Hei alle sammen. kanskje du vil være min? Hipp hurra, jeg blir så glad når andre sier ja!

Transkript

1 Hei alle sammen Velkommen til nytt barnehageår, hvor temaet for vårt prosjekt er «du og jeg og musikken». Gjennom lek, sosialt samvær, spill, bevegelse, sang, musikk og forming skal vi lære masse om oss selv, om vennene våre, familien vår og verden rundt oss. Vi har fokus på å bruke musikken som et av flere virkemidler for læring i et spennende, lekende miljø. Vi har brukt dagene i august til å gjøre barna vant med nye rutiner, nye regler og ikke minst nye voksne og andre barn. Vi snakker og synger om vennskap daglig, om hva det betyr å være venn med noen, og hva man ser etter i en venn. Vi håper at dette er med å bygger gode relasjoner barna i mellom, utvikler empatien og forebygger utestengelse. Vi har vår egen vennesang som vi synger. Noen foreldre har spurt om teksten så de kan øve på den hjemme også. Sverdets vennesang Melodi: Bamsens fødselsdag En venn å kunne leke med er noe vi behøver som er med oss og har det gøy med tingene vi prøver. Jeg vil være vennen din, kanskje du vil være min? Hipp hurra, jeg blir så glad når andre sier ja! Hvis noen går alene og ser ut som de er lei seg så bør man løpe bort og spørre: skal jeg leke med deg? Jeg vil være vennen din, kanskje du vil være min? Hipp hurra, jeg blir så glad når andre sier ja.

2 Til nå ser det ut som de fleste barna har funnet seg godt til rette, noen av de eldste tar seg godt av de nye. Vi ser at de hjelper rundt matbordet, forklarer og støtter. Prosjekt Vi har så vidt begynt å introdusere barna for årets prosjekt, gjennom å bruke musikk mer i hverdagen. Vi spiller litt instrumenter sammen, hører på musikk og synger sanger, i tillegg til at vi bruker musikk/lyder til å varsle overgang fra lek til rydding. Vi har merket at flere av barna har vist veldig stort engasjement for «Hakkebakkeskogen», og vi kommer derfor til å bruke fortellingene, sangene og bildene fra «Hakkebakkeskogen» en del i prosjektet vårt, så lenge barna fortsetter å vise interesse. Vi prøver alltid å følge barnas spor når vi planlegger aktiviteter og tema, da det er viktig for oss at barna skal syntes at hverdagen er spennende. Og minst like viktig er det at barna skal få muligheten til å være med å påvirke sin egen hverdag. I prosjektet vårt skal barna få utforske hvem de er, hvem vennene, familien og andre er. Vi skal se hva musikk kan gjøre med oss. Vi skal utforske følelser, sanser, forskjeller og likheter. Barna skal blant annet lage en egen bok om seg selv gjennom året. Boken inneholder tegninger og bilder som bærer hvert barns særpreg.

3 Utenom prosjektets fokus så kommer jo også alt det forskjellige som årstidene bringer oss. Vi skal prøve å flette ting så godt som mulig sammen slik at det blir en rød tråd for barna å følge gjennom hele året. Selv om «musikk» er overordnet tema for hele barnehagen dette året, så kommer vi selvsagt innom alle rammeplanens fagområder i dagene, ukene og månedene som kommer. Rammeplanen er utarbeidet av utdanningsdirektoratet og gir oss en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Vi vil ofte henvise til ulike fagområder i rammeplanen som er: Rammeplanens fagområder for barnehager er som følger: Kommunikasjon, språk og tekst. Kropp, Bevegelse og helse. Kunst, kultur og kreativitet. Natur, miljø og teknikk. Etikk, religion og filosofi. Nærmiljø og samfunn. Antall, rom og form. Vi kommer til å vise i tilbakeblikkene hvordan vi kommer innom de ulike fagområdene i aktivitetene vi gjør. Gruppeinndeling Barna er delt i to grupper etter alder, og hver av disse gruppene deles igjen i to når vi skal ha aktiviteter, språksamlinger e.l. sammen. Navnet på gruppene står under, og kommer til å vises med bilder på barnas skap. Navnet i parentes er den voksne som følger gruppen i aktiviteter.

4 Bamsefar (Dennis) Julie F. - Ingrid M. Jonas David - Lotte Bakermester Harepus (Steffen) Ella Yngve Lavin - Olivia - Julia - Sindre Og Klatremus (Kjersti) Sigrid Aleksander Anna Sofie Eva Mikkel Rev (Wibeke) Aksel Ingrid G. Kristoffer Julie Dagsrytme på Sverdet Frokosten på Sverdet starter 08:00, og vi begynner å rydde vekk ting ca 08:45. Klokken 09:00 begynner vi samling i garderoben, etter ryddetid på avdelingen (vi spiller sangen Ryddetid i Barnehagen av Onkel Jerry som dere kan finne på Spotify). Her forteller vi barna hva vi skal gjøre den dagen, og snakker litt om hvilken dag det er, hvor mange barn som er her den dagen osv. Vi skal bruke bilder til å beskrive ulike deler av hverdagen i samlingen, slik at vi også får forberedt de som ikke er kommet så langt i språket på hva som skal skje den dagen. I september, og alle måneder etter det, skal vi hver dag øve på et dikt. Diktene handler om årstiden, og skal hjelpe barna til å huske hva måneden

5 heter, hvor langt vi er kommet i året, og hva vi kan forvente oss av vær og natur i dagene som kommer. September September er måneden, som er her nå. Og i 30 dager vil september stå. Høsten har startet, med sol og med regn. Og fargerike blader, på hvert tre og hver grein. Mandagene er møtedag i barnehagen, hvor de voksne går på noen møter igjennom dagen. Voksne fra andre avdelinger passer barna når det trengs. Hver tirsdag vil 2013/2014-barna gå på tur, og hver onsdag(foreløpig) for barna. Onsdagene har vi smågrupper med språksamlinger, musikkaktiviteter og andre ting som inngår i prosjektet, inne i barnehagen. Lunsj er klokken 11, og etter det er vi som regel ute i barnehagen, alle sammen. Vær og humør avgjør om vi er inne eller ute etter fruktmåltidet klokken 14. Døren til barnehagen skal låses presist 16:30 hver dag. Ved for sen henting er vi dessverre nødt for å skrive ut bøter. Fredager kommer vi også til å bruke til smågrupper, men også til spesielle dager, som lekedag (barna tar med leke hjemmefra), felles bursdagssamlinger osv. Etter nyttår kommer de eldste til å få tilbud om å dra en fredag hver til svømmehall med barnehagen. Vi kommer til å være ute hver eneste dag, utenom hvis det er storm, hagl, lyn og andre farlig værtyper, så pass på å alltid ha med godt med skiftetøy, varme klær, votter, luer, ullsokker osv. etter årstiden.

6 Språktiltaket I vår kom vi i gang med språktiltaket i regi av Stavanger kommune. Her har vi strukturerte språkgrupper, gruppene er små og har fokus på at alle skal være aktive. Samlingene er planlagte og gjennomtenkte slik at barna skal få best mulig utbytte. Førskolealderen er den aller viktigste utviklingsperioden for språk og rammeplanen legger vekt på at stimulering av språk er en av de viktigste oppgavene i barnehagen. Vi vil bruke mye fortellinger fra «Hakkebakkeskogen», sanger, regler og ulike leker. Til info -Vi er veldig glad for å ha blitt kjent med så mange nye barn og voksne, og gleder oss til fortsettelsen. -Utenom de faste voksne på Sverdet har vi også Katrine og Mike som hjelper når det trengs, morsmålsassistent og ekstraressurs som er på avdelingen. -Kjersti går på skole 15. og 16. september. Hun tar en treårig deltidsutdannelse og blir da relasjonsterapeut. Hun er på skolen to dager i måneden. - Vi er en øvingsbarnehage for studenter fra UIS, Kjersti vil ha ulike studenter dette året. Dere vil få nærmere beskjed og studentene lager en presentasjon av seg selv som vi henger i garderoben september skal 2012 barna på et arrangement i byen som heter «Lyden av vann» som er en feiring av Sigbjørn Obstfelder. Mvh avdeling Sverdet v/ Kjersti Bakka og Steffen Ivarsflaten