TURDAGER Vi bruker nærmiljø når vi går på tur. Barnas viser stor glede når de besøker nye lekeplasser, og det styrker vennskap mellom barna på en

Transkript

1 Leirelva

2 Oktober 2015 Denne måneden har det vært fokus på å skape gode relasjoner mellom barna. Dette har vi gjort gjennom å organisere mindre lekegrupper. Her blir det fin ro til å skape gode lekestunder. På samme måte har vi gjort det med tilrettelagte aktiviteter. Dette gir en fin mulighet til å konsentrere seg for barna, og samtidig samtale rundt det de gjør. Barnegruppen viser stor interesse og engasjement til nye utfordringer og aktiviteter som vi gir dem. Det er veldig gøy å se! Vi har hatt en del male prosjekt denne perioden, med fokus på at barna skal bli kjent med ulike materialer og måter å male på. Det har også vært ett ønske å ha smøremåltid, og dette har vi gjort de siste ukene.

3 Bekken Vannleik! Det finnes ikke dårlig vær. Barna liker å utforske med vann. En fin aktivitet der vi ser barna samarbeider og gir hverandre tanker og fantasier hva man kan gjøre med vann. Vi ser at barna deler på bøtter, spader. God trening på sosiale ferdigheter.

4 TURDAGER Vi bruker nærmiljø når vi går på tur. Barnas viser stor glede når de besøker nye lekeplasser, og det styrker vennskap mellom barna på en annen måte. Vi har fokus på å lære barna å vente på tur og at alle skal få prøve!

5 MALINGSAKTIVITETER Barna blir kjent med ulike materialer og ulike metoder å male på. Pensel glitter

6 - Lære seg regler - Vente på tur - Konsertrasjon/ oppmerksomhet - Samarbeide, hjelpe hverandre Spillaktiviteter

7 Smartboard Memory- finne to like -konsentrasjon -vente på tur -hukommelse -GØY

8 Konstruksjonslek -samarbeid -samleik -sosial trening

9 Bli kjent med geometriske former - Firkant - Sirkel - Trekant

10 Fossen Vi har fokus på at tur skal være lystbetont, det skal gi mestringsfølelse, rom for undring. Det er ikke hvor vi drar eller hvor langt vi går som er viktig, men hva vi opplever underveis.

11 Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk Antall, rom og form Kommunikasjon, språk og tekst Nærmiljø og samfunn Leter etter rognebær som falt i bakken Hvor ble det av marken?

12 Her er vi I tillegg til fine turer har vi hatt mye utetid på barnehagen og vi ser barna bruker hele området og bruker kroppen godt. Her er gutta boys i trehytta

13 Vi har hatt maling og tegning som bordaktiviteter i denne perioden. Her blir barna kjent med ulike farger og forskjellige materialer og de får brukt fantasien og krativiteten sin i en tilrettelagt aktivitet.

14 Vi har vi fokus på «Barn og Rom» i barnehagen, og i den prosessen har vi reflektert mye over hva vi skal ha fokus på i hvert enkelt rom. Hva er barna opptatt av? Det er alt fra klatring, klatre inn og ut av ting, ta materialer fra en plass til en annen, de er opptatt av å stimulere de taktile sansene, derfor har vi åpnet opp «garasjen» på hjerterommet og satt opp stasjoner med fokus på gjenbruksmaterialer som barna kan ta og føle på, undre seg over, bygge med. Vi er opptatt av at leken skal gi dem noe, den skal være utforskende og skapende og ikke minst legge til rette for samspill.

15 Buffee på fredager Tanken bak er at barna skal få et lystbetont måltid med hverandre, de skal få oppleve å mestre, stå i valgene sine og vente på tur. Det som er interessant å se er at det skaper mye samspill rundt bordet. De prater sammen og sitter å koser seg. De bruker lang tid på selve måltidet og det er en avslappet og fin stemning rundt bordet.

16 Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Kommunikasjon, språk og tekst.

17 Kulpen Nå har høsten kommet for fullt og blar faller fra trærne. Barna har vært ute å plukket blar fra bakken. De synes det er spennende å leke med blar, her studerer de bladene, kjenner på de og lager spøkelser av dem.

18 «Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Gjennom arbeidet med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barn blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m (Kommunikasjon,språk og tekst) * Barn er nysgjerrige og vitebegjærlige.

19 . Barna syntes det var veldig spennende å Her bruker de lim og pynter med glitter. Her får de bruke kreativiteten, fantasien og skapergleden.

20 Her på vannrommet kan barna ta i bruk fantasien ved å bruke de ulike materialene som finnes. Hva kan man gjøre med vann?

21 Hva kan vi gjøre med sanden? Artig med vann!! «Barn skal medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt» Rammeplanen, Spennende å leke i nærområdet.

22