PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET MARS 2015 Hei alle sammen! Da var nok en måned over og små og store har hatt gode og kjekke dager sammen. I mars har vi hatt mye fokus på påske, men har gjort andre ting innimellom. 1

2 Prosjekt Tema for prosjektet dette året er Bøkenes hundre språk med hovedfokus på bøkene om Karsten og Petra. Målet er ikke at barna skal lære om Karsten og Petra, men gjennom Karsten og Petra. Vi er pålagt å jobbe med de 7 fagområdene som er satt i rammeplanen. Disse er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Det er disse fagområdene som skal jobbes med kontinuerlig under prosjektarbeidet. Gjennom bøkenes hundre språk skal barna få skape, oppleve glede, utforske og tilegne seg ny kunnskap. Temaet er et begrep, en kappe, som vi legger over de 7 fagområdene for å gjøre læringen mer spennende. De barna som hadde lyst fikk lage sin egen påskebok. De laget påsketegninger etter eget ønske, satte de sammen, laminerte og limte på bilde av seg selv. Veldig kjekk aktivitet der de fikk gjøre alt helt selv. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Antall, rom og form. Kommunikasjon, språk og tekst. Etikk, religion og filosofi. 2

3 Barna er blitt veldig glade i bøker og høytlesing. Hver eneste dag leser vi i fruktmåltidet og ofte blir det så mange som 3 4 bøker. Vi leser Karsten og Petra bøker samt en god blanding av andre typer bøker. Det er mye læring i en slik stund som begrepsutvikling, ordforråd og tekstkompetanse. Barna lærer også å lytte, fokusere og konsentrere seg. Mange av barna setter seg inn i lesekroken og tar frem bøker. De viser stor respekt for bøkene, blar i dem forsiktig og setter dem tilbake når de er ferdige. Vi leser for dem her inne også, hvis de ønsker det. Vi ser stadig at barna leser for hverandre, de lager sine egne tekster ut ifra bilder eller gjenforteller det de husker fra bøkene. 3

4 Tema Hele måneden har vi pratet om påsken. Hvorfor finnes påsken? Hva gjør vi i påsken? Hvorfor får vi godteri? Vi har hatt mange fine samtaler med barna, men det barna likte best var nok når påskeharen kom på besøk! Det var spennende!!! Påskeaktivitene var en fin læringsarena når det gjelder finmotorikken. De klippet, brettet, limet og tegnet. De har kost seg med aktivitetene og var kjempefornøyde med resultatet. 4

5 Vi var også i Gausel kirke og fikk høre om hvorfor vi feirer påske. Det var en dame som fortalte historien og noen av barna fikk komme opp og være med som statister. Å her kommer påskeharen!!!! 5

6 Vi har i løpet av mars fått gjort om eventyrrommet til en arena tilrettelagt for rollelek. Her har barna bil, dukker, butikk og kjøkkenkrok. Hvorfor er rollelek så viktig for barn? Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklige og kulturelle ulikheter. Barn lærer og utvikler en sammensatt kompetanse gjennom leken. Ved å late som, går barna inn i sin egen forestillingsverden, tar andres perspektiv og gir form til tanker og følelser. (Rammeplanen 2.2 s26). Rollelek kjennetegnes ved at det er en frivillig aktivitet som barna selv velger å ta del i. Leken er «på liksom», og den ligger utenfor det vi oppfatter som «den virkelige» verden. 6

7 Tur Turene våre har gått til plasser i nærområdet og vi har hatt fokous på våren. Er det kommet blader på trærne? Hører vi fuglene? Hvorfor har trær og blomster begynt å spire og gro? Fsgområder: Kropp, bevegelse og helse. Antall, rom og form. Kommunikasjon, språk og tekst. Nærmiljø og samfunn. 7

8 Praktisk informasjon Svarfrist for fri i sommerferien er 1 mai. «Alle barn skal ha minst 4 ukers ferie i løpet av året. Av disse må minst 2 være sammenhengende. Foreldre/foresatte skal innen 1. mai gi beskjed om når barna skal ha sommerferie.» Fotografen kommer 14 og 15 april. Takk til dere alle som stilte opp på påskefrokosten! Veldig kjekt for barna. 10 april er det felles bursdagssamling. 10 april er det lekedag. Vennlig hilsen Skjoldet v/ Linda Hamre. 8