PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK"

Oddvin Farstad
6 år siden
Visninger:

Håper dere hadde en koselig påskefrokost og at dere har hatt en fin påskeferie. Vi har gjort mye kjekt og lærerikt sammen denne måneden også.

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ APRIL 2017 Hei alle sammen! Da var nok en flott måned på Brynjå forbi. Denne måned har gått ekstra fort her i barnehagen på grunn av påskeferien. Håper dere hadde en koselig påskefrokost og at dere har hatt en fin påskeferie. Vi har gjort mye kjekt og lærerikt sammen denne måneden også. Vi har vært på danseopplæring på Steps, laget påskepynt og hatt besøk av påskeharen, vært på tur i skogen, vært på biblioteket, overført bilde på planke, spilt spill, tegnet, lekt og laget pynt til 17. mai. Her en noen bilder fra idrettsdagen vi hadde i mars:

2 Fagområder: Kropp, bevegelse, mat og helse Natur, miljø og teknologi PROSJEKT: Steps: Steps dansestudio har blitt et høydepunkt i uka. Barna har fått prøvd forskjellige dansestiler, beveget seg til forskjellige musikksjangre, og har fått testet kroppens bevegelighet og rytme. Vi har lært oss to danser til musikk fra filmen Trolls. Barna har fått øvd seg på å sette sammen bevegelser, bevege seg til rytmer og til å huske rekkefølge. «barna utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og utrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kunst kultur og estetikk.» (Rp06) Det er veldig kjekt å se hvor godt alle trives med dansingen, og hvor deltagende og engasjerte de er i denne læringsprosessen. Noen av barna var skeptiske før vi startet opp, men alle har gitt av seg selv, sluppet seg løs og vist mye glede på dansegulvet. To minutter etter vi kom ut fra første time sier en av guttene «å jeg gleder meg til neste gang vi skal på dans».

De har også fått øvd seg på å lage forskjellige bevegelser og sinnsstemninger til forskjellige

3 Barna har fått prøvd å danse forskjellige stiler som hip hop, robotdans, pop, ballett, vals, freestyle, breakdance og mye mer. De har også fått øvd seg på å lage forskjellige bevegelser og sinnsstemninger til forskjellige typer musikk. Instruktøren er veldig engasjert og er 100 % tilstede sammen med barna. Man kan se at hun har danset lenge, og at hun har god erfaring med å undervise barn i dans.

Fagområder: Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Tur til plassen vår: Vi har hatt noen turer til plassen vår i skogen.

4 Fagområder: Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Tur til plassen vår: Vi har hatt noen turer til plassen vår i skogen. Barna føler tilhørighet der, og de har blitt godt kjent med hvert et kratt og hver en stein i området. De utforsker, undrer seg og filosofere sammen. Den siste gangen vi var der så vi til vår egen og barnas store fortvilelse at noen hadde revet ned gapahuken vår. Både barn og voksne har jobbet iherdig med den, for at den skulle tåle vind og dårlig vær, og den har klart seg ganske lenge. Vi oppdaget at noen hadde laget et slags sovested lenger oppe i bakken, og kom frem til at det sikkert var noen som ikke hadde en plass å bo, og som trengte ly for regnet. Vi skal prøve å få laget en ny gapahuk. Når vi er på tur tar vi gjerne med oss en bok eller lager rebusløp og har diverse leker. Sist vi var på tur hadde vi «mimeleken» og «mitt skip er lastet med..» i skogen. Barna deltok med stor iver, og hadde det veldig gøy.

5 Fagområder: Nærmiljø og samfunn Kropp, bevegelse og helse Kommunikasjon, språk og tekst

6 Planke med bilde: Vi har tatt flotte bilde av alle barna fra svømmingen, som de jobber med å overføre til en planke ved hjelp av en spesiell teknikk. Først pusser de hver sin plankebit, før de bruker «magisk» lim og limer på bildet. Når det er tørket, gnis papiret på bildet av. De synes det er magisk når bildet dukker opp under papiret og henger fast på planken. Natur møter aktivitet Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknologi TEMA: Påske: På påskefrokosten fikk vi bare se snurten av påskeharen. Barna kom frem til at den sikkert hadde gått seg vill, eller at den va litt redd. Dagen etter kom den med påskeegg til dem, og den var ikke særlig beskjeden Den hoppet rundt fra avdeling til avdeling og vrikket på rumpa og klatret opp i lekestativene! Barna har sådd karse og laget kyllinger og påskeharer av doruller, hermetikkbokser og plastglass. Samtidig som prosessen har vært kjekk og produktene har blitt flotte, så har barna også vært gjennom en læringsprosess. «Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at

7 barna utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne utrykke seg estetisk» (RP06)

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet INFORMASJON: - Barnehagen er stengt 1. mai. (arbeidernes dag) - Vi skal besøke politistasjonen fredag 12. mai - 16. mai blir det 17.

- Siste gang på STEPS er tirsdag 23.mai. Da kommer instruktøren til barnehagen for å øve sammen med oss til sommerfesten. - Vi gleder oss til overnatting tirsdag 23. mai!

8 Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet INFORMASJON: - Barnehagen er stengt 1. mai. (arbeidernes dag) - Vi skal besøke politistasjonen fredag 12. mai mai blir det 17. mai feiring her i Dronningåsen sammen med Gauselbakken barnehage. (STEPS utgår denne uken) Barna skal gå i tog. Nærmere info kommer mai skal vi på tur til Dalsnuten. - Siste gang på STEPS er tirsdag 23.mai. Da kommer instruktøren til barnehagen for å øve sammen med oss til sommerfesten. - Vi gleder oss til overnatting tirsdag 23. mai!! Minner om at barna må hentes kl onsdag 24.mai mai er barnehagen stengt pga. Kristi himmelfartsdag og 26. mai er barnehagen stengt pga. planleggingsdag. Vennlig hilsen avdeling Brynjå v/henriette

Like dokumenter

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ APRIL 2018 Hei alle sammen! Nå har våren kommet, og det har vært veldig kjekt for barna med dager hvor de har fått lov til å gå med jakke og sko. Været er fremdeles ganske