PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2017 Hei alle sammen! Da var enda en måned over og hvis vi er heldige så viser snart våren seg. Her på Skjoldet har vi hatt en innholdsrik måned med mange kjekke aktiviteter. Vi har hatt noen kjekke turer rundt i nærmiljøet, samt de eldste har tilbrakt noen timer i både Sandnes og Stavanger. Hovedfokus i prosjektet har vært lyd og lytte, og vi har hatt gode aktiviteter knyttet til dette. Det aller kjekkeste, og som barna ventet lenge på, var nok karnevalet. For en fest, med mange blide og fornøyde barn. En super måte å avslutte februar på.

2 Prosjekt I februar fortsatte vi med temaet «lyd og lytte» og barna har kost seg med disse aktivitetene. Lyd- og lytteleker oppmuntrer til videre utvikling av lytteferdigheter og lydbevissthet og vi har gjentatt disse lekene over et par uker da gjentakelse gjør at barnet forstår sammenhenger og det hjelper til med å skape felles mening. I disse aktivitetene har vi brukt forskjellige instrumenter. Instrumentene skaper bevissthet rundt takt og tone, som igjen er en komponent innen språkutvikling. Her synger vi en sang og barna skal kun slå på djemben de gangene vi synger «1 og 2 og 3». Vi satt i en sirkel, alle var med å sang og de fikk slå på djemben etter tur. Her gjemmer vi våre selvlagde risteinstrument. Vi må lytte til sangteksten og ta frem instrumentene når teksten sier det. Deretter måtte vi vente til sangteksten sa at vi kunne riste på dem.

3 Vi har også tatt med oss en liten djembe og triangel ut i skogen. Der hadde vi gjemmeleken med lyd. Et barn og en voksen gikk og gjemte seg, mens de andre barna og en voksen måtte telle til ti før de kunne begynne å lytte. De måtte finne barnet som hadde gjemt seg ved å lytte aktivt etter lyden. I denne aktiviteten fikk barna også grovmotorisk trening ved å ferdes i ulendt terreng. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form. Nærmiljø og samfunn. Kropp, bevegelse og helse.

4 Vi har spilt lyd-lotto noen ganger, og dette synes barna er kjempemoro. De har hvert sitt brett og må lytte til lyder som kommer fra cd-spilleren. Hvis lyden stemmer med bildet de har på brettet kan de legge en brikke over bildet. Mange morsomme lyder!! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst. Kropp, bevegelse og helse. Antall, rom og form.

5 Vi har holdt på å lage en liten Kardemommeby ved å gjenbruke melkekartonger etc. Byen vår trengte innbyggere, så de eldste laget noen små Kardemommedukker av ispinner, garn og tøy. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Antall, rom og form. Kommunikasjon, språk og tekst.

6 Barna har vært opptatt av Tobias i tårnet og særlig kikkerten hans. Etter eget ønske har de laget sin egen kikkert. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form.

7 Tema Naturlig nok ble temaet denne måneden «karneval». Barna har pratet om dette og gledet seg i mange uker. De har diskutert kostymer, snakket om tidligere karneval, lurt på hvordan vi skal feire og hva vi skal spise. Vi har laget masker, karnevalkatter og papegøyer. På selve karnevaldagen var det topp stemning og høyt under taket. Det var en kjekk samling med underholdning, sang og katta i sekken. Vi avsluttet karnevalet med pølser og is.

8 Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Kropp, bevegelse og helse. Antall, rom og form. Kommunikasjon, språk og tekst.

9 I anledning Kong Haralds 80 årsdag har barna fargelagt noen majestetiske kroner, samt skrevet et lite brev til han. Vi flagget for han og vi feiret med litt gulrotkake som Monica laget. Vi så bilder av Kongen og snakket om hvor han bor. Barna var med til byen og postkontoret der, og vi så at brevet kom seg trygt avgårde.

10 Tur I løpet av måneden har de eldste vært en tur på biblioteket i Sandnes, samt vært i Stavanger og postet brev til Kong Harald. Ellers har vi vært på tur i nærområdet, sett hvor noen av barna bor, vi har vært innom fritidsgården og hatt tur-bingo. Spesielt med de yngste har vi fokus på grovmotorisk trening - og utfordring, og vi er derfor mye i skogen. Her er kroppen i fri utfoldelse og barna storkoser seg med lek og fantasi.

11 Fagområder: Kropp, bevegelse og helse. Nærmiljø og samfunn. Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form.

12 En dag lurte noen barn på hva rosiner er laget av. Et veldig godt spørsmål og vi ville selvsagt finne ut hvordan rosiner blir til. Vi forklarte at rosiner lages av druer, så vi hentet noen druer og la på en tallerken. Nå følger vi med på det som skjer. Denne prosessen tar lang tid, men barna er klare til å smake når de endelig er tørket helt inn. Fagområder: Etikk, religion og filosofi. Antall, rom og form. Kropp, bevegelse og helse. Kommunikasjon, språk og tekst. I anledning fastelavn laget de eldste barna fastelavnsris. Det var litt av en utfordring, rent finmotorisk, å skulle tvinne tynn ståltråd rundt fjærene. Men det gikk til slutt og barna var meget fornøyd med resultatet.

13 Praktisk informasjon Anna ferie i uke 11 Sjekk klesboksen til barnet ditt. Noen har veldig mye skiftetøy mens andre har litt lite. Tenk at det til enhver tid skal være to fulle skift. Altså to av alt. Minner om at alt av yttertøy skal tas med hjem hver fredag. Med vennlig hilsen Skjoldet v/ Linda Hamre og Anna Marie Torsnes.