og trivsel. Psykisk helsearbeid: inkluderer begrepene psykisk helse, livskvalitet og trivsel, psykiske plager og psykiske lidelser, rusbruk og rusavhengighet, mobbing og krenkende atferd, samt kriminalitet. Verdens Helseorganisasjon (WHO) definerer psykisk helse som en tilstand av velvære der individet realiserer sine muligheter, kan håndtere livets normale stress, kan arbeide på en fruktbar og produktiv måte og har mulighet til å bidra for samfunnet.

3 Einar Kringlen (Psykiatri, Universitetsforlaget 1990) skriver at god psykisk helse innebærer å ha det godt med seg selv å ha evne til å ha kontakt med andre mennesker å ha evne til å tåle alminnelige påkjenninger å ha evne til å arbeide å ha evne til å elske Barns medvirkning: med dette mener Symra barnehage at voksne er anerkjennende og støttende ovenfor barns initiativ, tanker og meninger. Barna skal møte utfordringer, men sette sine egne grenser. Barnesamtaler: tid satt av til samtale med enkeltbarn, hvor deres tanker og meninger står i fokus. Temaer i samtalene skal være aktiviteter og lek, kosthold/matplanlegging og psykisk helse med fokus på vennskap og krenkelser/mobbing. Skal brukes som utgangspunkt for planer, evalueringer og dokumentasjon. Barnesamtaler skal man ha med barn som har fylt fire år og oppover. Man kan ha samtaler i grupper. Målene og tiltakene i handlingsplanen kommer i tillegg til kriteriene for Helsefremmende barnehage og skole, som barnehagen må følge for å kunne kalle seg en Helsefremmende barnehage. Hver avdeling lager i tillegg sine mål/tiltak som er tilpasset den aldersgruppen og utfordringer de har på den avdelingen.

4 Handlingsplan: Mål: Tiltak Ansvar Tidslinje/evaluering Plandokumenter, tips og råd: Fysisk aktivitet: Personalet legger til rette for variert fysisk aktivitet inne, ute og i nærmiljøet. Barna skal i løpet av barnehagehverdagen oppleve fysiske utfordringer som utvikler ens mestringsglede og motoriske grenser/ferdigheter. De ansatte skal legge til rette for veksling mellom aktivitet og hvile. Barn skal være med i planleggingene av aktiviteter i månedsplanen. Gjennomgang av regler inne og ute. Hva hindrer bevegelsesglede for barna? Innkjøp av utstyr som gir variert aktivitet. Personalet skal legge til rette for varierte fysiske aktiviteter inne og ute, som for eksempel: madrasser, puter, tau, ribbevegg, hinderløype, regellek, turer osv. Utegruppe med ansvar for å forbedre lekemiljøet ute. Alle barn skal få en rolig stund i løpet av dagen, for eks: lese bok, høre på lydbok, hvile, sove, massasje og yoga. Barnesamtaler, samt samtaler med barn underveis. Styrer og ped.ledere. En gang i halvåret. Ped.ledere sammen med de Kontinuerlig. ansatte. Alle Kontinuerlig. Kurs med Steffen Tangen 2.januar De som sitter i gruppa. Alle. Pedagogiske ledere. Møte en til to ganger i halvåret. Kontinuerlig- lage skjema på avdelingene hvor man skriver hva man har gjort? Barnesamtaler i slutten av hver måned og kontinuerlig. Rammeplanen for barnehager. Barns fysiske helse skal være tema på foreldresamtaler. Veilede og samtale med foreldre på foreldresamtaler. Pedagogiske ledere. 1 gang i halvåret.(foreldrene må ha en samtale i løpet av året, valgfritt om man vil ha to)

5 Mål: Tiltak: Ansvar: Tidslinje/evaluering: Plandokumenter, tips og råd: Kosthold: Personalet skal tilby et sunt og variert kosthold. Barna skal bli tilbudt minimum et varmt måltid i uka. Barna skal få kunnskap om sunt og variert kosthold. Turmaten skal i størst mulig grad være variert. Kosthold skal være tema på foreldresamtaler. Personalet skal sette seg inn i Retningslinjer for mat og måltider i barnehager, samt kurses i sunt kosthold. Måltidene skal være planlagte og menyen for varmmat skal stå i månedsplan. Måltidene skal være planlagte og menyen for varmmat kan stå i månedsplan eller dokumenteres på annen måte. Være med å tilberede mat, planlegge måltider og samtaler under måltidene. Måltidene skal være planlagte og menyen for turmat kan stå i månedsplanen eller dokumenteres på annen måte. Veilede og samtale med foreldrene om sunt kosthold. Alle Pedagogiske ledere i samråd med personalet og barna (barnesamtaler). Pedagogisk leder i samråd med barna og ansatte. Alle. Pedagogisk leder i samråd med barna og ansatte. Pedagogiske ledere. Februar/ mars 2015, samt kontinuerlig. Månedlig. Ukentlig. Planlegges månedlig. Kontinuerlig. Månedlig. En gang i halvåret. (foreldrene må ha en samtale i løpet av året, valgfritt om man vil ha to) Retningslinjer for mat og måltider i barnehagen. (Sosial og helsedep.) Bruke sesongens matvarer. Fiskesprell.

6 Mål: Tiltak: Ansvar: Tidslinje/evaluering Plandokumenter, tips og råd: Psykisk helse: Alle barna skal føle seg trygge i barnehagen og bli godt ivaretatt både fysisk og psykisk. Personalet skal legge til rette for at alle barn skal føle tilhørighet og vennskap. Personalet skal ha fokus på å utvikle barns sosiale ferdigheter som empati, prososiale handlinger osv. Barnets psykiske helse skal være tema på foreldresamtaler. Observere barns lek og samspill. Være et tema på avdelingsmøter. Det psykososiale miljøet skal være tema på barnesamtaler. Alle. Månedlig. Felles tiltaksplan mot mobbing for barnehagene i Nore og Uvdal. Pedagogisk leder. Månedlig. Mobbing i barnehagen (barne- og familiedep.) Barns trivsel, voksnes ansvar(utdanningsdirektoratet) Dele i mindre grupper. Alle. Kontinuerlig Veilede barn i sosiale ferdigheter her og nå, og hjelpe barn som har utfordringer. Alle Kontinuerlig. Kari Lamer. De voksne skal se etter barns intensjoner, gripe inn når det trengs. Veilede barn her og nå. Tema i samlingsstunder. Alle Kontinuerlig. Kari Lamer. Pedagogisk utviklingsplan for Eidsberg kommune. Rammeplan for barnehager. Samtale og veilede foreldre. Pedagogiske ledere. En gang i halvåret. (foreldrene må ha en samtale i løpet av året, valgfritt om man vil ha to)