Musikkaktiviteter kan være alt fra å prøve ut instrumenter, lære nye sanger og spille på frukt til å teste ut musikalske apper på ipad.

Transkript

1 Hei alle sammen 2017 er startet, og i januar fikk vi alle noen nye venner og kollegaer på Sverdet. Vi fikk tre nye barn, som vi føler har glidd godt inn i gruppen vår, i tillegg til at John Derek og Katrine har fått faste dager hos oss. Det har vært en spennende måned, hvor mye har vært nytt for oss alle. Vi har alle, både store og små, nye rutiner, regler og behov å bli vant til. Og det er mange forskjellige behov som skal møtes hver dag, men sammen er vi sikre på at vi skal skape en morsom, inkluderende og lærerik hverdag på Sverdet. Prosjekt Prosjektet vårt, «du og jeg og musikk», kommer vi innom hver dag. Vi synger sangene våre, spiller på instrumenter og leker med musikk hele tiden. «Du og jeg»-delen handler selvsagt om vennskap, inkludering og sosialisering. John Derek, som er profesjonell musiker (og spellemann-nominert) i tillegg til pedagog, skal ta med barna på morsomme musikkaktiviteter de dagene han er hos oss. Musikkaktiviteter kan være alt fra å prøve ut instrumenter, lære nye sanger og spille på frukt til å teste ut musikalske apper på ipad.

2 I januar var også planen at vi skulle ha et lite fokus på verdensrommet, i tillegg til de vanlige delene av prosjektet. Men vi følte at det var viktig å bruke en del tid på å inkludere de nye barna, og vise dem hvordan vi gjør ting på Sverdet. Vi har alikevel fått bygget et romskip sammen med barna, sett litt på bilder av planeter, måner og stjernetåker og snakket sammen om det. Planen fremover er å blande mer musikk sammen med verdensrommet, og bruke de samme sangene som vi brukte til verdensromdelen i fjor («Jeg er en astronaut», «Planetsangen») og se om barna viser interesse for å bruke tingene vi lærer om i leken sin. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Etikk, religion og filosofi, Natur, miljø og teknikk, Antall, rom og form. Turer Til tross for mye surt vær har vi fått dratt på en del spennende turer i januar. Vi har sett mer på nærområdet vårt, med turer til skog, lekeplasser og fritidsgård, i tillegg til at vi har fått dratt på langtur til både Stavanger og Sandnes. Vi ønsker å gi barna så mange muligheter som vi kan til å oppleve ulike deler av

3 naturen og kulturlivet i nærheten. Det er viktig for oss at turene oppleves som noe man gleder seg til, og at det å være ute og i bevegelse blir en naturlig del av hverdagen. Alle barn kan lære å være aktive, så lenge de har gode forbilder som tar dem med og viser. Barna skal selvfølgelig få utforske mye på egenhånd, og derfor lar vi dem slippe å holde hender og løpe/gå fritt når vi kommer til skog, lekeplass og bibliotek. Oss voksne har også ansvar for å engasjere barna når vi er på tur, dersom barna selv ønsker/trenger det. Noen har best av å utforske en skog sammen med en venn, mens andre helst vil være med en voksen som løfter på steiner og forteller om insekter. Det er forskjellig fra tur til tur, barn til barn, og det er interessant å observere. (En tur i barnehagens nærmiljø, og en litt lenger borte) Fagområder: Kropp, bevegelse og helse, Nærmiljø og samfunn, Kommunikasjon, språk og tekst, Natur, miljø og teknikk.

4 Inneområdet Innerområdet vårt er som vanlig inndelt i ulike soner, som defineres av de ulike typene leker og materiell som finnes der. Her skal barna lett kunne se hva de kan leke med, hva slags lek man kan og hvor ting skal stå når vi rydder. Dette er en viktig del av vår Reggio Emilia-inspirerte barnehagefilosofi, hvor rommet regnes som den 3. pedagog. Barna skal bli inspirert til lek, spill og forming når de kommer inn på avdelingen, og det er noe vi føler vi har fått til. Flere av barna har en favorittkrok som de vanligvis går til, for eksempel dukkekroken, tegnebordet eller verdensrommet. I dukkekroken finner barna det de trenger for å prøve seg på rollelek, og det er vanlig å se barna leke familie der. De dekker på bordet, serverer mat, legger babyer i seng/vogn og synger for hverandre. På tegnebordet ligger det blanke ark, mandalas-ark(ulike former som kan fargelegges), blyanter, fargeblyanter, sakser, lim, blyantspisser og linjal. Barna skal ikke måtte spørre voksne om å få tingene de trenger for å tegne/lage noe, det skal stå klart så barna finner det naturlig å sette seg ned for å begynne på noe. Noen foreldre har vel kanskje merket at skapene fort kan fylles opp av tegninger, og at det er veldig viktig at noen skal være med hjem og noen skal være i skapene. Selv om ikke alle tegningene er like spektakulære eller ser ut til å ha noen mening bak dem, så mener vi det er viktig at barna får oppleve gleden ved å lage ting selv. Og at barna får mestringsfølelse når de klarer å fargelegge innenfor strekene på mandalas-arkene eller klarer å klippe ut den formen de hadde tenkt. For oss kan det virke som en liten ting, men for barna kan det ha vært en stor tankeprosess rundt det hele. Inneområdet vårt skal hele tiden kunne forandres på for å skape best mulig grunnlag for god frilek, men foreløpig er vår tanke at det fungerer veldig godt slik det er nå.

5 Skuespill Når vi fikk vite at Sverdet skulle ha ansvar for felles bursdagssamling var det ingen tvil om at noe fra Hakkebakkeskogen ville bli sentralt. Først tenkte vi på vennesangen vår, som går i melodien til «bamsens fødselsdag». Men etter å ha snakket med barna ble det klart at vi måtte få til et skuespill også. Omtrent alle hadde lyst å være med på skuespillet, selv om vi forklarte at det betydde at man måtte stå foran alle i barnehagen og vise det. Vi kunne dessverre ikke tildele roller til alle, for da ville skuespillet vart for lenge, og blitt for vanskelig å organisere. Vi må jo også tenke på hvem som er publikumet vårt, og hvor lenge det er realistisk at de skal ha lyst å se på det vi gjør. Så vi valgte ut 6 barn som fikk være med å ha roller, mens resten skulle utgjøre koret. Noen ble selvsagt skuffet, fordi de hadde lyst å være med i skuespillet, men når vi kom til selve dagen var alle med og gjorde så godt de kunne. Vi fikk masse applaus og barna fikk mye skryt hele resten av dagen av de andre avdelingene. Så det virker som om det ga mersmak til enkelte. Hvis det lar seg gjøre så ordner vi et nytt skuespill, så flere får prøvd seg, som vi kan vise senere. Kanskje for foreldre? På påskefrokosten eller noe lignende? Vi får se. Til info: -Steffen på ferie uke 6. John Derek og Katrine dekker hans vakter de dagene de ikke har sine vanlige vakter. -Karneval fredag 24. februar! -Fotografen kommer onsdag 8. februar for å ta gruppebilder av avdelingene. Mvh avdeling Sverdet v/ Steffen Ivarsflaten.