PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER, Hei alle sammen, og tusen takk for en travel, men samtidig veldig flott måned hvor vi har blitt bedre kjent med våre nye barn, delt erfaringer og utforsket sammen. Måneden har gått fort og vi merker alt løsner mer og mer for hver dag og uke som går. Denne måneden har vi hatt fokus på å bli kjent, bli trygge i barnehagen og på hverandre, samtidig som vi har gjort mye kjekt både med prosjektet vårt som er Hakkebakkeskogen, hvor vi denne måneden har hatt fokus på Klatremus, hus, hjem og familier og jobbet innenfor språkprosjektet med språksamlinger hver uke. Prosjekt: Vi introduserer Klatremus, I august har vi introdusert Klatremus fra Hakkebakkeskogen til barna. Alle barna har vært veldig opptatt av Klatremus. Vi har brukt hånd dukken og alle barna har hilst på han, noen ville holde den og leke med den med en gang, de koste og klemte på den mens andre brukte litt tid før de ville ta på den. Hakkebakkeskogen fenger alle barna, figurene vi har kjøpt er kjempe populære og det er stor kamp om dem om morgenen. Barna elsker å høre fortellingen om Klatremus. Vi har sunget sangen, «her kommer klatremus lille mann» og veldig

2 mange av barna har lært den utenat og vi ser flere som synger om Klatremus i lek. Her kommer Klatremus Lillemann En mus som synge og spille kan En riktig synge og spillemann Det er Klatremus Lillemann. Tra-la-la-la-la tra-la la la- la Tra-la-la-la-la-la-la. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, kunst, kultur og kreativitet og natur, miljø og teknikk. Klatremus og gitaren, Klatremus har alltid gitaren sin med seg som han synger sanger på. Den henger godt over skulderen når han er ute og går i skogen. Prosjektet vårt er et musikk prosjekt så vi tenker at hvert dyr vi presenterer skal få sin egen lyd. Naturlig for oss ble da at Klatremus sin lyd er gitar.

3 Vi har hatt gitarene fremme og latt barna bli kjent med gitar som instrument. Veldig spennende syns barna. Vi synger sanger og spiller sammen. Noen av de yngste barna utforsker gitaren og har kanskje aldri prøvd eller sett en gitar før og for andre barn er det en utfordring i å vente på tur. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, nærmiljø og samfunn, antall, rom og form og kunst, kultur og kreativitet. Finner vi Klatremus i skogen? Flere ganger har vi hatt med oss selveste Klatremus ut i skogen. Vi har da samlet alle barna i en sirkel og fortalte om Klatremus. Deretter gikk vi på jakt etter Klatremus i skogen.

4 Han hadde gjemt seg i flere trær og barna gikk på jakt sammen. Det var stor glede da barna fant han, og vi gjorde det samme gang på gang og barna var så fornøyde og glade da Klatremus dukket opp. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form, kropp, bevegelse og helse og nærmiljø og samfunn. Vi lager huset til klatremus, Vi har begynt å lage huset til Klatremus som vi skal ta med oss ut i skogen for å lage vår egen Hakkebakkeskog. Barna har her fått erfaringer med hønsenetting og gips. Først formet vi hønsenettingen og prøvde om vi fikk plass til Klatremus inni, før vi duppet gips i vann og limte det oppå hønsenettingen. Dette ble gjort i flere omganger og etter hvert skal huset hans males. Barna har gjennom denne aktiviteten fått erfaringer med hønsenetting som kan stikke, som kan formes, lek med vann og kjenne og se at gips først er myk og etter en stund helt hard.

5 Da huset til Klatremus var ferdig skulle vi male det, naturlig farge for oss var brunt. Flere av de yngste barna våre har aldri malt før, alle ville være med, vi tok en og en om gangen, noen koste seg mer enn andre, men barna fikk denne gangen erfaring med å male med pensel og svamp. Noen barn smakte på malingen, andre malte mer på seg selv, mens andre igjen syns det var kjempe kjekt å male huset. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form. Kunst, kultur og kreativitet og natur, miljø og teknikk.

6 Vi kler oss ut som Klatremus og spiller på gitar: Vi har kjøpt inn halen og hatten til Klatremus og dette har barna fått forsket litt på. Først kledde en voksen seg ut og barna var veldig interesserte og etter hvert var det flere som ville prøve klærne. Det er virkelig gøy å se hvordan barna lever seg inn i rollen og vil at vi voksne skal synge sangene om Klatremus mens barna selv spiller på gitaren. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, etikk, religion og filosofi og kropp, bevegelse og helse. Klatremus sitt hus i skogen. Vi har vært i skogen og funnet hvor Hakkebakkeskogen til Sølje skal være. Først har vi funnet hvor Klatremus sitt hus skal være.

7 Huset tar vi med oss frem og tilbake for hver gang vi er på tur. Til slutt skal det bli hele Hakkebakkeskogen på dette stedet i skogen. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, nærmiljø og samfunn, antall, rom og form, etikk, religion og filosofi og kropp, bevegelse og helse. Tema: Vi besøker barnas hus i nærmiljøet; I september måned har vi hatt temaet hus og hjem og familier. Derfor har vi vært på besøk hos flere av barna på avdelingen. Vi har vært på turer i nærmiljøet og sett hvor noen barn bor. Barna blir kjempe stolte og viser at de kjenner seg igjen. Når vi har vært på besøk har vi snakket om hvem det barnet bor sammen med og resten av familien. Vi får ikke besøkt alle, det er flere som bor for langt vekke fra barnehagen, men de har vi sett på bilder av barnas hus i bøkene som foreldrene har laget. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, nærmiljø og samfunn og kropp, bevegelse og helse. Språksamlinger: Tre ganger i uken har vi språksamlinger, hver tirsdag, onsdag og torsdag. Språk samlingene finner sted både ute og inne og når det gjelder tema har vi holdt oss

8 til Hakkebakkeskogen her også. Vi har hver gang fortalt en liten fortelling om Klatremus, han bor oppe i et tre, vi har brukt hånd dukken og vi har sunget sanger med bilder til teksten. De to eldste gruppene, altså de med barn født i 2014 har vært på let etter Klatremus i to forskjellige størrelser både i labyrinten og ute i skogen. Etterpå har vi snakket om og sortert etter størrelser. Fagområder: kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form og etikk, religion og filosofi. Ut på tur, Hver tirsdag er barna som er født i 2015 på tur og hver torsdag går alle barna som er født i 2014 på tur. Vi koser oss masse og nyter å være ute! Denne måneden har vi vært mye på tur i skogen. Det tenker vi er veldig bra for barnas motorikk samtidig som vi har brukt tid på å samle nøtter, blader og steiner og funnet skogen som skal bli til vår Hakkebakkeskog.

9 Når vi skal på tur smører vi matpakker og pakker sekken, vi spiser og koser oss ute og er tilbake til barnehagen til legging. Både barn og voksne syns dette er kjempe kjekt og koser seg masse. Fagområder: kropp, bevegelse og helse, nærmiljø og samfunn, natur, miljø og teknikk, antall, rom og form og kommunikasjon, språk og tekst. Bursdag: Denne måneden har vi hatt gleden av å feire to flotte gutter. Både Jacob og Casper har blitt 2 år. Vi gratulerer begge to med dagen! Informasjon: Velkommen til foreldremøte onsdag 5. oktober klokken Dersom noen av dere ønsker en foreldresamtale så ta kontakt så finner vi et tidspunkt som passer.

10 Barnehagen har planleggingsdager torsdag 17. og fredag 18. November, vi har da stengt. Vi mangler fortsatt noen bøker til min bok, fint om dere som ikke har tatt denne med til barnehagen tar den med. Velkommen til FN dag i barnehagen 24. oktober. Invitasjon kommer. Vennlig hilsen avdeling Sølje v/elisabeth Grønnevik