PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JANUAR, Hei alle sammen og godt nyttår! Vi har hatt noen spennende måneder sammen på Sølje nå, først Desember måned med juleforberedelser og så Januar med mye lek, moro, læring, ute lek, snø lek, turer, kino besøk og ikke minst prosjekt og språk samlinger om Hakkebakke skogen. I desember hadde vi dagens nisse i samling, noe som var stor stas, det var flere frivillige hver dag, selv om en allerede hadde vært dagens nisse! Vi var i kirken på julegudstjeneste og på tur til pepperkakebyen med de eldste barna våre, vi laget julegaver, sang julesanger, hadde koselige advents samlinger, både på avdelingen og på fellesrommet sammen med resten av barnehagen. Vi hadde nissefest og juleball og ikke minst et kjempe vellykket nisse disco som SU arrangerte. Vi bakte mange julekaker og sist men ikke minst hilste vi på Bakermester Harepus og Baker gutten fra Hakkebakkeskogen. Disse figurene og fortellingen om når de baker dobbeltpepprede pepperkaker brukte vi mye i språk samling og i

2 prosjekt tiden. Vi laget til bakeriet til Bakermester Harepus og barna har kledd seg ut som Bakermester Harepus, de har bakt, kjent og luktet på ingrediensene som vi bruker til en pepperkakedeig. Nye sanger ble introdusert og fortellinger fortalt og barna sitter og følger med og det tar ikke lang tid før de er med å stemmer i med sang. Selvfølgelig fikk Bakermester Harepus et instrument knyttet til seg, og det ble tamburin. Barna elsker å spille på instrumenter og ved dette instrumentet har vi ikke bare spilt på det, vi har lyttet, sett på former og prøvd å bygge med det. Noen av barna prøvde også å se hvor mange de klarte å få over hodet på en gang.

3 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form, kusnt, kultur og kreativitet, etikk, religion og filosofi og natur, miljø og teknikk. Prosjekt i Januar Her flyver jeg med paraplyen min Den seiler av sted som en fly maskin Og fuglene synger og jeg må le Og dag, god dag her flyr jeg av sted. God dag, god dag her flyr jeg av sted. Vi har introdusert Bestemor Skogmus på avdelingen denne måneden. Vi har en hånd dukke av henne og første gang hun kom på besøk til oss satt barna rundt bordet og spiste lunsj. Hun kom syngende inn og hilste på alle barna. Bestemor Skogmus har kommet på besøk mange ganger allerede til oss og barna er blitt godt kjent med henne. Vi har gitt henne en lyd og det er et rasle egg. Så denne måneden har vi også brukt til å lage musikk instrumentet selv. Alle barna har laget

4 hvert sitt instrument. Vi har samlet små, tomme biola flasker med kork på. Barna fikk hver sin flaske og fikk velge hvilken farge de ville male med på sin flaske. Etterpå når flasken var ferdig malt valgte barna om de ville ha makaroni eller ris oppi før vi voksne limte flaskene igjen. Flakene skal vi bruke videre neste måned i prosjektet også. Frem til nå er barna gjennom Hakkebakkeskogen blitt presentert for musikk instrumenter som: gitar, tromme, tamburin og rasle egg. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form, kunst, kultur og kreativitet, nærmiljø og samfunn, kropp, bevegelse og helse og etikk, religion og filosofi.

5 Kino: Vi har jo også vært så heldige at vi har fått vært på kino med alle 2014 barna våre å sett Hakkebakkeskogen. Dette var en fantastisk opplevelse. Barna var helt i hundre og noen pratet helt fra de kom i barnehagen om morgenen og til filmen begynte og enda litt til. Det var noen forventningsfulle barn som hadde det helt fantastisk. De satt i kinostolene å klarte nesten ikke ta øynene vekk fra skjermen. De nynnet, danset og hadde smil om munnen hele tiden. En liten blund snek seg også inn under filmen blant noen barn! Da filmen var ferdig stormet de foran senen og danset til slutt musikken av filmen. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, nærmiljø og samfunn, religion, etikk og filosofi Tema: Snø lek ute Vi var jo så heldige å få oppleve snøen et par dager nå i Januar. Noen barn var i hundre, de ville ut, ut å renne, ja noen rant til og med på magen!! Mens andre bare sto og så på å visste ikke helt hva de skulle gjøre, for noen var dette deres første møte med snø så forståelig at de var litt fortumlet. Vi gjorde det beste ut av det og vi på Sølje vil gi barna positive opplevelser. Så noen var mer ute en andre da!

6 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, natur, miljø og teknikk, antall, rom og form og etikk, religion og filosofi. Tur: Vi koser oss ute på tur hver uke. Barna er veldig glade i å gå på tur, både i skogen, på fritidsgården og på lekeplasser. Når vi er på tur har vi også språk samlinger, selv om hovedfokuset vårt er selve turen, motorisk trening og ikke minst leke og ha det kjekt! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form, nærmiljø og samfunn, kropp, bevegelse og helse og natur, miljø og teknikk.

7 Språk samlinger Språk samlinger har vi tre ganger i uken i små grupper, tre barn på to grupper og fire barn på to grupper. Alle barna syns dette er spennende og for hver gang noe nytt blir presentert sitter barna spente å følger med og de melder seg stadig som hjelpere. Vi har fortalt fortellingen om når Bestemor kommer på besøk til Morten, hun kommer dalende med paraplyen sin mens hun synger sangen, her flyver jeg med paraplyen min. Morten gleder seg til besøk og har dekket bordet og kjøpt kake, huset hans er laget og Morten står i døren og venter Bestemor. De sitter ved bordet og har en hyggelig prat og temaet er venner og vennskap blant dyrene i Hakkebakkeskogen. Morten forteller Bestemoren om loven han har skrevet som han ønsker skal være gjeldende for dyrene. Dette har vi tatt videre og snakket med barna om vennskap og det å være snille med hverandre. Barna har vært veldig opptatt av dette og mange koser og klemmer er blitt delt ut. Vi synger også vennskaps sanger som vil du være vennen min og en venn å kunne leke med er noe vi behøver. Under fortellingen vi forteller er barna aktive hjelpere, de hjelper Til, å trekke bord og stoler og diverse opp av nettet vårt og alle ønsker å delta. Vi benevner hva alt heter, forteller at ting står oppå bordet, musene hopper opp på stolene, de spiser av skjeen, kaken er oppå tallerkenen, musen bor inni huset, men kan stå ved siden av det, bak det, oppå huset eller foran huset. Da Bestemoren kommer står Morten i døren og venter, men han kan gjemme seg litt i buskene eller være ute å plukke nøtter og da må han passe seg for Petter Pinnsvin som lusker rundt og vil spise alle små mus. Vi har bitt kjent med sangen; snuse her og snuse der, nå må jeg ha litt å spise

8 Vi har også skrevet ut bilder av kaker. En hel, en halv og en kake delt i fire. Vi snakker om disse begrepene og barna er med på å sette kakene sammen til tre hele kaker. Ellers har vi laminert bilder av kopper, tallerkener og skjeer, barna skal plassere en av hver sammen slik det bare er til å spise. Vi stiller spørsmål som: Hva spiser vi av? Hva drikker vi med? Hva har vi kaken på? Fagområder: alle sammen!

9 Påkledning: Vi har fokus på påkledning på Sølje. Derfor har vi hengt opp bilder av alt yttertøy vi trenger til ulikt vær i garderoben. Vi snakker sammen med barna om hva vi trenger å ha på oss til ulikt vær, vi benevner kroppsdeler og snakker om å dra glidelåsen opp og ned, kneppe knappen igjen, ta huen på hodet, foten oppi støvelen, armen gjennom genseren og dressarmen. Bursdag Vi gratulerer vår nydelige Solveig med 3 års dagen og Herman med 2 års dagen nå i Januar! Hipp, hipp hurra for dere! Informasjon: Mandag 30. januar kommer det to studenter, Christina og Sara, fra Universitetet i Stavanger og skal være på Sølje i seks uker. Velkommen til karneval fredag 24. februar. Vennlig hilsen avdeling Sølje v/elisabeth Grønnevik