PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet Mars 2015

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet Mars 2015 Hei alle sammen! Våren ligger i luften, og enda en måned fyker forbi. I mars har forberedelser til påske tatt store deler av tiden, men vi har likevel hatt variasjon i aktivitetene våre. Prosjekt Denne måneden har vi hatt fokus på påske og påskeaktiviteter, men vi har klart å lese innimellom. Vi ser at noen av de barna som ikke har hatt noe særlig interesse for bøker og lesing selv tar initiativ til å lese. Dette er noe vi voksne synes er kjekt og det blir mye høytlesing på leserommet og under fruktmåltidet. Det er mye læring i en slik stund som begrepsutvikling, ordforråd og tekstkompetanse. Barna lærer også å lytte, fokusere og konsentrere seg. Samtidig ser vi at barna har noe felles og at noen tar det videre i lek eller dikter sin egen lignende historie sammen. Den dialogiske lesingen vil vi nå ha om «Karsten og Petra på brannstasjonen». Etter det så begynner vi på «Karsten og Petra på tur». Bøkene som barna lager om seg selv er noe som de trives med, de har et eierforhold til tegningene sine og viser fram til de andre barna. Dette er noe alle barn er med på og vi vet ikke helt hvor det vil ende. Her ser vi at barna sin tegnelyst har blitt bedre og mange har fått interesse for å skrive navnet sitt.

2 Påske Påsken er en god periode for formingsaktiviteter, hvor man får brukt hendene i mange finmotoriske aktiviteter. Klipping, tegning og liming gir gode muligheter til å trene på ulike fingergrep. Vi har prøvd å være litt originale i forhold til hvilke ting vi lager, slik at dere ikke alltid får med dere de samme tingene hjem til påsken. I tillegg til tingene som dere kan ta med hjem har vi også laget en del pynt som skal være på avdelingen, hvor flere har jobbet sammen. Etter at alle pedagogiske ledere i barnehagen var på kveldskurs om gjenbruk som kreativ kraft, har vi prøvd å ha litt ekstra fokus på at ting vi kjøper ofte kan brukes mer enn en gang. Derfor har vi tatt vare på glass, metall og papp (og fått donert en del tomme doruller fra foreldre) og brukt disse i påskepynten vår. Vi har plantet karse i gamle leverposteibokser, laget påskelykter av glass, og laget serviettholdere av tomme doruller. Det er litt lett å glemme at det vi regner som søppel faktisk kan brukes flere ganger, i hvert fall i formingsaktiviteter. Derfor vil vi be dere foreldre om å ikke være redde for å gi oss ting dere ellers ville kastet. Tomme doruller, korker fra melk eller juicekartonger, tomme kaffekapsler (typisk nespresso-maskin e.l.), glass, metall osv. Gjerne ta med barna og rengjør disse tingene hjemme før dere tar de med til barnehagen, så kan vi ha et felles fokus på viktigheten av gjenbruk og resirkulering. (Påskelykter til venstre, og kyllinger laget ved å tegne og klippe rundt hendene til barna til høyre)

3 (Serviettholdere til venstre, felles påskekylling til høyre) Vi tok også med de eldste barna på påskesamling i Gausel Kirke, for å få høre litt om hvorfor vi feirer påske. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Etikk, religion og filosofi Turer I månedene fremover kommer vi til å forsøke på flere langturer, blant annet til Sandnes Bibliotek, mens i mars har vi gått i nærområdet. Flere dager med fint vær har ført til at skoger og stier begynner å forandre seg igjen, og da er det viktig at vi kommer oss ut og ser på forandringene.

4 (Klatreskogen begynner å få litt mer farger igjen) Og på fritidsgården ser det ut til at det fine været gjør at flere av dyrene er ute samtidig. Kanskje noen har tynnere pels enn andre? (Geitene på fritidsgården setter pris på å bli klødd litt på hodet) Det er kjekt å se på ting som spirer og gror, og barna finner ofte frø eller små spirer i barnehagen eller på tur, som de kommer til oss voksne og spør om. Vi har også funnet en del larver og prøvd å finne ut om den vil bli til en sommerfugl eller møll på internett.

5 Fagområder: Kropp, bevegelse og helse, Nærmiljø og samfunn, Natur, miljø og teknikk. Til info -Dennis har ferie ut uke 15 -Kjersti på skole 16. og 17. april -Felles bursdagsfeiring for februar og mars skjer 10. april -Fotografen kommer 14. og 15. april. Frist for å gi beskjed om sommerferie er 1.mai. «Alle barn skal ha minst 4 ukers ferie i løpet av året. Av disse må minst 2 være sammenhengende. Foreldre/foresatte skal innen 1. mai gi beskjed om når barna skal ha sommerferie.»